教师师风师德心得体会4篇

1、教师师风师德心得体会4篇 范文大全心得体会教师心得体会教师师风师德心得体会篇 师风师德是教师的良心。 当一个教师不断充实、完善自身使思想达到一定境界时一切都变成了自然的行为学生也会自然地感受到老师。 从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践教师的身传言教到教师的自我修炼从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀等等形成了教师职业道德的规范体系无不包含着何以为善的道德。 培养良好的师风师德我认为应该做到以下几点： 一、热爱教育事业,献身教育事业是师风师德的思想基础 教师的职业有苦也有乐平凡中见伟大只有爱岗敬业教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务才能自觉、不断地完善自我才能在教育活动

2、中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧而且同样是在汲取在更新在升华。 教师要付出艰辛的劳动但是苦中有乐乐在其中。 教师最大的乐趣就是照亮了别人充实了自己。 正是这种成就感、幸福感激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 二热爱学生是师风师德的基本要求 热爱学生了解学生循循善诱诲人不倦不歧视学生建立民主平等、亲密的师生关系做学生的良师益友。 教师对学生的爱是师风师德的核心。 教师对学生的爱是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。 这种爱是神圣的是教师教育学生的感情基础。 学生一旦体会到这种感情就会“亲其师”从而“信其道”也正是在这个过程中教育实现了其根本的功能。 爱学生

3、怎么爱才是真正的爱近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。 好多教师都认为学生的优点不夸跑不了学生的缺点不批改不了。 因此他们总是批评、训斥、否定学生而很少鼓励、表扬、肯定学生。 其实在老师的眼里不应有教不好的孩子爱学生就要对学生一视同仁不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。 应当相信每一个学生都能成功平等对待每一个学生发现他们的闪光点让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 三为人师表是师风师德的核心 在教育中一切师风师德要求都基于教师的人格因为师风师德的魅力主要从人格特征中显示出来教师是教人怎样做人的人首 先自己要知道怎样做人。 教师工作有强烈的典范性为人师表是教师的美德。 教师以身作

4、则才能起到人格感召的作用培养出言行一致的人。 教师是人类灵魂的工程师为人师表是教师最崇高的荣誉也是教师的神圣天职。 二十一世纪的中国不仅在经济发展上将上一个新台阶而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。 作为一个人民教师负担着全面提高国民素质、提高全体人民特别是青少年一代文明程度的直接责任。 教育者先受教育。 只有最大限度地提高教师为人师表的水平才能胜任人民教师的历史使命无愧于人民教师的光荣称号。 四教好书是师风师德的关键 教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才就必须把书教好。 这就要求教师要具渊博知识。 在知识的海洋里宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花一粒泥沙而教师如同一叶扁

5、舟常年累月航行于其中将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸风雨无阻无怨无悔。 浪头上行舟难免惊心动魄但也有欣慰与欢畅谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。 胸无点墨混迹社会腰缠万贯者大有人在但我们无法想象更不 能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。 所以教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识要透彻地懂得所教学科。 仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的教师的知识应比这宽广得多。 通常说：教师要给学生一杯水自己必须有一桶水。 教师还应具备多方面的爱好和才能。 因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲他们对任何事物都感兴趣上至宇宙太空下

6、至海洋生物从远古时代到未来世界他们什么都知道并认为教师什么都知道。 这种好奇心加求知欲是发展智力的动力教师应珍惜它而不能扼杀。 这就要求教师要多才多艺和学生打成一片指导学生开展丰富多彩的活动。 所以教师要终身不断学习不断开拓更新自己的知识。 正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西另一方面又要像海洋一样从人民中生活中吸收一切优良的东西然后把这些优良的东西贡献给学生。 幼儿教师师风师德学习心得体会教师师风师德心得体会篇| 通过对师风师德的学习让我深深的知道：“百年大计教育为本 教育大计教师为本教师大计师德为本。 ”这句话的内涵。 教师的职责是教书育人教师是知识的传授者更是引导学

