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文档简介

1、 （ 体育 ）教研组活动记录时间 10月17 地点 教导处 主持人 张宗村 参加人员 综合组全体教师 教研主题 体育课堂教学中提问策略的研究 教研过程 活动过程记录： 一、各位体育教师结合自身、对照实例、明确职责、提高觉悟、追求境界。 二、主题研究：体育课堂教学中提问策略的研1、理论学习（体育教学中提问的目的） 对学生进行提问，能很好地调动学生学习的主动性、积极性和创造性；能有效地提高教学的效果。 2、结合自身教学实际，做研究前的铺垫，总结方式方法。 3、通过研究积累经验，形成理论，争取在课堂教学有所体现，与大家一起分享成果。 （可从提问的艺术、方法、技能、有效性方面去考三、项目活动： 1、明

2、确队列操练的具体任务和职责； 2、与班主任做好沟通，及时对训练作出调整，力争做好科学训练、收效明显； 3、针对不同年级制订不同的训练计划。天气较热，做好及时调节，训练时讲求方式方法，不要让学生感觉“心灵上的疲惫”。 （体育）教研组活动记录 时间 11月7日 地点 教导处 主持人 张宗村 参加人员 综合组全体教师 教研主题 讨论学校低中年级常规错误的纠正 教研过程 一、王浩老师： 提出体育课中经常出现的问题，提出本次教研活动的重 1、 现在低中段出现的严重常规错误立正、转法哪个有一二口 2、 涉及体育活动时学生该不该脱卸掉红领巾、班牌等挂件物 二、各位教师发言： 王仕宏：学生在小学而时养成的习惯，学生在进入初中时，体育课堂体育老师没有严格要求，往往改了几下提点几下改不过来就不了了之 周明良：体育课堂上要求了也做到了，但是回到教室班主任在排队时，为了集中注意力就让学生大叫一二。三、张宗村：解决问 我们今后解决此类问题的对 1、利用在平时的大集合中适当、适时的进行集中教 2、重点利用体育课堂，对学生进行强化训练与提醒，做到有则改之、无则加 3、多与各个班主任沟通，把班主任工作做在前头。因为他们与学生接触的时间较多，能经常提醒与

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