优良学风班级建设的几点心得体会

1、优良学风班级建设的几点心得体会邵名菊(广州白云学院经济系，广东广州510450)学风建设需要教、学、管三管齐 下，而且必须长期坚持不懈，持之以恒。第一个因素 教”的问题，辅导员如何引导学生进入课堂。第二个因素是 学”的问题，也就是学 生的学习主动A*问题。第三个因素 管”的问题，如何按照班规进行管理最有效。 优良学风；班级建设中图分类号G645.1 文献标识码A 文章编号1009-9646(2009)090022-02创建优良班级的前题就是严抓学风，学生群体有一些鲜明的特点，他们思想活跃， 对周围的事物充满了好奇与向往，对刚步入大学的新生来 说，一切又是充满了诱惑 。此时的班级更容易形成良好

2、风气，具有凝聚力的班集体。学院为 此开展了一系列 富有特色的活动，包括新生入学教育工作 和各类奖惩机制。为帮助新生尽早适应 大学生活，热爱所学专业，新生入校开始，就制定系列新生入学教育工作，分为 认 识大学、热爱专业、热爱 校园” 认识自我、提升自我、树 立目标” 大学生活之心 理适应教育” 宿舍安全教育” 党的启蒙教育”五个阶段开展。专业教育分本专科 ，内容包括专业动态、前景” 职业生涯规划”等等。通过近几年的学生反馈，入学 教育的效果还是非常明显的。在奖励机制上，抓住奖学金评定和优良学风班建设两 项工作，努力在营造你追我赶的学习氛围。关于奖学金的评定工作，我院对奖学金 的评定制定详细的评选

3、方案，而系将学院分配的名额下发到各专业，这对于同学们 以班级为单位开展学风竞赛大有好处。而对于优良学风班的建设，学院评选方案将 按照思想政治教育、学习、班级日常管理、校园文化活动 五个方面进行考核，此举 大大增加了优良学风班的建设效果。在学院大的方针 政策下，就我所带的班级在创 建优良学风方面谈几点体会，学风建设需要教、学、管三管齐下，这种风气的形成 绝非一朝一夕之事，学风建设是一项长效工程，必须长期坚持不懈，持之以恒。一、第一因素教”学风建设首先要考虑的是，如何将学生吸引到课堂上去，这就是 教”的问题。当代 大学生思想活跃，视野开阔，志向远大，对获取新知识的渠道和媒体非常敏感，对 新知识、新

4、技术的了解和掌握异常迅速。辅导员 的职责不仅仅是一个考勤员，确保 学生进入课堂，而是更多地激励学生去思考；是一位顾问，一位交换意见的参加者 ，一位帮助发现矛盾观点而不是拿出现成真理的人，必须集中更多的时间和精力去 从事那些有效果和有创造A*的活动，互相影响、讨论、激励，同时注重培养学生 的判断力和责任感。形成 班级文化”向更远的目标迈进。1坚持实事求是的原则。就是一切从实际出发，具体情况具体分析，遇到问题和处 理事务时，敢于坚持真理，纠正错误。实事求是的原则是每位学生必须首先具备的 一个条件。2. 具有无私的奉献精神。就是指具有全心全意为 同学服务的精神。由于大学生的依 赖A*较强，这就要求学

5、生应该具有无私的奉献精神，加强为同学服务意识，必要 时还得牺牲自己的利益。形成班级凝聚力。3. 具有务实勤干的精神。学生工作是一项 具体而繁杂的工作，这就要求我们的学生 必须脚踏实地干实事，只有那些真正为同学办实事、谋利益的学生，才能得到广大 同学的拥护和爱戴。4. 具有民主协作的精神。在开展工作时，要善于广泛地听取同学的意见，和同学打 成一片。只有做到群策群力，集思广益，精诚 合作，发扬民主协作的精神，形成班级 团结。5. 具有严于律己的精神。学生必须 做到严于律已，要求别人做到的事情，自己必须 首先做到。只有这样，才能为同学起到良好的示范作用，从而 树立自己在同学中的 威信。6. 具有宣传

6、鼓动的能力。要做好一项 工作，必然是舆论先行，即思想动员工作要做 到前面，讲清其目的和意义，对学生晓之以理，动之以情，做好他们的宣传鼓动工 作。只有这样，才能取得良好的效果。7. 具有谋划决策的能力。随着市场经济 的发展和网络信息时代的到来，学生管理工 作将面临着新的挑战。这就要求我们的学生要有一定的创新能力，不断提出新思路 和新理念，使自己的工作获得成功。一个班会、一个活动，需要每位学生出谋献策 与参与。形成欢乐大家庭。8. 具有组织协调的能力。学生还 要担负协调师生之间、学生之间的关系，因此，只 有协调好各方面的人际关系，才能把各项工作做好二、第二因素学”俗话说：无规则不成方圆”，一个国家

