人教版九年级思想政治《回望成长》教学设计

1、回望成长教学设计【教学目标】1知识目标：了解和认识初中阶段的收获，掌握合理选择的方法与策略。 2能力目标：增强作出合理选择的能力。3情感态度与价值观目标：树立正确的成才观念，培养和形成正确的人生目 标，并以实际行动为实现人生价值而努力。【教学重点】初中三年的收获；学会合理选择【教学难点】初中阶段获得的体验和感悟【教学环节】一、新课导入播放视频：以朱自清的散文匆匆朗诵片段导入。教师点拨：光阴似箭，日月如梭。转眼就要初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜 苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。二、探究新知(一)收获的季节活动 1（探究与分享） ：三年来，你收获了什么？请在下面的

2、个人成长树 上填上“果实”的名称，并与同学分享。要求：小组内交流分享，每组一个发言人展示本组的成果。教师小结：【多媒体呈现】1 初中三年的收获初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多 彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长 的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治 意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前 途命运。【多媒体呈现】英国运动员雷德蒙的一次比赛经历。活动 2（交流分享）：你是否有过类似的经历？如果有，请与同桌分享。 教师小结：在人生的道路上，我们会遭遇各种挫折、失败，但也会获得

3、收获和成功。无论成功还是失败，都是我们人生经历中宝贵的积累和财富。【多媒体呈现】 2.初中三年的经历正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。初中三年，我们有过 迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经 验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己， 发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。【多媒体呈现】【远山】苏格拉底和拉克苏相约，到很远很远的地方去游览一座大山。据说，那里风 景如画。许多年以后，两人相遇了。他们都发现，那座山太遥远太遥远。他们就是一 辈子，也不可能到达那个令人神往的地方。拉克苏颓丧地说：“我竭尽全力奔跑过来，

4、结果什么都不能看到，真太叫人伤心了!” 苏格拉底掸了掸长袍的灰尘说：“这一路有许许多多美妙风景，难道你都 没有注意到? ”拉克苏一脸的尴尬神色：“我只顾朝着遥远的目标奔跑，哪有心思欣赏沿途 的风景啊!”“那就太遗憾了。”苏格拉底说：“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记， 旅途处处有美景!”要求：分角色朗读。活动 3（合作探究）：你如何理解苏格拉底说“当我们追求一个遥远的目标时， 切莫忘记，旅途处处有美景！” ？师生共同小结：3要看重初中三年的过程结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是 我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才 是真正有

5、意义的学习收获。(二)结束与开始活动 3 探究分享1、立足现实，脚踏实地【多媒体呈现】教师小结：回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。【多媒体呈现】马云：我最遗憾的错误2001 年，我犯了一个错误，我告诉我的 18 位共同创业同仁，他们只能做小 组经理，而所有的副总裁都得从外面聘请。现在十年过去了，我从外面聘请的人 才都走了，而我之前曾怀疑过其能力的人都成了副总或董事。我相信两个信条， 态度比能力重要，选择同样也比能力重要！2、学会选择，实现目标活动 4（阅读与思考）：（1）我们应该如何做出合理选择？（2）做出合理选择的具体方法。学生回答，教师点拨：（1）要

6、理性分析主客观条件，思考并决定自己的目 标和方向。我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的 一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。（2）弄清自己的真实需要；多方面收集信息；掌握选择的策略。 3、努力奋斗，实现自己的人生价值。多媒体呈现：埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过 程划分为八个阶段，这八个阶段 的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度 过却是由环境决定的，所以这个理论可称为 心理社会阶段理论。每一个阶段都 是不可忽视的。埃里克森人生八大发展阶段1 婴儿期 02 岁 获得基本信任感，克服基本不信任感2 儿童 24 岁 获

7、得自主感，避免怀疑感与羞耻感3 学前初期 47 岁 获得主动感，克服内疚感4 学龄期 712 岁 获得勤奋感，避免自卑感5 青春期 1218 岁 自我同一性与角色混乱冲突6 成年早期 1825 岁 获得亲密感(友情、爱情)、避免孤独感7 成年期 2550 岁 成家立业，获得创造力感，避免“自我专注” 8 成熟期 50 岁以上 获得完美感，避免失望感师生共同小结：人生每个阶段都各有其特点，都有需要完成的任务。我们应该认 清自己所处的发展阶段，不断努力，做适合自己发展的事情，使自己健康成长。活动 5（探究与分享）初三毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段，你 下一个阶段选择的任务是什么？要解决的问

8、题是什么？学生小组探究：升学：适应新的学习环境和要求，努力提高学习成绩，促 进自己的健康成长。就业：选择合适的职业，掌握相应的职业技能，培养敬业精神，做一名合 格的从业者。教师小结：无论我们做出怎样的选择，要符合国家、社会的要求，要有底线 意识，违背道德的事不做，触犯法律的事坚决不做。一旦做出选择，就要对自己 的选择承担责任。【多媒体呈现】董卿关于青春的朗读片段感悟提升：以青春的名义宣誓在这人生转折的关键时刻， 我以青春的名义宣誓：v 决战之际，誓不放弃。v 紧张有序，高效自律。v 同舟共济，齐心协力。v 一鼓作气，争创佳绩。宣誓人：课堂小结：九年级，意味着初中阶段的结束，也意味着一个新的发展阶段的 开始。站在这个交汇点上，回望成长，我们共同成长，收获颇丰；展望未来，有 许多可能和机会，需要我们选择