部编版二年级下册语文（课堂教学课件）12 寓言二则

1、12 寓言二则,y,揠苗助长,亡羊补牢,y,wng,1.认识“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8个字，会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。 2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。 3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用,学习目标,寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学作品,知识锦囊,我会认,寓,y,寓言,则,z,亡,wng,牢,lo,圈,jun,坊,fng,原则,死亡,牢房,羊圈,街坊,钻,zun,钻洞,hu,后悔,此,c,焦,jio,筋,jn,疲,p,截,ji,从此,焦急,牛筋,疲

2、劳,截取,喘,chun,喘气,叼,dio,叼走,悔,wng,结构,逃亡 死亡 阵亡,组词,造句,洪水来了，大家都逃亡去了,独体结构,我会写,lo,结构,牢固 牢房 监牢,组词,造句,放心吧，这个盒子非常牢固,上下结构,zun,结构,钻研 钻洞 钻孔,组词,造句,他潜心钻研，终于攻克了难关,左右结构,qun,结构,劝说 劝和 劝告,组词,造句,在妈妈的劝说下，他终于下定了决心,左右结构,di,结构,丢失 丢掉 弄丢,组词,造句,我昨天在公园丢失了一本书,上下结构,go,结构,告诉 告别 告白,组词,造句,这个消息是他告诉我的,上下结构,jn,结构,筋斗 青筋 筋骨,组词,造句,孙悟空一个筋斗十万

3、八千里,上下结构,p,结构,疲倦 疲劳 疲惫,组词,造句,你看起来很疲倦，是没休息好吗,半包围结构,寓言 焦急 喘气 拦截 羊圈 钻出 叼走 街坊 后悔 筋疲力竭 此时 亡羊补牢,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍,初读课文,整体感知,亡羊补牢是一篇中国古代寓言故事，这则故事告诉我们 ，,一个人做错了事,只要肯接受意见，认真改正，就不算晚,一天早上，他去放羊，发现羊少了一只,课文解读,原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了,街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧,他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢,第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从

4、窟窿钻进去，把羊叼走了,这个人后来怎么做的呢,他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没有丢过,1 课文哪几个自然段是讲丢羊的,3 第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样,2 养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊,4 第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样,对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果怎么样,怎么说,怎么做,羊已经丢了，还修羊圈干什么呢,没有修羊圈,羊又少 了一只,满不在乎,现在还不晚,赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的,羊再也没丢过,非常后悔,不知错,知错改错,犯了错误，如果能及时改正，一切都还来得及,读了亡羊补牢 说

5、说这则寓言故事告诉我们什么道理？用自己的话说一说,在我们的现实生活中有没有类似“亡羊补牢”的事呢,想一想,课外拓展,揠苗助长,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍,初读课文,整体感知,揠苗助长是一篇中国古代寓言故事，这则故事告诉我们 ，,不顾事物发展的客观规律,急于求成，反而会把事情办坏,焦急,图上画的是个什么人？他在干什么？心情如何,课文解读,从课文哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢，他很焦急,自言自语,巴望,天天,急忙,转来转去,跑,从中午一直忙到太阳落山,可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高,禾苗一点儿也没有长高,比一比这两句话有什么区别,他想出办法了吗？ 他想的是什么办法,把禾苗一棵一棵往高里拔,揠苗,图上这个种地的人在干什么,种地的人回家对家里人说的什么,揠苗助长,今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截,结果怎么样？ 禾苗真得长高了吗,禾苗都枯死了,讨 论,为什么这个人费了那么多力气，但结果禾苗全枯死了呢,课内拓展,这个故事告诉我们一个什么道理,想一想,违反了事物的发展规律、急于 求成，反而会误了大事,读读想想,禾苗好像一点儿也没有长高。 他在