7、尚且需要各个方面的法律法 规来约束规范， 才能保持良好的社会 环境，同理，一个班级也需要纪律来维持良好的秩序，有了好 的纪律，才有好的班风，有了好的班风，才能有好的学风。很多事情都是密切联系 在一起的。只有把学风 搞好了，同学们才有良好的学习环境，浓厚的学习氛围。只 有这样，同学的成绩才能有所提高，也只有这样，同学才能学到更多的知识和专业 技能。由此可见，纪律是同学学习环境的保障，也是一个班级能否成为优秀班级的 前提。具体措施，在班级 制定 班规”。具体来说，一个班的班规”主要有：（）学生 干部推荐办法；（班委会选举方案；3）班委会工作细则；4）学生考核细则；（学 生的综合素质考评细则；60学

8、生考勤制度；7）学生宿舍管理制度；8）班团活动制 度；90重点学生管理制度。（10）贫困学生管理制度。按照班规进行管理的原则是：重教育，重引！，重激励，重防患于未然，轻惩罚。形 成良好学习风气。要把这一原则贯穿于班级制度的制定与实施的全过程。因此，首 先，要使班规扎根于班级实际的基础之上，在制订过程中，采取师生共同商量制定 。这样，有利于师生从内心接受班规，共同遵守班规。其次，班规应 具备开放八*、 稳定A*。开放A*有利于班规根据班级实际情况不断完善。如同一（下转第35页）（上接第22页）年级不同班级的情况有所不同，因而不同班 级的班规应作相应的修改。稳 定a*是 指班规不能朝令夕改。再次，

9、班规结 构应当合理，内容完善具备可操作a*。最后, 制定班规的师生应当具有宽容心。制度管理应当松紧有度，充分考虑学生的承受能 力，真正意义上形成班级的学习力，即学习的动力、学习的毅力和学习的能力。学 习的动力体现了学习的目标；学习的毅力反映了学习者的意志；学习的能力则来源 于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。三、第三因素管”有些人认为大学生没有必要去 管”，但从实际情况看，管”又是必要的，需要讨论 的问题是如何管的问题，关于学风建设，要真抓实干，要有打持久战的思想准备并 为之建章立制，要不断分析学风建设中的新情况，新问题并实事求实的采取相应的 治理措施。各班级情况不同，抓学风的办法和着力点也

10、可能会不大相同。完善学风 状况观测制度。学风培育离不开养成管理，要紧紧抓住日常管理中的四个 率”，做 好学风监测工作。四个 率”是：1（学生上课出勤率，是了解学生学习动态最直接的 反应；2（学生晚自修出勤率，是反映学生学习作业量和学习自觉a*的依据；（） 学生作业上交率，是了解教师布置的作业，学生是否独立完成作业以及学生完成学 习进度情况的环节；4）考式不及格率，是反映学习失败学生所占比例的最重要指 标，常常和学风问题密切关联。动向教师质疑的人数，这是学生学习兴趣、学习主 动a*以及思维被激活程度的反映。在抓好日常管理的基础 上，可用定期检查与不 定期抽查相结合的办法，也可通过教师评学与学生评

11、教来取得状况数据，使之得到 较有益的监控，使学风建设更有针对A*。在优良班风建设中，除有一套适合班级实际需要的管理规定外，还要考虑如何贯彻 落实了。按照班规进行管理，不仅需要一套尽可能完整的班级管理制度，而且需要 一支强有力的班团干部队伍，尤其需要一个责任心强、工作得力的辅导员。辅导员 应符合以下条件：1 有一颗公平公正的心，具有无私奉献的精神，有正确的人生观和价值观，有正确 的认知能力，有良好的管理能力和控制局面的能力，乐意实施制度管理。2. 必须依照 校规”组建操作A*强的班规”并坚决执行。不同班级可根据自己的实 际情况组建符合本班现实情况的班规，以保证符合专业发展要求和考虑学生实际 情况。3. 及时了解学生的思想动态，善于做学生的思想教育工作，有较好的沟通表达能力 ，能通过谈心活动，让学生理解制度并自觉遵守。要及时解决班团干部的思想问题 ，帮助解决同学们日常学习与生活中的实际困难。4. 重点抓好班团干部的队伍建设。要引导班团干部熟知班级管理工作程序，学会组 织和主持学生管理工作会 议，积极策划组织学生活动等。2.以理服人” 以情感人”有效地结合起来。对学生的思想政治教育，丝毫不能忽 视对学生的情感关怀，在建立制度、加强 管理过程中，要晓之以理，动之以情，帮助 学生解决思想问题与实际困难，尤其是要关心与帮助那些家境贫困的学生。美国经济学家詹姆斯说：公正