高一化学必修1_第二章第一节_物质的分类第一课时.ppt

1、第二章 化学物质及其变化,第一节 物质的分类,教学目标,知识与能力 1感受分类是学习和研究化学物质及其变化的一种重要科学方法；知道两种常用的、具体的分类方法：“交叉分类法”和“树状分类法”；能根据需要选择并制作分类图。 2能用不同的方法对化学物质及其变化进行分类； 【重点难点】 常见化学物质及其变化的分类方法,图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就找到你需要的书,为何能快速找到所需商品,这是因为人们在将这些物品陈列到书架或货架之前，已经事先对它们进行了分类处理。把大量事物按照事先设定的“标准”进行分类，这是人们最熟悉，也是最方便的一种科学方法,能否列举在生活、工作、学习上应用分类法的例子？讨

2、论对它们进行分类的目的和意义,思考与交流1,网络中的信息分类,垃圾的分类处理,化学实验室中的分类,试想想，没有分类的世界会是什么样,分类的目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷的达到目的,对于多达千万种的化学物质和更多的化学反应，为了学习和研究它们就必须运用分类的方法，按照事先设定的“标准”进行分类。分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化规律,复习回忆,1、初中学习中，将元素分为了 元素和 元素；其中Na、Mg、Al、Fe、Cu、Zn等属于 元素，O、S、P、C

3、l等属于 元素。 2、我们还知道，对于自然界中的物质，从状态上可分为 、 、 三态。例如：对于空气、水、硫酸、矿石、石油、煤炭，从状态分类，可以将 归为一类，将 归为一类，将 归为一类。 3、对于化合物，我们可以根据组成特点，把它们分为： 、 、 、 四大类，是否还可以对它们继续分类？试举一例。 4、对于化学反应，在初中我们把它们分为四种基本反应类型。分别是 、 、和 、,金属,非金属,金属,非金属,气,液,固,空气,矿石、煤炭,水、石油、硫酸,化合,分解,置换,复分解,酸,碱,盐,氧化物,1.什么是分类法,分类法是指把某些特征相似的物质归类到一起的方法,2.常用的分类法有哪几种,交叉分类法和

4、树状分类法,交叉分类法： 对多种物质以不同的标准进行分类的方法,按阳离子的种类分类,按阴离子的种类分类,特点：物质类别间有相交叉的部分,下列物质从不同的角度（标准）进行分类，会有不同的分类结果请用短线连接下列物质,对物质分类时必须指明分类依据,从上面的分类来看，多种物质从不同的角度进行分类呈交叉状态。这是由于有的物质具有多种属性，分类的角度（标准）不同，同一事物可同时分属不同类别，所以在分类时，就会呈现交叉状态。交叉分类法对事物认识较全面，弥补单一分类方法的不足,中国运动员,外国运动员,球类运动员,非球类运动员,练习：运用交叉分类法对下列运动员进行分类,合作探究： 1、酸可以分成含氧酸和无氧酸

5、，也可分成 一元酸、二元酸、三元酸等，请用盐酸、 HNO3、氢硫酸、H2SO4制一张交叉分类图,盐酸（HCl) 含氧酸 硝酸（HNO3） 无氧酸 氢硫酸（H2S） 一元酸 硫酸（H2SO4） 二元酸,对下列反应从不同的角度分类并制作一张交叉分类图,1.是不是化合反应。 2.反应物的特点,硫在氧气里燃烧,红磷在氧气里燃烧,铁丝在氧气里燃烧,铝箔在氧气里燃烧,非金属与氧气反应,化合反应,金属与氧气反应,对下列物质进行分类，并说明分类依据。 空气、O2、Mg、HNO3、H2SO4、NaOH、Ba(OH)2、NaCl、K2SO4、SO2、CaO、Al2O3、HCl、氯化钠溶液 根据对上述物质的分类依据

6、做图，并把各物质填写在相应的位置上,思考与交流2,物质,纯净物,金属单质,非金属单质,化合物,酸,碱,盐,氧化物,单质,混合物,金属氧化物,非金属氧化物,树状分类法,特点：同层次中各类别间相互独立，物质类别没有交叉,树状分类法,树状分类法：是对同类事物进行再分类的方法。分级，递进，每一级一个分类标准,学 校,重点本科,一般本科,本 科,专 科,高 中,初 中,大 学,小 学,中 学,练习 1： 运用树状分类法，对下列名称进行分类,学校、中学、小学、大学、高中、初中、本科、专科、重点本科、一般本科、研究生学院 硕士 博士,研究生学院,硕士,博士,1、对石油加工后的产物用树状分类法进行分类,实践活

7、动,石油产品及其应用,汽油,煤油,柴油,矿物油,石 蜡,沥青,液化石油汽,汽车发动机燃料,飞机、煤油炉燃料,柴油发动机燃料,印刷用油墨,各种化工原料,铺路,树状分类法,1.判断方框内各物质的类别。 2.写出实现各物质之间转化的化学反应。 3.由上述关系图试分析氧化钙能与哪些 物质反应,4.探究:K2O属于上述哪类物质?它可能与 哪些物质反应呢?试举出两例,讨论:该题源于教材25页实践活动3,CaCaOCa(OH)2CaCO3 C CO2H2CO3 CaCO3,推测：下列能与SO3反应的是： A.CO2 B.CaO C. H20 D.Ca（OH）2,1.碱性氧化物：与酸反应只生成盐和水的氧化物

