三年级数学下册 2《千米的认识》课件1 苏教版_第1页
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文档简介

千米的认识,教学目标,1.让同学们认识千米这一长度单位，并通过操作、推想、交流等活动感知1千米有多长，初步建立1千米的观念。 2.使同学们学会千米和米之间的简单转化。 3.在具体的生活情境中认识千米，让同学们感受数学与实际生活的联系,类似图中的情境你见过吗？说一说图中主要说了些什么,千米的认识,到叶镇21千米和到灵山23千米都是表示路程的长度； 千米也是长度单位,千米的认识,千米的认识,以小组合作的形式组织走100米的活动,走一走，看看100米有多长,在操场的跑道上，或在学校的其他地方量出100米的直线距离,千米的认识,10个100米就是1千米（公里,千米的认识,千米的认识,试一试,3000,5,做一做,3,3000,2,1000,做一做,6,15,8000,2000,考考自己,我们在坐汽车时经常会见到这样的标记，它是表示汽车速度限制在每小时行走60千米,生活中的数学,关于物体运动速度的练习,考考自己,在括号里填上合适的长度单位,我们伟大的祖国,千米,千米,考考自己,选择什么方式去比较合适？了解一下，大概需要多长时间才能到达,考考自己,相信自己,1 千 米 = 1000米,我一定要继续努力，学习更多的知识,这节课你学到了 什么知识,长度单位：千米,本课总结,认识千米这一长度单

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