教研心得体会4篇

1、教研心得体会4篇 范文大全心得体会心得体会范文教研心得体会篇 x月xx日我们参加了县教研室组织的英语联片教研活动听了两位老师的课速度、三位老师对讲课做的点评以及三位老师的经验体会交流报告从中总结出对高效课堂的一点心得体会: 创设高效课堂首先经做到“先学后教当堂达标”减少讲授时间一般讲课时间不超过分钟。 反对老师讲学生学,课堂要以学生为主,教师讲的最少学生收获最大。 讲课做到“三讲”“三不讲”。 “三讲”：讲易混点讲易错点讲易漏点。 （讲在点子上讲在学生不开窍处）“三不讲”：学生已会的不讲学生自己能够学会的不讲教师讲了学生也学不会的不讲。 删除无效教学环节留给学生足够的练习时间当堂反馈。 要做到

2、这些就要求老师们必须精心地设计每堂课的每个环节。 （一）优化目标结构 目标结构是英语课堂教学的重要组成部分是课堂教学的灵魂。 要优化目标结构就要求教师必须从英语学科的系统目标出发从整体上把握知识体系知识点技能训练点及其相互关系。 对英语学科的专业知识扎实系统而精深对英语学科的重点难 点心中有数。 这样既让学生在探究的过程中得到了学习又为以后的目标作好准备使授课系统而完整。 另外我们还得从教学实际出发慎密考虑英语学科的特点和教师、学生、教材、环境、设备等各方面情况确定目标结构做到容量适当难易适度重点突出详略得当。 （二）优化时间结构 正确分配时间合理使用时间是一堂英语课成功的重要保证英语课中大致

3、分为五个部分：热身呈现新知操练新知拓展应用家庭作业。 每个部分都要精心安排处理恰当。 、热身环节。 这个环节起着承上启下的作用。 好的热身活动不仅可以复习巩固以前所学的知识为新授课的学习做好铺垫还能烘托课堂气氛把学生带入英语世界激活学生的思维所以热身的内容往往与新授课的内容是紧密联系的。 热身的形式是多种多样的可以是唱歌、复习旧知识可以是listenanddo,doandguess,游戏、tpr活动法等。 、呈现新知。 英语是一门语言语言作为一种交流的工具必须在一定的语境中才能学以致用。 课堂上创设真实的课堂语境使英语课堂气氛变得生动活泼富 有魅力同时引导学生主动地、愉快地学习英语。 所以我们

4、在教学中可以运用图片、实物、简笔画、动作表情、cd机、录象机、投影机、卡通画等直观手段进行教学做到音画交融、直观形象、生动活泼有利于激发学生的好奇心。 、操练拓展。 这一环节不仅要巩固本节课所学的新单词和新句型还要让学生以前所学的旧知识在本单元新学句型中得到应用提高学生运用英语的能力。 课堂上怎样面向全体学生让学生大量听、大量说呢？首先在授课时要尽量使用全英语教学听不懂可用动作眼神表情去代替让学生慢慢听、慢慢消化利用快节奏的说练形式如onebyone,rowbyrow,或girls和boys比赛等形式面向全体学生让学生人人都有表现的机会结果证明学生善于表现非常喜欢这种形式。 利用录音让学生感受

5、原汁原味的英语。 大量做调动学生的多种感官有利于提高学生的学习效率。 在这个过程中要遵循高频实效的原则不能浪费时间但还要注意有松有弛难易适中练习的内容要有针对性练习的形式要灵活多样。 这个环节的教学一般控制在分钟左右最好不要超过分钟。 尽量把更多的时间用在句子操练和学生学习能力的培养上。 （三）优化训练方法 训练是英语课堂教学的重要组成部分各种各样的操练形式是巩固知识培养能力发展智力的重要途径。 成功的英语教学不是只看一节课教了什么内容更重要的是看学生练了什么内容学会了什么在实践中能用什么。 这种学会、能用是一个内化的过程。 、以英语为主母语为辅 儿童能够在他出生后的头几年里在身体和智力都不发

6、达的情况下顺利掌握母语这对我们外语教育者不能不有所启迪可以看出学生学习英语缺乏的是英语语言环境这就要求老老师尽量用英语组织教学给学生提供浓厚的英语语言学习氛围。 经过日积月累学生基本听得懂简单的课堂用语增强了学习英语的信心觉得听说英语并不难为培养英语语感打下了坚实的基础。 、创设情境进行训练。 借助情境进行操练可以激发学生的学习兴趣如刘爱爱老师在教“letssendanemail”这组对话时利用小学生喜欢玩电脑的特点上课出示电脑课件告诉大家这节课老师想带你们发送邮件学生都跳跃起来非常高兴。 然后教师一边用课件演示邮件的发送过程一边启发同学们说出发送邮件的四个步骤。 学生们在轻松愉快的氛围中掌握