7、生如何做人的引路人。 可以说教师是除家长外对学生的成长影响最大的人。 作为一个幼儿园教师最重要的就是爱教师应该用爱来温暖每一个孩子。 首先热爱学生、教书育人是师德的核心所以要热爱和尊重每位幼儿。 走进孩子的童心世界了解每位孩子的性格特点感情世界和家庭情况。 用平等的眼光去对待每位孩子使孩子同时也喜欢你愿意和你玩在愉快的氛围中学习。 在一日活动中要时时关注他们。 哪怕一个鼓励的眼神拉拉手、摸摸他的头都传递着我们对孩子的爱。 我们还采用多鼓励、多表扬的方式多发现孩子的优点。 在教育活动中及时给予孩子评价树立孩子的自信心同时也是对孩子的一种肯定。 爱是建立良好师幼关系的“基石”是打开教育之门的“金钥

8、匙”是促进孩子健康成长的“滋补品”而作为新世纪的幼儿教师我们要从多个方面教育孩子使孩子的身心都得到健康的发展。 用慈母般的爱去温暖孩子的心灵用真诚的微笑面对每一位孩 子必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。 如果孩子生活在批评中他便学会谴责如果孩子生活在恐惧中他便会忧心忡忡如果孩子生活在鼓励中他便学会自信如果孩子生活在受欢迎的生活环境中他便学会钟爱别人如果孩子生活在友谊中他便会觉得生活在一个多么美好的世界。 那么如果一个孩子生活在快乐的环境中呢我想他的心情一定是快乐的。 在教学过程中我们是营造快乐环境的根本我们的一举一动一言一行甚至只是一个小小的眼神都是孩子快乐的源泉。 高尔基曾经说过：“谁不爱孩

9、子孩子就不爱他只有爱孩子的人才能教育孩子。 ”也有人说：爱自己的孩子是人爱别人的孩子是神。 爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃是一种升华。 教师的爱是良好师生关系的润滑剂教师的爱是教育工作的灵魂。 爱是阳光能融化冰雪爱是春雨能滋生万物爱是桥梁能沟通师生的心灵。 有了爱我们之间就能以诚相待、心心相印。 有了爱师生就可以无障碍地沟通有了爱在师生和谐的氛围中就可以开展教学互动提高教育的实效性。 在教育实践中我深深地体会到爱孩子首先要尊重孩子要平等 民主地对待幼儿尊重幼儿发展的积极因素让幼儿主动地发展。 孩子从出生就是一个独立的个体有自己独立的意愿和个性无论父母还是老

10、师都没有特权去支配或限制他们的行为。 每当孩子有事情跟我来讲时我都认真地听而且同个别幼儿对话时我一般都蹲下来使孩子感到教师是尊重他的孩子们已把我当成了大朋友有什么事情都愿意跟我讲。 幼儿园班集体是一个温暖的大家庭而孩子们个个都是小主人而我则只是一个大主人。 爱孩子要面向全体幼儿关注每个幼儿要以正面教育为主关注到幼儿的点滴进步并予以肯定如“我知道你能做”、“你能这样做老师心里很高兴”等等。 幼儿就会感到老师是爱我的自己是被老师关心的而且是能干的只要自己有进步老师总会很高兴从而进一步引发幼儿学习的内在动机使之能够轻松愉快自信地去学习。 然而在知识经济时代知识和技术更新的速度越来越快每个人都会面临落

11、伍的危险。 在科学和技术发展速度如此之快的背景下如果不经常处于学习状态人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。 所以时代要求教师必须转变学习观念确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念紧跟当代知识和技术的发展步伐。 教师师风师德建设学习心得体会subinfoid=sub教师师风师德| 心得体会篇 师者不光要传道、授业、解惑更重要的是给学生起到示范作用潜移默化让同学们在大学的生活中通过与老师的接触用心体会从中感悟。 我们教授学生的同时多与他们交流发自内心地尊重他们关爱他们同学们也会敬重这样的老师愿意上他的课。 在这样融洽的学习环境中就不会出现上课纪律不好而老师控制不了的局面了。 我个人觉得期末

