2021年小学看图写话作文的指导 看图写作文一年级_第1页
2021年小学看图写话作文的指导 看图写作文一年级_第2页
2021年小学看图写话作文的指导 看图写作文一年级_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学看图写话作文的指导 看图写作文一年级 小学看图写话作文的指导 看图作文是小学低年级学生作文起步的常见方式，是培养低年级学生进行语言训练的重要途径。它不仅可以培养和提高学生的口语表达能力，也为向高年级书面作文过度打下了良好的基础。在这一个学期的教学实践中，我尝试了不同的方法对学生进行看图作文指导，总结了一些浅见的经验。 “兴趣是最好的老师。”小学低年级的儿童，活泼好动，注意力不易集中。对于自己不感兴趣的事情，往往很难坚持做好。只有激发了他们对看图写画的兴趣，才能进一步进行方法指导。因此，初学看图写画时，选择图案简洁明快，富有童趣的画面更容易激发他们的写作兴趣，使他们更主动地进行写画练习。 本

2、学期，我们选择的图画，有很大一部分是童话色彩很浓的卡通小动物 _，如：“小猪按门铃”、“小公鸡借伞”、“小兔搬南瓜”、“蘑菇伞”、“小公鸡孵蛋”等等；就像孩子们日常喜欢看的动画片镜头，充满童趣，一下子就吸引了孩子们的注意力，激发他们展开想象，写出生动、有趣的故事。 指导学生作文，有一个从简单到复杂的过程。这个过程不能操之过急，也不能要求太高。我觉得，指导低年级的孩子写作，把事情写清楚、把句子写通顺，是最为重要的事情。 看到一幅图，首先要教会学生仔细观察，看懂图上内容。看图作文起步，可以从单幅图着手，首先让学生观察 _，看清图上内容是表现人物的，还是表现景物的。图中最显眼，最吸引你的是什么？其它

3、部分画的跟主要的部分有什么关系？ 其次，要学会自己问自己一些必要的问题：“什么时间，谁在哪里干什么？他（们）是怎么做的？结果怎么样？”或者“什么时间，什么景物怎么样？它有什么变化？”要求学生用规范的语言讲清图上的内容，句式可以简单，用词不求华丽，但必须通顺、流畅。 在学生们掌握了看单幅图的方法后，可以进行多幅图的训练。引导学生先整体地了解几幅图连载讲了一件什么事情，再看懂每幅图的内容，了解图与图之间的因果关系。通过仔细观察图中人物的表情、动作，想象图中的人物会想些什么？说些什么？做些什么？然后按照事情的起因、经过和结果的顺序把几幅图连起来，说清楚、说具体，再写下来。此时，指导学生适当地进行描写

4、，用上一些书上学过的，或者课外书上积累的好词、佳句。 “文从心生”，作文是表达主观思想，抒发内心感情的重要方式。看图写话虽然有时对主题有一定的框定，但在内容和人物形象方面还是有许多可 _想象的空间。低年级儿童以形象思维为主，因为他们的生活阅历尚少，没有 _世界那么多的顾忌，想象能力更加丰富多彩，所以他们想象出来的故事更加出乎意料，也更加充满情趣和个性。 在看到静止的画面时，引导学生把自己置身其中，根据自己的情绪和体验，让图中的人物动起来，学生能够写出更生动活泼，富有个性的文章。 看图写话，只是针对低年级学生的思维特点，对他们进行语言训练的一种方式，我们要充分利用它的优势，激发学生的写作兴趣，教会给他们一些写作技巧。最

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 研究报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论