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文档简介

1、 教学设计 学校：雷州市雷城街道第一小学 姓名：陈丽 课题Unit 5 Lets eat! A Lets talk 课型Listening&speaking 教学设计 思路首先由chant来复习已学的知识，并且激发学生的兴趣。然后，老师拿出一个托盘，里面放着果汁、鸡蛋和面包，让学生们猜，引出本课的主要句子，再用chant来巩固本课写过的内容，让学生戴着头饰表演对话，自编对话。接着学习“Lets play”。最后自编歌曲记住本课主要句子。 教材分析 这一节课的对话内容主要讲述迈克想喝果汁，他的妈妈便递给他果 。“谢谢”汁，然后还叫他吃面包，他最后对妈妈说了声：d like some. 本课主要句

2、型是：IHere you are. Have some. 学生分析 三年级学生，大部分初步掌握日常生活中一些简单用语 教学 目标 1、能听、说、认读单词：juice，bread，egg 2、能听懂、会说：Id like some juice,please . Here you are. Have some bread ,too. 教学重点 难点 1、重点：学习单词juice，bread，egg并能在日常生活中使用 2、难点：模仿Id like的正确发音 教学 方法 PWP approach 教学准备 1、相关食物的实物 2、相关的教学图片或卡片 3、课件、自制人物头饰 程 教学 过教师活动 学

3、生活动 教学活动意图 1、教师拿出自制的文具卡片说：“I have a. Im going to school.” 用“Me too.”回答 激发学生学习的兴趣 2、教师拿出一个托盘，里面放着果汁、蛋和 面包，让学生猜 学生可以用英语猜，也可以用中文猜，激发 学生的学习兴趣 实物教学，吸引学生眼球 3、用实物、图片或课件引出本d 课的主要句子Ilike some. Here you are. Have some.,too. 让学生多听、多读，用上自己画出的 卡片，Here you are.“d like some.I操练“” 通过情境会话，模仿正确，语调自然，并能在实际情 境中运用 4、做学生

4、思想教育 s no good to eat Ittoo much. 让学生跟读并记住 让学生懂得“美食虽佳，不可贪吃” 5、Chant 跟教师读让学生记住本课重点句子 、学习对话内 6容，表演对话 1、学生跟读 2戴头饰表演对话 能模仿本文对话，并能在创设境实的情和的真言中运用所学语 进行交际 7、自编对话 两人上讲台编对话 通过在实际情境中运用简短的英语交际用语进行对话，能够主动、创造性地去学习 和运用语言s play Let 8、 学生跟读，上台表演 训练学生的记忆 能力 、自编歌谣9 学生跟唱 让学生通过歌谣的方式记住本课 主要内容 10.Homework on the text Read your to P48 parents and your group leade

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