在生活中磨炼自己教学设计

1、鲁教版六年级政治下册第十课第二节宝剑锋从磨砺出一一在生活中磨炼自己（第一课时）教学设计教研片区：第三片区校：油田六中 科：政 治 级：初一年级 名：尚婷婷 型：新授课话箱：2014-3第 5 单元 第 10 课 第二节宝剑锋从磨砺出一一在生活中磨炼自己 （第一课时）教学设计教学目标：1、情感、态度、价值观： 面对人生道路中遇到的诸多困难和挫折，能够以积极的心态予以对待，采用适当的 方式、方法克服困难和挫折，并在此过程中自觉锻炼形成良好的心理品质，培养坚 强的意志和开拓进取的精神。2、知识与技能 : 知识：掌握磨砺意志的方法和途径，知道人

2、生目标的实现离不开意志的磨砺，了解 有意义的事情和有趣的事情之间的关系、并熟知加强自我管理和约束的有效方法。 技能：培养调控自我的能力；能具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意 志的计划；提高观察问题、分析问题和解决问题的能力；能够初步掌握搜集、处理 和运用社会信息的方法和技能。3、过程和方法： 列举学生生活中的事例，紧扣 从小事做起，从现在开始，从不感兴趣的事做起 使学生感到培养坚强意志的必要性，从而自觉地去克服自身的弱点，战胜困难，完 成学业，取得事业的成功。教学重点 ：怎样培养和锻炼自己的意志教学难点： 掌握正确磨砺意志的方法且重在行动 教学方法： 案例分析法、自主探究、小组合作交

3、流法、归纳总结法 教学过程环节一 创设情境，导入新课 奶奶我是您的大树播放沈阳市于洪区柳条湖小学六年二班学生全国十佳少 先队员马鹏飞同学事迹的视频资料，让学生回答：1、马鹏飞同学在生活中遇到了什么困难？他是怎样做的？2、我们要学习马鹏飞同学的哪些优秀品质？多媒体显示课题：在生活中磨炼自己 学案引领，自主学习52-55 页，完成以下问题，并在课本上标记出来。 的过程； ，这恰恰是考验和 ，制定可行的 _根据学生的回答导入新课：马鹏飞同学在困难和挫折面前，没有退缩，而是勇 敢地面对困难，在生活的艰难中不断磨砺自己的意志，披荆斩棘，开拓自己的人生 之路，使自己的人生变得绚丽多彩。环节二 根据学案上的

4、要求，快速阅读课本1、人生目标实现的过程也是 _2、 做自己不感兴趣的事， 更要靠 ，这恰恰是考验和 的好机会；3、 要磨炼坚强的意志，就要学会 ，制定可行的 ，然后严格执行，在必要的情况下可以请求 、的监督和帮助。_ o的事； 做起。4、 “千里之行，始于足下。”从小事做起还会增强磨炼意志的和5、 在生活中磨炼自己， （1）确立 ；（2）做自己 （3）加强自我 ；（4）从做起，从 _环节三 第一板块 ：合作学习、探究新知师生互动，探究新知探究一、确立明确的目标【活动一】：多媒体视频播放：新闻链接刘翔获广州亚运会冠军1. 刘翔为自己确定过哪些目标？2. 刘翔的成功给了你哪些启示？教师总结：人生

5、因为有了目标，才变得充实而富有意义。缺乏目标，人生就会迷失 方向，缺乏前进的动力，并会很轻易地被打倒。人生目标的实现过程，也是磨砺意 志的过程。（设计意图：通过这段视频，让学生认识确立明确目标的重要性，由此引导学生开展下一活动。）师：那么你的学习目标、工作目标和意志品质目标各是什么？（设计意图：让学生在畅谈人生目标的同时，进一步感受要有明确目标的意义。）【活动二】：填一填 人生目标畅谈人生目标畅谈学习目标工作目标意志品质目标【活动三】：小故事一一易错的数学题（1）人生为什么要有目标？（2）人生目标与磨练意志两者有什么关系？（各小组讨论交流）（小组讨论并发表观点）师：如果你不知道目的，就永远不可

6、能得出正确答案。人生没有目标就很难采取正 确的行动。人们常说不达目的不罢休、这都体现了不达目标决不停止自己行动的 一种精神，而意志是在实现目标的过程中战胜困难、战胜挫折、取得进步而表现出 来的，因此，锻炼自己坚强的意志必须在要有明确的目标。多媒体展示：锦囊妙计一确立明确的目标探究二、做自己不感兴趣但有意义的事情【活动一】：多媒体展示“体操王子”李宁的事例 思考：李宁的做法对我们磨炼意志有什么启发?【活动二】：现场调查1、 在生活中你有过类似的经历吗？举几件你不感兴趣但又觉得应该做的事。2、在我们学习的课程中哪些是你不感兴趣的？为什么？3、那么今后你应该怎样对待这些不感兴趣但有意义的事情呢？【活