7、了对话的主要内容。 、借助游戏竞赛进行训练。 在平常的英语教学中“猜一猜”、“传话筒”、“模仿秀”等游戏都是可行的。 教师在设计游戏时要考虑到游戏的难度及适用度尤其是一些具有挑战性的游戏孩子们更是喜欢。 利用游戏教学能够真正地实现“在玩中学在学中玩”。 、在操练中积极恰当、公正的给予评价可以使学生获得成功感。 在英语课堂中积极使用形成性评价不怕学生犯错误。 所以只要学生大胆练习就给予肯定。 “教学有法教无定法”。 英语教学就是寓教于乐于课堂之中一切从学生实际出发紧扣教材的特点：以学生为中心学生自觉、自主地投入到学习活动中去这才是我们理想中的“课堂”。 月教研组长培训心得体会范文教研心得体会篇|

8、 暑期里鹿城区首期教研组长培训班的学员们赶赴上海华东师范大学进行为期天的专题培训。 培训的内容涉及教师的教学素养、小学生心理健康教育、课程改革等通识培训也有教研组长与教研组建设等专题培训还有各学科的专题讲座及分组讨论等。 给我们做讲座的有各学科的名师、特级教师、专家、教授、博士生导师等。 他们或德高望重或知识渊博或富有人格魅力。 让我们不禁感叹上海的教育不愧是走在全国最前列的老大。 在众多讲座中给我留下最深刻印象的是上海师资培训中心的专家、高级教师王珏老师。 王珏老师在教育第一线工作了近二十年积累了丰富的教育教学经验。 她曾第一批参加上海市名师班被评为英语学科中唯一一名重点培养对象现已为第二批

9、名师基地的专家组成员。 本次培训中王老师给我们做的讲座主题是：语篇与语言学习。 语篇教学是当今教育界比较流行的一种教学法也是我们一线老师热切希望了解更多的一个话题。 我们对于语篇教学的概念的理解、语篇教学中的新知识点与篇章整体性处理以及如何通过语篇教学真正培养学生的综合语言能力等问题的解决都是我们急于求知的。 王老师首先解释了语篇的概念接着让我们讨论了语篇和语言学习的关系。 她让我们知道了应该是语篇带动词句学习而不是词句带动语篇学习。 她通过对第一语言学习早期和第二语言学习早期的对比得出结论：第二语言的学习要关注情境、输入和交际即在教学中要把握语境、语量和语用。 她还强调一节课成功与否看是否有

10、语境语量大不大语用有没 有。 这样的评课标准让我们能很清楚地去评价一节课。 王老师以朴实的语言诠释了“教材立体化”的理念让我们对这看似深奥的概念轻易地就理解了。 并拓宽了我们的视野让我们知道身边的教学资源是何等的丰富只要我们去做个有心的教师。 她同时还跟我们分享了一些她收集的网络资源。 王老师通过生动的实例讲解了课堂情景创设、语言输入量、语用能力和思维能力的培养以及各学科的融合丰富多样的互动环节贯穿整个报告预留的思维空间激发了大家的思考我们从她的讲座受益匪浅。 本次暑期上海华师大培训之旅让我们聆听到众多教育名家的讲座他们的学识、专业素养、个人魅力都让我们深深地折服也激励我们努力提升自己向他们靠

11、近网络教研心得体会subinfoid=sub教研心得体会篇| 随着基础教育课程改革的发展新课程实验的深入实施带来了全新的理念全新的课堂创造和问题都推陈出新、层出无穷。 必然教研活动的方式也跟随着发生变化。 为了合作与交流、协作与共享网络教研应运而生。 网络教研依托现代信息技术手段开发和利用网上教育资源建立开放、交互动态的网络教研平台实现资源的交流与共享以教育消息化推动教育现代化。 如今利用网络上博客做教研成为教研的必然趋势。 一、传统的教研活动由于受时间、空间的限制教研员与一线教师各自为政交流少开展教研活动特别困难即使有有些零星的新课程培训但有些学校由于受各种情况的束缚往往只有少数人参加并且由

12、于培训时间短很难达到教研为教育教学行为服务的效果和目的。 而网络教研充分利用了网络速度快信息发布及时不受时间和空间的限制透明度、参与面和交流面都较大等优点能及时有效地为基层服务。 通过网络博客还可以进行区域内或跨区域的教研活动利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题。 二、网络教研专家在线民主讨论。 传统的教研活动往往由听课、评课、主题研讨等环节组成由专家、领导或同行主讲其他教师参与讨论这种交流是面对面进行的不少人往往碍于面子不提、少提或婉转地提反面意见这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研而网络教研一般由专家或同行在线因其隐蔽性使大家不再有这些顾忌肯定什么、不同

