临床护士带教师资培训课件

1、临床护士带教师资培训,1,临床护士带教师资培训,胸外科 周华 2016-03,临床护士带教师资培训,2,1、概述 2、临床护士（N0、N1级护士）带教老 师素质要求 3、临床护士带教老师职责 4、临床护士的带教,主要内容,临床护士带教师资培训,3,概述-实施背景,1、卫生部中国事业护理事业发展规划 纲要（20052010年）。 2、国际卫计委制定的新入职护士培训 大纲（试行） 3、护士队伍建设亟待进一步加强 4、护理教育需要进一步发展和规范,临床护士带教师资培训,4,专家护士N4,精通护士N3,职称护士N2,概述-层级特点与职责,新手护士N0,专家护士N4,初级护士N1,护士进阶模式,临床护士

2、带教师资培训,5,分层级管理能降低护理成本，保证护理质量，体现护士价值，实现医院发展与护士自身发展的和谐统一,概述-分层次管理的意义,临床护士带教师资培训,6,根据护理人员的工作能力、专业技术水平、工作年限、职称和学历等要素，对护理人员进行全面的评价，将护理人员分为五级，即N0、N1、N2、N3、N4级,概述-分层依据,临床护士带教师资培训,7,概述-层级特点与职责,N4级 研究+专科护理 N3级 教学+重症患者护理 N2级 重症患者护理 N1级 一般病人护理,临床护士带教师资培训,8,N0级护士任职资格： 工作1年内；无执业资格护士。 能力要求： 1.能够完成基础护理。 2.有观察病情和处理

3、的能力。 3.在上级护士的指导下能够直接分管患者及承 担夜班工作。 4.一定的文字表达和沟通、协调能力,概述-护理人员分级与标准,临床护士带教师资培训,9,N1级护士任职资格： 工作1-5年护士；工作1-3年护师。 能力要求： 1.正确的治疗处理能力。 2.较好基础护理与专科护理技术操作能力,概述-护理人员分级与标准,临床护士带教师资培训,10,3.具备发现问题能力。 4.在指导下完成重症患者护理能力。 5.较好的文字表达和沟通、协调能力。 6.具备带习低层级护士及护生的能力,概述-护理人员分级与标准,临床护士带教师资培训,11,N2级护士任职资格： 工作5年以上护士；工作3年以上护师；取得专

4、科 护士岗位证书的护士。 能力要求： 1.良好基础护理与专科护理技术操作能力。 2.具备运用护理程序解决问题的能力,概述-护理人员分级与标准,临床护士带教师资培训,12,3独立完成重症患者护理能力。 4良好的文字表达和沟通、协调能力。 5良好的计算机软件及网络运用能力。 6. 有效参与护理科研及教学能力,概述-护理人员分级与标准,临床护士带教师资培训,13,N3级护士任职资格： 工作5年以上主管护师；取得专科护士岗位证书的 护师。 能力要求： 1.通过循证解决本专科疑难护理问题能力。 2.独立完成疑难病症患者护理工作能力,概述-护理人员分级与标准,临床护士带教师资培训,14,3.具有指导有效开

5、展专科护理的能力。 4.良好的文字表达和沟通、协调能力。 5.一定的科研能力及创新能力。 6.一定的组织管理及病房管理能力,概述-护理人员分级与标准,临床护士带教师资培训,15,3.良好的沟通协调能力。 4.较强的教学能力，能够承担各层级护理人员的指 导任务。 5.熟练使用常用计算机软件，有较强的科研及成果 应用能力,概述-护理人员分级与标准,临床护士带教师资培训,16,N4级护士任职资格： 主管护师以上的护士长；副主任护师以上。 能力要求： 1.较强的组织管理、计划、执行能力及创新能力。 了解本专业护理动态。 2.通过循症解决本专科疑难护理问题能力,概述-护理人员分级与标准,临床护士带教师资

6、培训,17,1、政治思想素质：具有高尚的职业道德，爱岗敬业, 学风正派，治学严谨,认真履行规范化培训带教 教师职责。 2、专业经历和实践经验：带教老师需有5年以上的 临床专科护理经验,临床护士带教老师素质要求,临床护士带教师资培训,18,3、学历及职称要求：承担本科临床护士的带教老师，原则上应具备本科以上学历或其他各项条件优秀者,临床护士带教老师素质要求,临床护士带教师资培训,19,4、专业技术能力：带教老师需掌握基础护理理论和操作技术；掌握本专业专科护理理论及操作常 规；具有良好的教学指导和组织能力，良好的口 头和书面表达能力，良好的生理和心理素质,临床护士带教老师素质要求,临床护士带教师资

