小学教学常规检查细则

1、小学教学常规检查细则 一、计划、总结（2分）1、各科教师应在规定的时间内上交所任学科教学计划和教学总结。2、教师要根据课程标准的要求，制定教学计划。教学计划应包括下列内容：指导思想；学生情况分析及学期班级质量目标；教材分析；工作措施及方法；课时安排及教学进度；考试安排；课外辅导及课外活动安排。教学总结应包括下面内容：教学任务完成情况；教学成绩的统计及分析；教学经验体会或失败的教训；今后教学工作的设想及建议。（6分）2、 备课（7分）1、每个教案必须包括下列几项内容：教学目标；知识的重点和难点；教学步骤；板书设计；课堂练习、课堂检测;作业内容。反思。 教案超进度。2、重视练习课、复习课、活动课、

2、试卷评讲课、语文学科的口语交际课的备课。3、认真写好教学反思，教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。全部学科教学反思每课1篇。4、要认真制订期末总复习的计划，并写好复习课的教案。5、所任学科备课齐全，书写认真。三、作业（9分）1、作业格式要规范、要求应统一，作业本封面用黑色钢笔或中性笔楷书写明学校、班级、学科、练习本名称。语文随堂作业一课一次，数学随堂每周至少4次。其它作业批改见后面规格要求。1-2年级使用铅笔书写，3-6年级必须使用钢笔或圆珠中性笔书写。作业本整洁。2、课内作业和课外作业都要

3、精选，设计科学，体现目的性和针对性、创造性、实践性。作业量要适中。四、作业批改具体要求：1、作业必须全批全改，作业批改要及时，应做到数学不过日、语文不过篇，作文不过周。作业批改要标明日期。2、各类作业批改一律用红笔，作业批改要细心、工整，不错改、不漏改、要按题批改，不得在整张作业中打一个“”。要按统一的批改符号进行批改，并要让学生了解各种批改符号的意义。批改等次和日期要写在学生作业后两行，不准覆盖在学生作业上。3、对少数学生的作业要写上简单的鼓励性评语，不能只是简单判断对错。对学生优美词句和最佳答案要用相应的标记（如：小红旗、五星等）给予肯定；作文批改要做有眉批、总批。4、批语书写认真。无错别

4、字，学生认得出、看得懂，并成为学生写字的楷模。5、批改根据批改情况做好记录，记录认真，重视批改后的评讲。6、试卷要全批。五、学生作业设计及规格要求语文科：（一）作业的设计：一二年级：1、 拼音本（详批必查）2、 字词本（详批必查）3、 写话本造句本（详批必查）4、 智慧学习（详批必查）5、一课三练（详批必查）6、单元测试（详批必查）三六年级：1、随堂作业（详批必查）2、配套练习册（详批必查）3、智慧学习（详批必查）4、一课三练（详批必查）5、同步学习（略批加分项）：建议充分利用课前预习题目，同步习题中基础性的题目有选择性的做，阅读短文作为略读课文使用。6、日记（略批加分项）：监督学生每日坚持记

5、录学习生活中的实际，写出真情实感。7、作文（详批必查）: 眉批：评价等级即文优、字优或者文良、字优，或者得分。旁批：对于学生精彩语句或存在问题，应该出针对性评价，不能只划线，不评价。尾批：字数不得低于三行，从写作要求、作文亮点、希望和要求做出针对行的评价，书写规范认真。尾批后，另起一行注明批改时间。 注：所有必查作业要求教师本人全批全改、细致批改，有纠错，有复批。学生书写要认真、规范，一二年级用铅笔，三六用钢笔或中性笔，且一律不准用涂改液或者修正带。8、 单元测试（详批必查）:（二）作业规格要求1、一二年级学段可用铅笔写作业，三年级以上用中性笔或钢笔写作业。字迹工整应成为最基本要求。同一本子用

6、同一色笔书写。各年级作业一律使用正面。2、作文题目居中，一般要从第一行第五格写起，如果第一行不够写，需写两行的，应把题目的字数大体分两半，两行的第一字应对齐。每篇作文时，如前次作文后，不足半页的，应换页从第一行写起。每段开头要空两格，教师的眉批写在批改栏内，总批写在篇末，教师的批语字迹要端正，行款要整齐。作文成绩写在题目右边，批改日期写在总批的右下角。3、每课的作业都应把课题写居中。4、田字格、方格字写在格中间，学生的书写一般紧靠横格底线，字的大小占格子2/3或3/4为宜，行款整齐，每页的左右两边各空一厘米(可加划铅笔竖线)，字迹工整。潦草者则重做。5、标点符号应在方格内，占一格位置，省略号和