13、意什么都能真正做到有什么说什么即使持基本否定的态度也会直说。 这更有利于引起对教学思想和教学方法的思考无论是教师还是专家、教研员都有更大的收获真正起到民主研讨的作用。 从几个新课程网站的网络教研情况来看的确能形成专家与教师、教师与教师、教师与学生之间甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接触开展更加民主化、真实化的教研活动这对新课程的健康发展作用是不可估量的。 三、网络教研延续研究空间无限。 传统的教研活动一旦活动结束研讨也就随之结束即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达其效果往往也会大打折扣如时间远久还可能会遗忘。 而网络教研可以把活动的内容或活动中所需体现

14、的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师教师可以不受时间的限制随时都可以根据自己的需要进行学习、分析和研究发表评论甚至还可以把继续学习的心得体会通过网络发贴与同行交流即使彼此不在同一地方。 通过网络教研技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的教案、案例、课件、经验等发贴到论坛与专家、同行一起共同思考、讨论、吸收、分享使教研活动能够介入教学全过程贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。 四、网络教研促人反思催人上进。 网络教研促进教师的自我反思和发展改变了教师的学习状态、工作状态极大增强了教师参与教研的自主性创生出崭新的学校博客教研文化。 通过教育博客教师发表自己的教育实

15、践的教学感想、教案、案例等与同行交流大家群策群力聚合更多人的智慧从而实现教 学资源的共享。 另外在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进教师有了“受重视”感便会自觉地产生发表的欲望积极发表话题。 而要发表话题便会更加关注教学现象对教学现象进行分析进而使教师养成了观察与思考的习惯催人上进。 也实现了网络教研的同伴互助。 在教育博客聚合的环境中大家以共鸣的方式相互促进与提高一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、教育方法、教育规律的网络环境一起够成丰富多彩的“社会大研讨”。 在充分展示自我参与交流质疑和批评的过程中促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成也促进了教研行为

16、的变革更是一种创新的思维。 总之网络教研是一个崭新的时尚话题是教育教学在新形势下探索教研模式的一种尝试有利有弊它并不否定其他形式的教研作用而是一种补充从另一个角度上探索教研方向扩大教研的职能挖掘内在资源促使教研科学化。 伴随着基础教育课程改革的不断深入它带来的将不仅是多主体、跨时空低成本和高效率更是一种民主、平等、对话、协商、合作的新文化。 可以想象这种新文化将悄无声息地渗透在一次又一次的教研活动中渗透进一所又一所学校渗透进每一位教师的心灵。 我相信随着每位教师的积极参与我们的教学业绩、教学教研 水平会不断提高四中的前景会越来越美好。 教研组长培训心得体会范文subinfoid=sub教研心得

17、体会篇| xx年xx月xx日xx小学的xx老师和xx实验学校xx校区的xx老师在xx市教育科学研究所的xx副所长、xx教研员的带领下到我县开展南宁市小学教研组长培训暨送教下乡活动。 下午xx副所长在隆安县第一小学给我们做了以“教研组活动的设计与开展”为主题的培训展副所长结合具体的实例从“聚焦有效教研、教研活动的策划、教研活动的开展、教研组长的专业素养”四个方面进行了阐述培训会为我们如何做好教研组建设指明了方向同时也给我们很多的启示。 我很感谢学校给我这样一个难得学习和交流的机会。 专家用生动活泼、幽默风趣的语言和简明易懂的语言与学员进行面对面的指导一场理论和实践相结合、深情并茂的讲座让我收获满满。 尽管严冬犹在尽管利用周末培训很辛苦大部分老师都感到很累很累但是回过头看看这样的累换来的是一次认识的提高一次地促使自己也更多地对教研工作进行审视和思考应该说还是值得的。 通过这次认真的培训和自己的努力学习我感到收获很大在实践中提高自己的认识升华自己的理论水平对自己在今后工作中发现自己完善自我有着深刻的意义。 通过培训我还明白了重视教研组建设研究教研组管理的基本 原则开展富有个性的校本研究使教研组管理迈上新台阶这是我本次参加培训的主要奋斗目标。 一天的培训学习虽然时间短暂我受益非浅不仅提升了教育理念也拓宽了视野。 体会是可以记录的但心灵的感受可能是无法言语的只有自己的经历才会有认识上的提高