8、碱性氧化物一定是金属氧化物。CuO、MgO、Fe2O3、FeO,性质:(1.)+H2O-碱 (2.)+酸-盐+水 (3.）+酸性氧化物-盐,2.酸性氧化物：与碱反应只生成盐和水的氧化物。酸性氧化物不一定非金属氧化物。SO3、SO2、SiO2,性质：（1.）+水-酸 （2.）+碱-盐和水 （3.）+碱性氧化物-盐,酸性氧化物是无机含氧酸的酸酐,H2SO4(SO3)、H2SO3(SO2)、H2CO3(CO2)、HNO3(N2O5,酸酐和它对应的酸中心元素的价态一致,分析红颜色元素的化合价，你发现了什么规律,根据KClO3 能否写出氯酸的化学式，根据KMnO4能否写出高锰酸的化学式,从下列氧化物找出

9、氯酸和高锰酸的酸酐: Cl2O3 Cl2O5 Mn2O7 Mn2O3,归纳总结：将下图中可能发生反应的物质类别用线连起来,思考：你认为分类法的学习对你学习化学知识有什么样的帮助,同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三（触类旁通，避免重复研究） ；对于不同类事物的了解使我们有可能做到由此及彼。分类法是一种行之有效简单易行的科学方法,课堂小结,2、分类一般步骤,选择分类方法,得出正确的分类,确定分类标准,1、物质的简单分类方法 （1）树状分类法（2）交叉分类法,3、分类的一般原则：行之有效，简单易行。 4、分类的目的和意义： 对于化学研究而言，便于了解各类物质的共性和各类反应的本质

10、；对于工作和生活而言，则提供便利，实现高效,1对若干物质分类，下列说法错误的是 A可能有多种标准 B.一定只有一种标准 C.可能用交叉分类法进行分类 D.可能用树状分类法进行分类,2下列物质属于纯净物的是 A稀硫酸 BNaOH CNaOH溶液 D天然气,练习,某些碱的交叉分类 弱碱 NaOH KOH 可溶性碱 强碱 Mg(OH)2 一元碱 NH3H2O 不溶性碱 二元碱 Ba(OH)2,某些氧化物的交叉分类 CO2 非金属氧化物 酸性氧化物 SiO2 气体氧化物 SO2 固体氧化物 Al2O3 碱性氧化物 CuO 金属氧化物,交流与讨论,下列实验室常见的物质，它们能和哪些物质发生反应，写出反应

11、的方程式。并总结反应的规律,Fe、O2 、 C、CO2、CaO、NaOH溶液、H2SO4、CuSO4溶液、Na2CO3溶液,答案,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,与金属氧化物反应,讨论小结1,CO2+H2O=H2CO3,CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,CaO+H2O=Ca(OH)2,CaO+H2SO4=CaSO4+H2O,答案,讨论小结1,CO2+ CaO = CaCO3,答案,H2SO4 + CaO =CaSO4+H2O,H2SO4 + 2NaOH =Na2SO4+2H2O,酸指示剂,讨论小结1,讨论小结1,2NaOH+ H2SO4 =Na2SO4+2H2O,2NaOH + C

12、O2 =Na2CO3+H2O,答案,化学物质及其变化,化学物质,化学反应,纯净物,混合物,单 质,化 合 物,化合反应,分解反应,置换反应,复分解反应,离子反应,氧化还原反应,应用,溶 液,胶 体,浊 液,常 用 的 简 单 分 类 方 法,交叉分类法,树状分类法,特点：物质类别间有相交叉的部分,特点：同层次中各类别间相互独立,氧化物,酸性氧化物,碱性氧化物,两性氧化物,CuO、Fe2O3、Na2O,CO、P2O5、H2O,CO2、P2O5、SO3,CaO、CuO、Na2O,CO、NO,非金属氧化物,氧化物的分类,不成盐氧化物,Al2O3,1.分类依据,交流与讨论】 请你根据“氧化物的分类”完

13、成“酸的分 类”，并与同学们交流、讨论。 可以从哪些角度对酸进行分类,酸的分类,按是否含氧元素,酸,按按电离出H+数目,按挥发性,一元酸:HCl、 HNO3、CH3COOH,挥发性酸：HNO3、HCl、 H2CO3 难挥发性酸： H2SO4、H3PO4,含氧酸:H2SO4、HNO3、H3PO4（磷酸） CH3COOH、H2CO3,无氧酸:HCl、H2S（氢硫酸,二元酸:H2SO4 、H2CO3、 H2S,三元酸:H3PO4,按酸性强弱,强酸: H2SO4、HNO3、HCl 弱酸:H3PO4、CH3COOH、H2CO3、 H2S,按是否有氧化性,氧化性酸： H2SO4、HNO3 非氧化性酸：HCl,碱的分类,碱,按碱性强弱,强碱：KOH、NaOH、Ca(OH)2、Ba