7、破折号占两格位置。除引号、省略号、破折号外，其他标点符号都不能在每行的第一格。6、造句的后面统一用-。造句内容的第二行第1个字应与-后的第1个字对齐。7、问题作业的题目应顶格写，“答”字写在第二格，后面加冒号。8、练习写生字时，应先把生字词从头到尾写一遍，而后再重写第二遍，第三遍，相邻的词语间隔应空一格。9、作业批改后都应签署批改日期（月、日），没有评等次的作业，批改后要写上“阅”字，学生下次作业应写在“阅”字下面。10、爱护作业本，保持内外整洁，封面不涂不翘。11、养成落笔就正确的好习惯，不准用修正液，尽量少用或不用橡皮。12、所有作业必须按教师规定时间独立完成上交，不得拖欠，不得抄他人作业

8、，不得让人代做。13、口头作业应按教师的要求，认真、不折不扣地完成，要经得起检查。数学科：1、每天作业都要写上练习几和日期，是补充题也应写明补充题。教师批改后应签暑日期（月、日）。2、作业应写的题次，上下题之间要隔一行。如有递等式则每一等占一行，上下等号要对齐。3、第二天作业开始时，要和上一天作业隔二行。不能在教师批改的红字上作业。4、作业中的错题（指全错题）应重做及时改正，改正时必须在横线左边写上“订正”字样，然后在下行开始改正作业，再交老师批改，不得在教师批改过的原错题上涂改。5、应用题的答案应另行一行，并与算式对齐，答要写完整，答后写上句号。6.数学作业中的竖式等号、分数线、作图应用直尺

9、，递等式排列要整齐。（其他科参照语数科使用）。美术科：检测标准：1、 作品能够体现主题。2、 构图完整合理。3、 线条有疏密关系。作业要求：1、作业统一，及时批改、做好保存。小考或抽考时使用A4纸，留存。2、 低年级段：注重常规教学。 中高年级段：注重美育知识、创造力、想象力的培养。3、各年级学生在绘画时创作时，铅笔构图后要用勾线笔或碳素笔勾线，线条清晰明朗。作文批改要求1批改必须遵循的原则：（1）内容和形式的统一。（2）坚持唯物辩证法。注意学生的实际，实事求是，坚持一分为二的观点，坚持发展的观点。（3）坚持正确教育原则，评语形式要灵活、恰当。（4）突出重点，批改结合。（5）启发学生积极开展思

10、维活动，教师在批改过程中考虑让学生自己动脑，想问题，分析问题，解决问题，即让学生自己学会修改。2批改的范围：（1）观点有否错误，认识是否正确，思想感情是否健康。（2）主题（或中心）是否明确、突出。（3）选材是否适当，是否合乎道理和事实。（4）思路是否清晰，段落与层次是否清楚，结构是否完整。（5）语言是否通顺明白、准确、鲜明。生动的程度怎样，有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况，表现方法有何优缺点。（6）有否错别字、怪字。标点符号是否正确。（7）作文的外形，如格式是否正确，书写是否工整，卷面是否清洁，有无乱涂乱改的情况。3批改的方式：（1）作文批改的具体要求：a、精批：量控制在1/3，要

11、求先通览后细改，加眉批和总批；b、略批：量控制在2/3，要求先通览全文，划出错别字、病句，再加适当的提示。(30人以下的班级要精批)（2）中年级要以有眉批为主、总批为辅，高年级以总批为主，要有适当的眉批，要加强学生自改、互改、互评、交流的辅导。批语做到实事求是、恰如其分。（3）根据每次作文的重点要求，在一个方面作重点批改。（4）教师要把学生习作中用错的字、词、句子、标点标志出来。用错的字后改正后要在习作组两个词，用错的词要造个句子。（不做统一要求）4批改的注意点：（1）要有条有理，使用正确、一致的修改符号。绝对不要在作文本上乱勾、乱画。（2）批改一律使用正楷书写，语言求力通俗、准确、简练。总批

12、每字占一格，无空行、开头空两格。（3）批改前要先通览全文，改后要复看一遍，以防有错未改。（4）作好批改记录，为评讲作准备。（5）习作成绩采用等级制，所给成绩要真实恰当。成绩一律写在习作右上角，批改日期一律写在总批的右下角。六、学习评价（1分）1、控制检测次数和检测时间，每单元保证检测一次。期中检测和期末检测统一安排。2、每次检测后教师应及时批改、做出成绩统计、有记分册，讲评后要统一装订。（包括参考人数、高分人数、高分率、及格率、优秀率、平均分、综合分）。3、要认真做好质量分析，要写出书面的质量分析报告。同时应指导学生进行自我质量分析，找出各自的薄弱环节，明确努力的方向。（4分）4、做好检测后的反馈，做好单元补教补学，检测后要及时进行评讲，要备好试卷评讲课。5、及时组织二次过关。每次测试结束后，严格落实查失分