三年级数学下册 5.1《小数的初步认识》课件4 西师大版_第1页
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文档简介

1、小数的初步认识,学习目标,1.结合具体的情境，理解小数的意义,体会小数的特征。 2.能认、读、写简单的小数,33、13、 3,1.62；1.4； 0.5； 1.5； 13.50,整数,以前没学过的数,1.62 1.4 0.5 1.5 13.50,像1.62、1.4、0.5、1.5和13.50这样 的数叫做小数,3 .25,整数 部分,小数 部分,在小数部分中: 2在 位上; 5在 位上,小数点,十分,百分,2,5,我会读,1.62 1.4 0.5 1.5 13.50,读作：一点六二,读作:一点四,读作:零点五,读作:一点五,读作:十三点五零,0.2,1.09,3.60,6.8,15.01,读作

2、：零点二,读作：一点零九,读作：三点六零,读作：六点八,读作：十五点零一,我会读,我会写,姚明身高二点二六米,刘翔跨栏成绩 十二点八八秒,2.26,12.88,马拉松全长 四十二点一九五千米,南京长江大桥全长 六点七七二千米,岳麓山游览区面积 五百三十三点三公顷,42.195,6.772,533.3,组数比赛,用3、0、9这三个数字和小数点组成小数,看谁写的多,如果现在拿出的是1元几角几分，怎么改成用元作单位的数呢,想一想,就是(12)元(6)角(8)分,元,角,分,1 2.68元,读作：十二点六八元,36.50元是( ) 元( ) 角( )分,0.85元是( ) 元( ) 角( )分,8.05元是( )元( )角( )分,9.25元是( )元( )角( )分

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