(最新整理)使用数据库教学设计

1、(完整)使用数据库教学设计(完整)使用数据库教学设计 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)使用数据库教学设计）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)使用数据库教学设计的全部内容。6使用数据库教学设计龙口一中c区 李志萍课题：使用数据库课时：1课时课型：新授教材分析：本节内容是在高一信息技

2、术第五章第一节“认识信息资源管理的基础上的延伸与深化，探讨更加有效的信息资源管理方法,激发学生学习信息资源管理和使用的兴趣，是学生学习选修模块数据管理技术的基础。学情分析：在日常生活中，学生对信息资源管理方法已经有了一定的认识，例如对计算机文件的管理、网上搜索引擎的操作和使用；并在第一节掌握了“认识信息资源管理”的知识内容。基于个人需要，学生对哪些方法可以有效管理使用信息资源；对那些能够存储、管理大量数据和实现高效检索功能的信息系统会感兴趣。因此，在教学本节的过程中应重点培养学生的实际操作能力，尽可能地激发学生探讨更有效的信息资源管理方法，激发学生学习信息资源管理和使用的兴趣。教学目标：1、知

3、识与技能：（1)了解数据库应用系统的主要形式及其操作方法。（2）感受数据库存储并实现高效检索方面的优势。2、过程与方法：(1）学会使用常见的数据库系统以及在线数据库系统（2）分析和评价利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索的能力.3、情感、态度与价值观（1）具有集体荣誉感，团结写作的精神,共同努力完成小组的学习任务.（2）能主动获取、查询、检索信息，拓展视野,勇于创新。（3）通过使用数据库系统,提高自身分析能力，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力。教学重点：1、理解数据库存储、管理数据及高效检索的优势.2、通过自主操作和合作探究，引导学生科学分析和评价数据。教学难点：1、如何辩证地认识

4、数据库应用系统的优势与不足.2、养成科学使用数据库应用系统的习惯。教学过程：教学环节教学流程设计意图情境导入我们在使用邮箱或登录qq时，首先要输入用户名和密码，正确就进入邮箱或qq，错误就登录不了，网站是怎么判断出来用户名或密码错误呢？因为网站的数据库中保存着我们的注册信息，当登录时，网站会将输入的信息与数据库中的信息进行比较，看看是否一致，然后做出登录或提示出错的判断，这就是数据库在发挥作用.让学生从日常的上网活动中体验数据库的作用和用途。从而更好地为使用数据库来体验信息管理做好铺垫。合作探究,体验过程活动1、实践操作数据库应用系统,了解系统的主要功能与特点.师：在我们身边有许多数据库应用系

5、统，银行存取款系统、超市收银系统、校园一卡通系统、学生学籍管理系统这节课我们来体验一个小型数据库应用系统校本课程管理系统。同学们打开学案中的校本课程管理系统，完成任务一的各项操作，并填写学案中的表一.生：学生分组操作。师:请各小组把收集到的信息和资料汇总，并讨论问题：该系统在存储、管理和检索信息方面有哪些优势？生：小组小结完成任务情况，各小组选出一名代表发言。活动2、使用和分析搜索引擎，了解其在管理大量数据及高效检索信息方面的优势.师：通过活动1,我们了解到使用数据库应用系统管理信息比手工管理信息要方便、高效得多。对于大量的信息，结果会怎样？搜索引擎是一个大型的数据库，接下来我们使用和分析搜索

6、引擎.小组同学讨论、自定主题，利用百度、谷歌等搜索引擎查找信息，完成表二（使用网上搜索引擎情况记录表）.生：小组同学进行分工,分别使用不同的搜索引擎及不同的主题进行信息检索，并将收集到的资料汇总。师：利用搜索引擎检索信息有什么优势和不足？学生讨论回答，教师归纳总结。活动3、使用在线数据库系统检索信息。师：搜索引擎检索到的信息量很大,但需要我们好好鉴别。那么在网络上，我们能不能较快地获取一些准确、可靠地信息呢?我们可以使用网络中的在线数据库。老师准备了几个在线数据库的网址，同学们体验一下。操作的结果填入学案中的表三，同时思考、小组同学间讨论问题：利用在线数据库检索信息的优势和不足？生:学生登录在

7、线数据库查询信息。小组同学间讨论问题。学生回答，教师点拨。优势：查找到的资料比较丰富、准确、权威性高.不足：不能涵盖生活中的方方面面,有待于以后的丰富、补充。以学习小组的方式进行操作实践,交流学习结果.在讨论、学习过程中，学会表达自我.归纳拓展，关注生活师:通过上面的探究活动,我们了解到数据库系统在收集、存储、管理和检索信息方面确实具有很大的优势。但数据库系统一方面为我们构建了开放共享的环境，另一方面也带来了信息安全、信息道德等问题.这些问题就发生在我们的身边,我们需要客观对待并有效处理。 引导学生对数据库系统产生的负面影响给予关注和分析。巩固练习自我评价1、做claroline上的练习题,教师点评2、