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文档简介

1、發明與創造的技巧,2,New ideas 聽起來偉大，但大多是由既有的 ideas 變化而產生 (1) Combination (2) Analog (3) Connection (4) Generalization (5) Simplification (6) Reverse 註：感謝已過逝的李茂輝教授，他開的課創造發明工程， 讓我一生受用無窮,7) Key Factor (8) Imagination (9) 純粹意外,大學以前的教育，是學習前人的智慧結晶 研究所的教育，是訓練創造發明和解決問題的能力,1) Combination,A (existing,B (existing,C (in

2、novation,蒸汽機,2) Analog,A (existing,B (existing,C (existing,D (innovation,車,火車,例,例,continuous Fourier transform,continuous cosine transform,discrete Fourier transform,discrete cosine transform,3) Connection,A (existing,B (existing,C (innovation,例,4) Generalization,A (existing,B (innovation,保留某些特性,將其他

3、特性推廣化,例,Walsh transform,保留不需乘法,將 1 推廣為2k,Jacket transform,古典物理學,未能解釋的光學現象,相對論,5) Simplification,A (existing,B (innovation,保留某些特性,去除複雜化的因素,DFT,例,保留 orthogonal, 正負號變化,去除 無理數乘法,Walsh transform,6) Reverse,A (existing,B (existing,C (existing,D (innovation,電,電生磁,磁,磁生電,安培定律,法拉第定律,1) 如果有好點子，趕快用筆記下來， 好點子是很容易稍縱即逝而忘記的。 (2) 練習多畫系統圖 系統圖畫得越多，越容易發現新的點子 (目前流行一種說法，認為創意來自右腦，而掌管邏輯分析的左腦無助於創造，其實是錯誤的。很多時候，對一個問題分析得越清楚，反而越有助於創造) (3) 當心情放鬆時，想像力特別強，有助於發現意外的點子。 (4) 就短期而言，技術性的

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