一年级下阅读训练

1、阅读理解复习课复习目的：1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解课文内容，培养阅读理解水平和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。复习重点：能够通过阅读理解掌握阅读方法，提升阅读水平。复习过程：（一） 揭题：同学们，今天这节课我们上一节阅读理解的复习课，希望通过这节课大家能掌握阅读的方法。在复习之前同学们先回想一下以前我们做阅读理解题时应该怎样做？认真审题，弄清题目有几个要求，弄清是什么？然后要读懂文章，按要求一题一题做。最后做完后按要求一题一题查。提示：如果不会的问

2、题要先放一放，先做会的，最后做不会的，不要空题。师：那好，下面我们就按大家总结的方法练习几篇小阅读。请大家看大屏幕。（二）阅读训练：课件出示：（一）小蜻蜓清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着很多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。1、短文共有（ ）自然段。2、在准确内容的括号里打. 小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）3、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把相关的语

3、句用“”划出来。指导方法： 指名读要求。 指名读短文。（2个人）自己小声再读一遍。 按要求一题一题回答问题。 带着按要求逐题检查。 汇报总结提升。总结：通过这篇短文的练习，我们应该知道怎样数自然段和句子，怎样按要求主题回答问题了。如何从短文中提取信息呢？就是在回答问题的过程中要从短文中找答案，有的题还要加上自己的理解再来填写。你学会了吗？下面我们再来练习一个。（二）春 雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。”

4、麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。”1.短文共有（ ）个自然段。2.在括号里填上合适的词：（ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的柳树 （ ）的杏花3.春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“ ”把句子划下来。4.按短文内容填空：小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）。汇报交流：指名读短文，说说你是怎样做的？ 指名逐题汇报自己是怎样做的？ 评价总结。总结：通过刚才的练习，老师看的出大家已经掌握了一定的阅读方法了，接下来最后的一篇阅读短文就来自己按照刚才的方法检测一下自己吧？随堂检测：（

5、三）海马爸爸海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。1、短文共有（ ）自然段。第（ ） 自然段写海马爸爸妈妈怎样生孩子。2、在括号里填上合适的词语（ ）的育儿袋 （ ）地长大（ ）的营养 （ ）地游玩（ ）的海底 （ ）地说话3、按短文内容填一填：海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，（ ）把幼卵产在（ )的育儿袋里，幼卵在（ ）的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。那么，小海马是由（ ）抚养长大的。指导方法： 学生独立按要求完成阅读短文。师巡视指导。 汇报交流，总结提升。 评价总结。（三）回顾全课，总结提升。 通过这节课的复习，你有什么收获？ 在练习中首先要弄清题目要求，按要求逐题做。 填写词语、回答问题的过程中要从短文中找到答案。 有的题还要根据短文的内容和自己