池塘生物的相互联系池塘群落课件 完美版

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5、PPT,课件,完美版,谈谈心目中的鲁迅,学了本单元的课文，我们被鲁迅,先生的,才学和,人格魅,力所折,服，这,节课我,们就来,谈谈自,己心目,中的鲁,迅,提出要求：可以就课文来谈，可,以结合,课外学,习的收,获来谈,可以,讲同鲁,迅有关,的人和,事，也,可以说,说读鲁,迅作品,的体会,小组讨论，合作学习,汇报交流，师生评议,教师小结。阅读了鲁迅先生的文,章，认,识了鲁,迅这位,伟大的,文学家,思想,家和革,命家,希望同,学们能,从他的,身上汲,取力量,超越,自我,交流体会含义深刻的句子,学生读教材中的内容，谈理解,师：含义深刻的句子表面是一层意思,却暗,含着更,深的意,义。那,么本组,课文中,

6、有哪些,类似的,句子,我们都,是用什,么方法,去理解,这些句,子的,学生找句子，交流体会方法,教师归纳总结体会含义深刻的句,子方法,联系上下文；联系生活实际；结合时,代背景,展开,丰富联,想,师：希望同学们在以后的学习过程中,继续,运用我,们总结,的这些,体会句,子的方,法去学,习课文,一定,会有更,多的收,获,日积月累,过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文,化宝库,中的一,笔财富,这节,课我们,一起细,细品读,鲁迅先,生文章,中的脍,炙人口,发人,深省的,名言警,句,学生自读。指名读,理解重点词语,有感情地朗读、背诵,课外再搜集一些鲁迅先生的名言,趣味语文,过渡：鲁迅先生的童年发生过许多,故事,这节课,我们就,来读一,个鲁迅,巧对先,生的故,事,学生自读。指名读,周樟寿的对子妙