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文档简介

1、大班诗歌：浪花娃娃 活动目标二、感受文学作品语言的丰富和优美，激发幼儿热爱大自然、热爱文学艺术作品的情感 三、 体验诗歌中亲情的美 活动准备大海的录音及大海图片，相关诗歌浪花娃娃课件，诗歌浪花娃娃幻灯片 活动过程 一、导入，引出话题，创设情景，感受美。提问： 1.请你们闭上眼睛听一听，这是什么声音？（播放大海的录音）你们看见过大海吗？大海是什么样的？你是怎样知道的？（大海图片）2.你们能不能用一个词来形容大海？ 丰富词汇“蔚蓝的大海”、“广阔的大海”、“神秘的大海”、“神奇的大海”、“富饶的大海”、“疯狂的大海”、“一望无际的大海”、“美丽的大海”、“波浪滔天的大海”- 3.起风了，海面上会怎

2、么样？ 二、欣赏诗歌 1、教师有感情的朗诵诗歌，理解诗歌内容，体验诗歌语言和意境的美 提问：诗歌的名字叫什么？诗歌里都说了什么? 2、 再次欣赏诗歌整体感知，逐句理解， 体验诗歌中亲情的美。请幼儿完整欣赏诗歌浪花娃娃幻灯片 提问：a. 大海妈妈有一群什么样的孩子，它是谁？b白天，浪花娃娃在做什么?c夜晚，浪花娃娃又在做什么?妈妈的摇篮是什么？d. 浪花娃娃喜欢做什么呢？e. 浪花娃娃还喜欢做什么呢？大海妈妈的孩子浪花娃娃，在妈妈的怀抱里，白天和小朋友玩耍、做游戏，夜晚乖乖的听月亮婆婆讲童话，还和小鱼捉迷藏，这么开心，那为什么浪花娃娃还要发脾气呢，它是真的发脾气吗？ 3、再次播放课件欣赏诗歌整体感知，再现美 师：听完这首诗后，你有什么感受？ 师： 那你们最喜欢诗歌中的那一句话，为什么？ 4、教师和孩子一起表演诗歌浪花娃娃师：诗歌中有这么多好听的句子，那现在我们一起看图说一说吧活动延伸 师：小朋友们说的真好，那现在你们能够把你喜欢的句子说给后面的客人老师听一听，也可以回班级把它画下来。 附诗歌：大海妈妈有一群可爱，淘气的孩子-浪花娃娃.白天，浪花娃娃悄悄的爬上沙滩，轻轻地舔着孩子的脚丫，挠的孩子们咯咯地笑.夜晚，浪花娃娃乖乖地躺在妈妈的摇篮里，静静地听着月亮婆婆讲的童话.浪花娃娃喜欢跟鱼儿捉谜藏，常常逗的鱼儿直吹水泡泡.有时候，浪花娃

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