12、出卷子就是个小的体现点。 我们每届的学生素质可能不一样那么在最后考查他们时出卷就要有针对性。 不能就用以前出好的老几套拿出来选一两份用等等。 当然教师的道德和作风是在一点一滴中体现的。 “既然选择了教师这份职业就要对得起自己的良心”我感受颇深我喜爱自己的工作所以我将会付出热情和努力成为一名好的教师! 教书育人是一项极其崇高、极为复杂的人才培养工程。 教书育人也是教师职业道德、行为规范的一项神圣使命。 一句话教书育人是教师的天职。 任何一位教师不管他承认不承认不管他自觉不自觉都在做着教书育人的工作。 自觉地做育人的效果会更大、更好、更显著不自觉地做育人 的效果就会打折扣就不那么明显。 因为教师的

13、每一堂课每一次辅导答疑乃至一言一行、一举一动面对的都是学生都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。 这就是说在教书育人问题上教师要自觉地、主动地有心为之并且要日积月累坚持不懈一以贯之。 当然他们讲的育人必须是符合时代精神热爱祖国健康向上与时俱进的而不是它的反面。 那么我们要想做好我们的天职工作就必须以自身良好的职业道德为基础努力做好以下几个方面： 、教师的教育思想道德 可持续发展教育要求教师具有崇高职业理想和教育信念的同时还必须不断更新教育观念。 当今社会科学技术在飞速发展教育内容与教育手段也不断更新因此掌握现代化的教育观念是教育现代化的一个核心是教师政治觉悟的一个重要方面。 掌握了先进的教育

14、理念才能更好地指导教育教学工作才能改革、创新更快地发展和完善自己从而符合时代发展的要求。 这也是师德建设中的首要任务。 教师教育思想道德要求教师必须有全面的质量观、科学的人才观、教育创新观、现代教育价值观、现代学生观还要坚持终身学习不断更新知识结构会使用现代教育手段成为素质全面的复合型人才。 、教师的教育教学道德 教育教学是教师职业的主要任务是教师在现代化教育思想的指导下有目的、有计划地向学生讲解、传授文化科学知识并对其进行思想品德教育的过程。 它是教师的教和学生的学共同活动是教师同学生联系、建立关系的主要纽带。 在教育教学的准备阶段、实施过程和检查总结等各个环节中不仅始终贯穿具体的业务要求而

15、且始终贯穿一定的职业道德要求这就是教师的教育教学道德。 它是教师职业道德中一个重要的组成部分。 是教育教学工作能够顺利进行并取得良好效果的重要保证。 教师的教育教学道德要求教师必须做到热爱科学、精通业务、认真备课、精心组织、注重效果、科学检查、更新观念、改革创新。 教师的语言道德 语言是人类交际和思维的工具也是教师教书育人的重要工具。 教师教书育人靠的是“言传身教”其中言传是常见的、最普通、最重要的手段是教师联系社会、组织教学、传授知识、培养学生德、智、体、美、劳等几个方面全面发展的最重要的工具。 教师语言道德素质如何、不但标志着他们本人的文明、礼貌和道德修养水平而且直接影响着社会的文明风尚关

16、系着教育工 作的成败和后一代能否健康成长。 教师职业的这些特点决定了教师必须注重自身语言方面的修养。 教师的语言道德修养主要体现在：思想正确、以理服人、情真意切、以情感人、准确生动、引人入胜、礼貌文明、为人楷模等几个方面。 教师的交际道德 一个可持续发展的教师不但要思想高尚、业务精良。 而且还要有广泛的社交能力讲究社交道德。 教师除了完成课堂教学之外还必然要在课堂外与学生、同事、领导以及学生家长和社会的许多方面发生这样或那样的联系或关系如何处理这些关系对于教师的工作和生活都有很大的影响在不同程度上也关系着教书能人的成败。 那种闭门教书、两耳不闻窗外事、不能正确处理各种社会关系的教师也是难以做好

