人教版数学三年级下册6.4《年、月 、日》(整理与复习)教案VIP

1、6.4 年、月 、日整理与复习复习目标1、 知识与技能：（1）充分认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系，知道平年、闰 年等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年各有多少天。（2）知道 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻；进一步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。2、 过程与方法：通过独立思考，小组合作等方式来了解年、月、日之间的关系和24 时计时 法。3、 情感、态度与价值观：通过直观教学和学生的生活经验相结合，让学生在生动具体的情 境中感受时间，从而体会时间的可贵和学习的乐趣。复习重点1、 掌握年、月、日等方面的知识。2、 会用 24 时计时法表示时间。3、 能进行普

2、通计时法与 24 时计时法之间的转换。复习难点1、 简单的判断方法。2、 计算简单的经过时间。教学过程一、目标导学（一）导入新课1、谈话引入：第四单元学了哪些知识？现在对本单元进行整理与复习。2、揭示课题：年、 月、日整理与复习。（二）展示教学目标二、自主复习（一）出示复习提纲复习提纲（快速浏览教材第 47 页57 页内容；并完成复习提纲问题，将不会的问题做出 标注）1、 整理本单元的知识点，看谁整理得既全面又准确。2、 年、月、日的基本知识。(二)填空：1、 一年有（ ）个月，其中（ ）个大月，（ ）个小月，大月有（ ）月、（ ）月、（ ）月、 （ ）月、（ ）月、（ ）月、（ ）月，都有（

3、 ）天；小月有（ ）月，（ ）月、（ ）月、（ ） 月，都有（ ）天；平年二月有（ ）天，闰年二月有（ ）天。2、 公历年是（ ）的倍数一定是闰年。平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。3、 公元 2000 年共有（ ）天，这一年共有（ ）个星期零（ ）天。（三）学生自主复习：对照复习提纲自主复习，将不会的问题做标注。三 、合作探究（一） 小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了 的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解.）（二） 师生互探1、 解答各小组自学中遇到不会的问题2、 教师有针对性地请不同方法的同学汇报自己的解题思路方法。四、典例示

4、范例 1：用 24 时计时法表示下面的时刻：上午 7 时：( ) 中午 12 时：（ ） 下午 4 时：( ) 晚上 10 时：( ) 晚上 12 时：( )凌晨 2 时：( )例 2：用普通计时法表示下面的时刻9 时： ( ) 12 时：( ) 24 时：( )21 时：( ) 13 时：( ) 11 时：( )让生比较两种计时法的相同点、不同点。课堂小结相同点：凌晨、上午、中午时数相同。不同点：下午、晚上时数不相同，要把时数加 12 就是相对应的 24 时计时法的时数。13 时 至 24 时的时数减去 12 就是普通法的时数，但要加上“上午、下午”等词。五、堂清检测（一）出示检测题（13

5、题必做，4 题选做。）1、填空（1） 3 年 =（ ）个月，28 天=（ ）个星期，36 小时=（ ）天（ ）小时（2） 2000 年是（ ）年，全年共有（ ）天，合（ ）个星期零（ ）天。2011 年 2 月有（ ） 天。（3） 采用 0 到 24 时的计时法通常叫做（ ）。（4） 24 时计时法与普通计时法转换。16：00 （ ） 7 ：00（ ） 14：00（ ）2、我来当裁判。（对的打，错的打）（1） 小东出生于 1998 年 2 月 29 日。 （ ）（2） 爸爸出差到 9 月 31 日才能回来。 （ ）（3） 公历年份是 4 的倍数的一定是闰年。 （ ）（4） 小方从 17：00

6、开始做作业到 18：10 完成，小军从 18：00 开始到 18：30 完成，两人 做作业花的时间一样长。 （ ）3、解决问题。（1）填表节目开始时刻21：308：45节目结束时刻22：1016：20所用时间1 小时 40 分2 小时 30 分（2） 甲乙两地相距 320 千米，一辆汽车上午 9 时从甲地出发，下午 2 时到达乙地，这辆汽 车平均每小时行驶多少千米？（3） 新华书店平均每天卖出十万个为什么 20 本，照这样计算，10 月份一共可以卖出 多少本？（4） 小强说：我的生日比国庆节晚一天；小华说：我前天过的生日。你能猜出每个人的生日是哪一天？（二）检测反馈：板书设计年、月、日整理与复习我们学过的常用时间单位有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。公历年份是（ ）倍数的一定是闰年。一年有（ ）个月，其中每个月 31 天的有（ ）、（ ）、（