七年级语文上册 第四单元 13《纪念白求恩》 新人教版 (2)

1、语文人教版七年级,第四单元,13纪念白求恩,1. 背景解读 白求恩(18901939)，国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医师。中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队到中国解放区。他对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。白求恩在一次抢救伤员的手术中被细菌感染，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。 在白求恩逝世的一个多月后的12月21日，毛泽东同志写下纪念白求恩这篇文章,2. 内容梳理 本文的中心论

2、点是：每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神，三个分论点依次是：学习白求恩的国际主义精神、学习白求恩的毫不利己专门利人的精神、学习白求恩的对技术精益求精的精神。 第一段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第二段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第四段：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神,阅读,白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得

3、了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。(A)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神,白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给

4、我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，（B）就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 (节选自纪念白求恩,5. 选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精神的？_ _ 6. 选文前两段提出分论点，最后一段有什么作用？_ _,是从毫不利己专门利人和对技术精益求精两个方面来揭示和阐述的,最后一段是全文的总结，主要是阐述学习白求恩的共产主义精神的深刻

5、意义,7. 第段文字中，作者将_与_进行了对比，运用对比方法的好处是：_ _,白求恩同志,那些见异思迁、鄙薄技术工作的人,突出白求恩对技术 精益求精的精神，更难能可贵，更令人敬佩,8. 理解下列语句，回答问题。 （1）如果把画横线句子（A）改成“从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动”表达效果有什么不同？ _ _ _,原文连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇,2）画横线句子（B）这句话运用了什么修辞手法？在表达上有什么作用？_ _ _ _ _ _,运用了排比的修辞手法，用五个短语“一个的人”组成一个排比句，从五个方面充分地阐明了“大有利于人民”的意思。“高尚”指人格，“纯粹