大学生就业教育的发展

1、关注我 实时更新 最新资料大学 生就业教育 的发展全球化与知识经济 的冲击，以及劳动市场急剧变化 的影响，青年持续就业所学 的能力门槛逐年提高，参考国外 的经验，强化大学 生就业力 的实施方法，培养就业能力，不仅要充实其专业知识技能，更要培养其对该工作领域 的就业态度及个人特质，收集适合 的职场信息，以进行适合个人 的职业选择。更重要 的是针对主要核心就业能力，建立学 生就业力提升 的课程设计及教学 范例，广泛而系统地落实于整个大学 教育内容，让所有学 生都有充分机会，在学 校期间发展其就业力。要在大学 内进行广泛而系统 的就业力养成教育，应当注意以下四个重点。1.强化课程、学 位与产业发展及

2、学 生就业需求 的连结。大学 应该提供教育课程协助专业发展与职业取向 的相关信息，提供充足 的就业咨询与资源，协助学 生了解就业市场，帮助在校生做好职前准备及生涯规划，并及早规划职业生涯，为毕业生做安置 的辅导，举办职场经验分享 的相关讲座，并提供相关就业网站各种测验工具及就业咨询，协助学 生从中发现自己潜在 的兴趣与能力，并建立平台让学 生与企业市场进行媒合，与实务工作相结合，让学 校教育与职场所需衔接，增强学 生 的就业竞争力。2.鼓励教师在教学 方法及课程内容中融入核心就业力养成。目前核心就业力关注 的是个人态度层面，专业技能不再是唯一 的优势，具备良好 的态度是雇主与学 生所认同 的、

3、面对职场所必备 的条件。养成核心就业力 的过程中，学 校 的角色是协助者也是引导者，学 校利用各种课程 的安排及提供实习 的机会，辅以运用辅导机制，可以有效提升学 生 的就业力，对于学 生 的能力提升是有正向帮助 的。现在社会用人关注 的核心由技能转向态度层面，当大家能力都差不多时，工作态度决定机会，而敬业 的态度和能力在求学 阶段就应该开始培养。学 生应负起责任，培养实力，学 会自我规划。而学 校应做好辅导者 的角色，不只是培养出有专业能力 的学 生，也要引导学 生面对职涯 的各种挑战，使学 生能在未来 的社会中拥有一席之地。而教师在教学 方面，不只是注重学 科 的专业能力，更应培养学 生

4、的个人工作态度、挫折容忍与抗压性，养成自我管理能力与责任感及良好 的学 习态度。3.做好职业生涯辅导工作。“大学 生职业生涯规划”课程应包括个人探索（认识自身）、职业探索（认识职业）、就业形势和政策、职业素质塑造、成功校友经验分享、职业体验等内容。大学 生 的生涯发展正处于生涯探索期与生涯建立期 的转换阶段，其主要透过对生涯探索 的历程，建立并增进对生涯 的知觉，厘清未来职涯发展方向，培养技能和能力以便就业需求。因此大学 职涯辅导 的重点，就是协助学 生从各项探索中，找到确切 的方向目标，作出更适合自己 的选择，具体内容包括：协助学 生认识自我；协助学 生认识社会、职场 的环境；提供教育、职业

5、 的信息，与职场接轨。4.提供学 生见习工作机会。提升大学 生 的就业力除了政府相关政策 的推动之外，各大院校 的就业辅导更是起到了举足轻重 的作用。由于近年来职场竞争力激烈，高等教育扩充，大学 生已不是企业所重视 的标准，各校纷纷提出产学 合作及职训体验来增加学 生对职场 的知觉感受，并开设许多课程和求职技巧训练，以提高学 生就业力。学 生在校期间可利用校内外资源，获得实务学 习机会，发展工作经验，了解职场运作，了解自己，进而检视自己 的就业竞争力，有助于毕业后迅速地适应及融入职场。综上所述，就业力养成 的目标是让毕业生能够在经济上独立，有自信，并能够在职业生涯上成功发展，对许多人而言，这是追求自我实现 的重要一环。就业力教育 的重点不只是在于训练一技之长，更在于培养核心就业力，其中 的首要原则是就业力教育应该以学