7、培训,20,1、严格要求临床护士遵守各项规章制度，加强组织纪律性，使其养成良好的劳动习惯。 2、详细介绍本科室制度、特色，使其尽快适应科室环境。尊重、关爱规培护士，及时了解其学习和 思想动态,临床护士带教老师职责,临床护士带教师资培训,21,3、根据医院护理部的规培计划制定本科室的带教计 划，妥善安排各项带教任务，带教方法多样化， 注重培养其独立思考、分析问题的能力,临床护士带教老师职责,临床护士带教师资培训,22,4、负责临床护士的业务学习、临床护理活动、技能操作等，及时指出并纠正其临床护理活动过程中 存在的错误，多为其创造操作机会，注重其专业 知识、专业技能、服务意识、沟通表达能力等综 合

8、素质的培养,临床护士带教老师职责,临床护士带教师资培训,23,5、检查、批改临床护士书写的医疗护理文件和各种记录，使其养成认真细致、严谨求实的工作态度。 6、督促、检查N0、N1级护士的学习进展情况，培养其良好的学习习惯,临床护士带教老师职责,临床护士带教师资培训,24,6、督促、检查临床护士的学习进展情况，培养其良好的学习习惯。 7、认真、及时完成临床护士的出科考试，填写带教手册，做好带教记录，总结带教经验。 8、努力学习，不断提高自己的教学水平和带教技能,临床护士带教老师职责,临床护士带教师资培训,25,一、熟悉临床护士培训目标及考核要求 N0级护士： 培训目标：具有从事护理职业所需的基本

9、素养，重点培训“三基”与临床实践相结合，在上级护士指导下运用护理程序对一般患者实施责任制整体护理，逐步达到N1级任职水平,临床护士的带教,临床护士带教师资培训,26,考核要求： 1.护理部每年组织2次基础理论考试，4次基础操作 考试，要求考试达标。 2.科室每年组织4次专科理论考试，6次专科操作考 试，每月抽考1-2项基础护理操作，出科时进行综 合评价,临床护士的带教,临床护士带教师资培训,27,3.个人胜任相应护理岗位工作，据岗位要求完成相 应例数病种及技能。每季度书写1份护理病历； 培训学时不少于60学时,临床护士的带教,临床护士带教师资培训,28,N1级护士： 培训目标：熟悉专科知识和技

10、能，能运用护理程序独立完成一般患者责任制整体护理，逐步达到N2级任职水平,临床护士的带教,临床护士带教师资培训,29,考核要求： 1.护理部每年组织2次基础理论考试，4次基础操作 考试，片区每年1次理论考试，要求考试达标。 2.科室每年组织4次专科理论考试，6次专科操作考 试，每月抽考1-2项基础护理操作，出科时进行综 合评价,临床护士的带教,临床护士带教师资培训,30,考核要求： 3.个人胜任相应护理岗位工作，据岗位要求完成相 应例数病种及技能。每季度书写1份护理病历； 培训学时不少于60学时。 4.本科及以上学历者书写心得体会1篇，轮科期间 完成护理查房及小讲课各1次,临床护士的带教,临床

11、护士带教师资培训,31,二、做好临床护士综合能力评估 1、沟通能力评估 2、操作能力评估 3、观察分析、判断能力评估 4、护理记录书写能力评估,临床护士的带教,临床护士带教师资培训,32,三、据护士能力及护理部培训要求制定带教计划 1、掌握科室工作制度及管理制度。 2、熟悉胸外科常见病的护理常规、操作规程；掌握专科操作；掌握胸外科的急救配合。 3、熟练掌握各班操作流程；各项应急预案,临床护士的带教,临床护士带教师资培训,33,4、熟练掌握各种仪器设备的使用、维护、保养及常见故障排除方法。 5、制定科室学习培训计划，督促参加科室及医院知识培训；每月完成一份护理全病历,临床护士的带教,临床护士带教师资培训,34,四、运用多种形式带教 1、专人带教，跟班作业。 2、操作技术带教：介绍、讲解、操作演示。 3、护理程序带教：书写全病历，进行业务查房。 4、专业知识带教：小讲课、科室培训及护理部培 训,临床护士的带教,临床护士带教师资培训,35,五、做好考核评价 1、理论提问 2、理论考试 3、操