幼儿园英语中午好教案

1、幼儿园英语中午好教案 幼儿园英语中午好教案1一、活动目标：1、熟悉各种动物，掌握单词tail(尾巴) tiger(老虎)，进行简单的数学配对。2、培养幼儿的观察能力、判断能力。3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。掌握tail ，tiger.三、活动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。五、活动准备：教学课件、自制动物的图片六、活动过程：1、 greetingt：good morning，boys and girls. how are yo

2、u today? are you happy?(幼儿回答)2、 warmuplets have a warm up，ok? “follow melody.”(与幼儿一起做热身运动)3、new learning通过反复利用动物课件学习单词tail.today， melody will introduce five friends to you. look! whoscoming? (出示课件) this is my tail， i can swim. who am i? yes， imfish.hello!依次出示狗(i can woof. im dog.)、兔子(i can jump.im r

3、a it. )、孔雀(imbeautiful. im peacock.)完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.点数后：whos not here? oh，tiger.wheres tiger?(tiger)出示哭的tiger.帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger.出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。4、ending教师做出评价，动物向孩子们说thank you.幼儿园英语中午好教案2i am a bus diver !游戏小注释1 使用范围 ：动物，交通工具，水果，尤其出学者。2 原因 ：孩子喜欢车3 锻炼 ：听说读能力 ,记忆力 ，让初学者更喜欢英语。

4、4 工具 ：车模型，头饰5 内容 ：t : who wants to be a ?c: let me try .t : ok i am a tiger . tiger is abus diver . now the bu i coming bu stop .c: hello! tiger.t :hello! ,get on .( wubibibi.)t :bu stop . bye-bye! .c: bye-bye! tiger.幼儿园英语中午好教案3活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活

5、动内容：学习单词nose、 mouth、 eye、 ear活动准备：face课件、五官卡片用来拼图、娃娃脸纸用来粘贴五官、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：hello,boys and girls幼：hello,miss li师幼共同唱good morning 2、复习单词师：今天老师再来给小朋友变个魔术，点出课件face，look,whats this?幼：its face师：yes,教师模仿face：“i am a face,nice to see you”幼：“nice to see you too”师：oh,very good 。face上都有什么呢?who w

6、ant to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：one two theer 二、学习五官单词师：点击课件放大五官上的嘴巴whats this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me “mouth”幼儿看老师口型跟读 ，向mouth打招呼“hello mouth”类似学习nose 、eye 、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good dood verygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?出示课件face五官消失原来娃娃的五官丢了，怎么办啊?幼儿积极讨论想办法。我们都是一

7、些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到