17、教书育人工作的。 教师的交际道德要体现在以下几个方面：热爱学生、平等待人、尊重家长、密切联系、团结同事、善于协作、社会交往、公正无私。 教师的个人生活道德 教师的世界观他的品行他的生活他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生所以教师也必须好好地检查自己。 教师为人师表不仅肩负向学生传授科学文化知识的重任而且 还肩负教会学生如何做人的重任。 在学生身上经常可能看到教师的“影子”正如孔子所说：“其身正不令而行其身不正虽令不从。 ”卢那察尔斯基也说：“教师应该在自己的身上体现人类的理想。 ”还有一些著名教育家也充分地论证了教师的生活行为是否符合教师职业道德要求不是他个人的私事而是涉及到整个教育

18、事业的大事。 教师个人生活道德要求教师要严于律已、宽以待人、勤劳俭朴、艰苦奋斗、精神充实、作风严谨、仪表端庄、文明礼貌、举止文雅、以身示范。 智慧要用智慧去启迪人格需靠人格来塑造。 教育是事业需要我们献身教育是科学需要我们求真教育是艺术需要我们创新。 经过学校和广大教师的共同努力我们的师德水平一定会不断提高我们的教师队伍一定会更加素质全面更加健全可持续发展的教育事业光明灿烂的前景就在眼前。 优秀教师师风师德学习心得体会subinfoid=sub教师师风师德心得体会篇| 对于从事教育工作的教师来说提高师德师风做一个好的教育工作者显得十分重要而好的教师一定要爱岗敬业在强烈的职业感、责任感和事业心上

19、狠下功夫、富有成果。 下面想从三个方面说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置。 一、责任感是师德师风的基础 对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感也是爱岗敬业热爱教育的师德师风原则的具体体现。 一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时他才会全力以赴地去奋斗。 我认为教师的责任有三个方面。 一是对社会的责任我们是在为国家为社会培养有用的人才目前国家现代化建设正如火如荼地进行我们就是要用自己辛勤的工作源源不断地输送人才二是对家长负责家长把子女交给学校交给老师就是希望学校老师能把小孩培养成才帮助他们学到各种知识家长希望教师做到他们无法做到的事情三是对学生负责学生来到学校应

20、该是有所求不管他们的目的如何他们的行为如何。 在这一点上教师就应该想方设法帮助他们发现自己的长处让他们在知识做人各方面得到发展。 一个教师如果没有良好的师德师风怎么担当得了吗我从中体会到从事教师工作的人一定要有强烈的责任感因此强烈的责任感是师德师风的基础。 这是我对师德师风的一些体会。 我自己要从以上各方面努力。 坚持不断的学习使自己能在不断更新的知识中汲取营养能够把自己所学奉献给学生更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。 二、职业感是师德师风的前提 社会上有许多种职业其中教师职业最神圣最受人敬重。 一个热爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。 在这个职业中工作的人如

21、果没有良好的师德师风怎么能够担当起社会的重托怎么对学生的身心施加特定的影响的人怎么为国家培养有用人材有职业感的教师他首先会把自己的职业与国家的发展、民族的振兴联系在一起。 认识到自己的职业不仅仅是教书而且是为国家培育新人。 职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、对学生身心施加特定影响的人。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师的一言一行学生均喜欢模仿这将给学生成长带来一生的影响。 因此教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样凡要求学生要做到的自己首先做到。 坚持严于律己。 教师只有形成强烈的职业感才能发挥出人生价值才能对社会有所贡献。 因此职业感是师德师风的前提。 三、教师强烈的事业心是师德师风的条件 事业心*于职业感责任感是一种坚定的职业信念是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求不论遇到什么困难都坚信自己的选择。 我们选择了教育事业就要