2018年八年级物理上册 第三章 第3节 汽化和液化习题课件 （新版）新人教版

1、第三单元 物态变化,第 3 节 汽化和液化,课前预习,1. 物质从_态变为_态叫汽化，从_态变为_态叫液化. 2. 汽化的两种方式分别为_和_. 3. 沸腾是液体_和_同时发生的剧烈_现象. 各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫_.不同液体的_不同.标准大气压下水的沸点是_. 4. 液体在沸腾过程中虽然继续_，但温度却_,液,气,气,液,蒸发,沸腾,内部,表面,汽化,沸点,沸点,100,吸热,保持不变,5. 蒸发是在_温度下都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的_. 液体在蒸发过程中要_热，致使液体和它依附的物体的温度_，所以，蒸发有_作用. 6. 实验表明，所有气体在温度降到_时都可以液

2、化.液化过程中要_热，液化是_的相反过程,汽化,任何,表面,降低,吸,制冷,足够低,放,课堂演练,知识点1 汽化 典例精练 【例1】夏季，汗流浃背的同学吹电风扇感觉凉爽，下列现象在物态变化上与此相同的是( ) A. 夏天，湿衣服变干 B. 春天，冰雪消融 C. 深秋的早晨，树叶上挂满露珠 D. 冬天，雪花飞舞,A,模拟演练 1. 如图3-3-1所示，火箭在大气中飞行时，它的头部发热，温度可达几千摄氏度.在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，图3-3-1能起到保护火箭头部的作用，这是因为( ) A. 熔化和汽化都放热 B. 熔化和汽化都吸热 C. 熔化吸热，汽化放热 D. 熔化放

3、热，汽化吸热,B,知识点2 沸腾 典例精练 【例2】在探究水的沸腾实验中，小丽绘制出的水温随时间变化的图象如图3-3-2所示分析图象可知：水的沸点是_ ，水面上方的气压_1标准大气压为了探究水在沸腾 过程中是否需要吸热，应该 _，再观察水 是否沸腾,撤掉酒精灯,98,低于,模拟演练 2. 在“探究水的沸腾”实验中,如图3-3-3所示,水在沸腾过程中要_热量,温度计的示数_,不变,吸收,知识点3 蒸发 典例精练 【例3】(2017邵阳)人们在高温的天气里大汗淋漓，这是人体一种自我保护的生理现象. 因为体表汗液蒸发_ (填“吸收”或“放出”)热量，使体温不致升得太高,吸收,模拟演练 3. 关于液体

4、蒸发和沸腾的比较，下列说法错误的是( ) A. 蒸发和沸腾都是汽化现象 B. 蒸发有制冷作用 C. 蒸发在任何温度下都能发生，沸腾只在一定温度下发生 D. 蒸发放热，沸腾吸热,D,知识点4 液化 典例精练 【例4】(2017泰州) 夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，一会儿瓶外壁“出汗了”，该现象属于( ) A. 熔化B. 液化 C. 汽化D. 凝华,B,模拟演练 4. (2017玉林)冬天在浴室里洗热水澡时，浴室内的镜子会变得很“模糊”，产生该现象的原因是空气中的水蒸气发生了( ) A. 熔化B. 液化 C. 汽化D. 凝固,B,课后作业,夯实基础 知识点1 汽化 1. 用湿抹布擦过的黑板，过会儿变

5、干了，这一现象是( ) A. 汽化 B. 凝固C. 液化 D. 升华 2. 医生在发烧病人身上擦酒精，这样做的目的是 （ ） A 酒精熔化时吸热，可以达到降低体温的效果 B 酒精液化时放热，可以达到降低体温的效果 C 酒精凝固时放热，可以达到降低体温的效果 D 酒精汽化时吸热，可以达到降低体温的效果,A,D,知识点2 沸腾 3. (2017广东)将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图3-3-4所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水_(填“会”或“不会”)沸腾，原因是_ _，同时还观察 到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是 因为烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷_

6、 (填物态变化名称)而成,水温达到沸点但不能继续吸热(或没有温度差，不能继续吸热或不发生热传递)液化,不会,液化,4. 小明同学在实验室做“观察水的沸腾”的实验，当水温为82 时开始记录数据，以后每隔1 min 读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示,94,1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图3-3-5甲所示，请将读数填在表内空格中. (2)请根据表格中的数据，在图3-3-5乙中作出水的温度随时间变化的图象. (3)由图象可知，水在沸腾过程 中温度的特点是_,如答图3-3-1所示,保持不变,知识点3 蒸发 5. (2017北京)下列措施中，能使蒸发减慢的是(

7、 ) 给湿头发吹热风 B. 把湿衣服晾在通风向阳处 C. 把盛有酒精的瓶口盖严 D. 将玻璃板上的水滴向周围摊开,C,6.室内温度为20 ，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下列图中正确反映温度计读数随时间的变化规律的是(,C,知识点4 液化 7. 如图3-3-6所示，小明盛热汤时，戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的，什么都看不清了，这是因为水先_成水_，又遇冷液化成小水珠附着在眼镜片上,液化,汽化,8. 雪糕是大家都喜爱吃的冷饮，夏天当我们撕下雪糕的包装纸时，会发现冒“白气”，实际上“白气”是雪糕周围空气中的水蒸气遇冷 _（填物态变化名称）而形成的根据你的观察，雪糕冒出

8、的“白气”符合实际的是图3-3-7中的_,乙,液化,9. 夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图3-3-8所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了. 针对这一现象，下列说法正确的是( ) A. 甲、乙两杯都在内壁出现了水珠 B. 甲、乙两杯都在外壁出现了水珠 C. 甲杯的内壁出现了水珠， 乙杯的外壁出现了水珠 D. 甲杯的外壁出现了水珠， 乙杯的内壁出现了水珠,D,能力提升 10. (2017大连)在探究“水沸腾时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图3-3-9甲所示,1)组装下列实验器材时，其合理的先、后顺序是_ (填序号). 温度计 石棉网 装水

9、的烧杯 酒精灯 (2)温度计放置在水中的要求是_ _. (3)记录的实验数据如下表，实验观察到第2 min水开始沸腾,温度计的玻璃泡全部浸入水中，不碰烧杯底或烧杯壁,请在图3-3-9乙所示的方格纸上画出水的温度与时间的关系图象. (4)分析图象，可以得出的探究结论是_ _,如答图3-3-2所示,水沸腾时，温度保持不变,11. 在探究“影响液体蒸发快慢的因素”的实验过程中，同学们做出了如下的猜想. (1)影响液体蒸发快慢的因素可能有：液体温度；液体表面积；液体上方气流流动的快慢；液体的种类. （2）李丽同学设计了如下实验：取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精，把其中一杯放在烈日下，另一杯放在阴凉处，一段时间后观察比较两烧杯中酒精的多少. 该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想_（填猜想编号）；此实验应用的实验方法是_,控制变量法,3)刘明在一个桌面上放三块相同的玻璃板，在玻璃板上分别滴上质量和温度都相同的水，看到的现象如图3-3-10所示.