7、动三】：阳光行动-选择一件自己不感兴趣但有意义的事情去做。 多媒体展示：锦囊妙计二 做自己不感兴趣但有意义的事情 探究三、加强自我管理和约束T*-12-1 mOC -【活动一】：漫画观察小明是某校七年级（2）班的学生，他的成绩不 理想，曾经多次下决心要攻克自己薄弱的学科， 并 且为此制订了学习计划。思考：（1）小明能达到预期的效果吗？为什么?（2）你想给小明说些什么？（学生回答，教师进行点评和总结）多媒体展示：锦囊妙计三 加强自我管理和约束 探究四、从小事做起，从现在开女【活动一】：小品表演做大事合作交流 小鹏有什么样的缺点？如果不改正这个缺点，他能做成大事吗？ 小明的话是否有道理？为什么？

8、议一议：小事和大事之间有什么关系？（学生回答，教师总结）【活动二】：小记者调查：你做到了吗？ 每堂课你都能做到认真听讲吗？ 每次作业你都能做到认真、独立完成吗？ 每天晚上你都能将一天所学知识回顾一遍吗？ 每次值日你都能认真打扫吗？ 每天你都能做到不违纪吗？（学生回答，教师进行点评和分析）【活动三】：齐读明日歌明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎；世人皆被明日累，明日无穷 老将至；晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠,师：要培养坚强的意志，不仅要从小事做起，而且要从现在开始。我们每时每刻、 事事处处都有锻炼意志的机会。多媒体展示：锦囊妙计四从小事做起，从现在开始第二板块：学习伟人品质、引领人

9、生之路 课件：1、毛泽东畅游长江的故事、图片2、 周恩来在上学时就确立了 “为中华之崛起而读书”的目标，成为共和国第一位总 理3、邓小平说：我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国。正是因为邓小平确立 了强国富民的奋斗目标，所以，虽然三次被错误打倒，又三次复出，一次比一次走 向更大成功。被外电称为“打不倒的小个子”。师：看了以上的图片资料后，你有何感想？请小组讨论并派代表发言。教师总结过渡：伟大人物的坚强的意志品质和磨练意志的方法值得我们学习和效仿。 但是是不是只有伟人和名人才有坚强的意志和不屈不挠的精神呢？答案肯定不是， 大人物有，作为普通人同样也有。第三板块：夸身边榜样、见实际行动请同学说

10、说你身边意志坚强的人或事。同学发言：,师：榜样就在我们的身边。对我们来说他们的言行更有说服力和感召力。希望同学 们能向他们学习，遇到困难和挫折的时候，不低头，不逃避，在生活的风雨洗礼中， 把自己锻炼的和他们一样坚强。第四板块：总结升华、积累收获通过今天的学习我们都收获了什么？学生回答教师总结：通过今天的学习，我们领略了伟人的风采，学习了名人的一些 优秀品质，我们身边的普通人也为我们锻炼坚强的意志树立了榜样，愿我们的每一 位同学在今后的学习和生活中能运用我们今天学习到的磨砺意志的方法，在困难和 挫折中把自己锻炼得更坚强，使人生之路更加绚烂多彩！1、AC2、AB、环节四学以致用巩固练习“千里之行，

11、始于足下”就是说，磨砺意志要（）持之以恒，善始善终B、有计划的进行从小事做起，从现在做起D、先制定目标再行动下列不属于磨砺坚强品质的行为是（）如果爱睡懒觉，那就从明天开始坚持按时起床 21世纪教育网如果有“明日复明日”的习惯，那就把“今日事，今日毕”作为座右铭，而且 .说到做到根据自己的实际，把学习、娱乐、休息和饮食等活动安排好 做起事来虎头蛇尾清代著名作家蒲松龄落第后，他落地不落志，下决心干一番事业，写了一副自勉 “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，。这说明磨砺意C、D3、联三千越甲可吞吴”，他这样写，也这样做了，终于完成聊斋志异 志就要（）确立明确的目标做自己不感兴趣但有意义的事加强自我管理和约束找准合适的时间、直到逝世前一天还用颤抖（ ）AB 、 C 4、我国著