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1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（）来表示,冷,热,乙,甲,摄氏度”的由来,摄氏度是目前世界使用比较广泛的一种温标，它是18世纪瑞典天文学家安德斯摄尔修斯提出来的。在1标准大气压下，他把水的沸点定为100度，水的凝固点定为0度，其间分成100等分，1等分为1度。后人为了纪念安德斯摄尔修斯，用他的名字第一个字母“C”来表示。 摄氏度，用符号“C”表示,只凭感觉判断温度是不可靠的,温度和温度计,教科版三年级下册第三单元第一课,桐庐县富春江小学 朱开琅,温度计,勇闯第一关,温度单位 刻度 玻璃外壳 液柱 液泡,1.找一找两支温度计相同的地方：请把中间的名称用线连到两支温度计上,2.两支温度计有不同

2、的地方吗,水温计,体温计,如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果,想想议议,如果所测的温度过低，低于了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果,908070605040302010,908070605040302010,使用前应选择量程合适的温度计,根据液体的热胀冷缩的原理制成的,3.用一只手捂一捂温度计 ，我发现红色液柱会 ；再把手松开，我又发现红色液柱会,上升,下降,液泡,读作：5摄氏度,写作：5,观察温度计上的每 一小格表示多少,读作 20摄氏度,记作 20,读作 44摄氏度,记作 44,读作 0摄氏度,记作 0,读作 零下5摄氏度,记作 5,读作 零下8摄氏度,记作 8,勇闯第二关,练一练,16读作 （ ） -18读作（ ） 12摄氏度写作（ ） 零下10摄氏度写作（,16摄氏度,零下18摄氏度,12,10,写作,写作：0,13,37,0,2,8,13,往上数,往下数,37,13,零上温度自0向上数，数字越来越 ，表示温度越来越 ；零下温度自0向下数，数字越来越 ，表示温度越来越,大,高,大,低,测一测教室内的温度,勇闯第三关,错误,错误,正确,俯视,平视,仰视,再测一测教室内的温度,你学到了什么,各种温度计,温度计使用口诀,温度计，玻璃做，轻拿轻放不掉落。 热胀冷缩是原理，测量范围看清晰（x）。 零上越

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