(最新整理)优秀班主任推荐主要事迹材料

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2、，我用教师真诚地爱，赢得了学生纯真的爱。在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，用爱心和责任为中心,注重情感教育，从学生实际出发。每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。六年的班主任工作，我深深体会到工作的艰辛与重要,所以我不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的体会:一、以身作则，言传身教，做学生的表率.从小我就知道“学高为师，身正为范。因为我的愿望就是做一名光荣的人民教师。我不仅要把文化

3、知识传授给他们，更重要的是要交给他们做人的道理.而“身教更重于言传”。每天和学生相处，我的一言一行都影响着学生。凡是要求学生做的，我必先起带头作用,有时候遇上地上有纸屑，我会弯腰捡起；遇上桌子不干净时，我会拿起抹布；发现花需要浇了，我也会亲自拿起水壶;黑板上的字我会用心写工整,他们也会一笔一划写好，遇到需要帮助的人，我也会第一时间上去帮忙见我这样做，他们也会自觉地养成习惯，榜样的力量有多大。带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心.二、用心呵护，用爱倾注,做学生的知心人。“亲其师、信其道

4、。”道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名小学班主任,在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。我们是农村学校，班上留守学生比较多,他们平时就缺少父母的关怀和教育，因此我平时更是注重与他们谈心,分享他们进步的喜悦，消除他们遇到挫折的忧伤,积极树立他们生活的信心，为他们扬起自信的风帆.我还善于挖掘学生身上的闪光点。“班级是个大家庭,班主任是家长，每个同学都是自己的孩子。”这是我对班主任角色的定位。担任班主任角色以来，我就像妈妈一样无微不至地关心爱护每一个学生，在学生身上倾注我无限的爱。要让学生成材,把他

5、们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的贴心人，学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。我认为爱学生是全方位的，包括学生的学习,生活的方面；包括优等生、中等生、后进生.作为班主任我对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露，更注意后进生，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况,我总是用我的宽容去温暖学生的心灵,让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来,然后逐步改正。对他们倾注爱心，也许现在他不是好的，但不能说以后他不好,因为“三百六十行，行行出状元”每个孩子都有闪亮的地方。因此要平等地给班级学生以爱心，这样才会觉得你的心里有他们，从而便于你更好地开展班主任工

6、作。我们班的镇洁同学是个爱劳动的孩子,但是他爱欺负同学，使得全班同学怨声载道，我也非常生气,但我还是忍下心中的怒气，平心静气的问他为什么这样做?通过沟通,我才了解这只是他想引起其他同学及老师的注意，随后我又进行谈心，现在他可是班里一致通过的班级小明星呢.佳璇情况比较特殊，父亲去世,母亲离开了他，一下子他变得不说话、不理人、不完成作业，把自己完全封闭起来,我一边耐心地开导和用心沟通，一边家访了解情况，同时号召其他孩子多关心多帮助，终于有了可喜的变化，虽然还是不说话，但能完成作业，这小小的进步足以令我欣喜了，我知道努力还得继续。只有真心、爱心才能拨动学生内心的哪根琴弦，才能奏出美妙的乐曲。三、相信

7、学生，知人善任,做好航行的掌舵人。开学第一天，我就组建好班委队伍,发挥他们的作用。但班集体是个大家庭,光靠班主任不行，光靠班委也是不行的，所以我采用“班规大家定”“班级人人管,人人参与，人人负责。每次新学期开始，利用班会时间，让同学们讨论商量，配合学校的班级量化，制定出本班规内容主要包括学习、纪律、卫生、两操 、生活、劳动等方面。之后，我们每月评选出班级优秀者，在班上公开表扬。由于学生自己参与班规的制定，他们比较乐于遵守，自己管理自己的意识不断增强。同时，我日记本上和同学们进行交流，说出他们平时不敢说、不好意思说的话，这样对管理班级更能起到辅助作用。多年来，我一直这样坚持，在听课纪律,学习习惯

8、等方面有了一定的改观,学生自觉主动地在各方面约束自己,为小组争光,为班级争光，让流动红旗常驻我们班。一个学风浓厚、团结向上、朝气蓬勃的集体就会形成.相信他们，他们也会创造无限的价值，令人刮目相看.四、重视班会，精心召开，做好学生前进的领路人。我十分注重每次主题班会与主题队会的召开，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。每周利用班会课,加强对学生的思想品德教育，让学生健康成长,加强班级管理，加强班风班规建设，采取提高全体同学学习成绩的方法、措施等等.班会课上，总结上一周班级情况，对下一周提出具体要求；每一周班会课都要要围绕一个主题、一个目标提出问题，分析说理，

9、总结评判,奖惩好坏。每次班会课的形式要有些变化。学生和老师共同参与,班级情况,班干部最了解,要充分发挥他们的作用,让他们讲讲；班级情况同学们眼光最雪亮，感受也最深，有时也可以集思广益，让同学们说说管理班级的好点子、好办法。每当班内发生一些违规现象时，做为班主任，我从学生的身心发展出发，不会盲目指责，而是有针对性的开展主题班会。五、爱岗敬业，提升素质，争当优秀教学者。作为一线教师，我勤勤恳恳虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作赢得了领导的承认,赢得了学生家长的好评.几年的教学中，我教过语文、英语、思品、班会、少先队活动等课程。为了教好书，提高教学质量，我备提纲，写教案，写反思，为了提高教学质量，常常常常电脑跟前一坐就是几个小时。我积极参加校外、校内的培训的教研活动，积极的投入到班主任的进修学习生活中，不断改进教法和提高教学理论水平。我写的教学设计和教学案例都曾获奖，还曾获得优秀教师的称号。我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是学生德、智、体、美、劳