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1、2021-2021小学三年级上学期数学教学工作总结XX年-2021学年小学三年级上学期数学教学工作总结XX年学年度上学期数学教育教学工作行将结束,在此,就本学期数学教育教学工作作如下小结:一指导思想教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类.的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来.生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技
2、能。二教材分析本册教材包括如下内容:数与代数,空间与图形,统计与概率,实践活动。内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线,注重层次性和思考性。注重数学与学生的生活经验密切联系,重视培养学生应用数学解决问题的能力。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式灵活多样,注重培养学生学习数学的良好情感。三教学内容数与代数;空间与图形;统计与概率;实践活动。四学情分析我班学生计23人,男生13人,女生10人。部分学生学习积极性较高,基础比较扎实,但个别同学存在学习态度及方法问题,有待指导与提高。另外,需加强学习习惯的养成教育。五测试情况总分:平均分:及格率:优秀率:最高分:最低分:六教学反思一注重将知识积累与动手操作,生活实践紧密结合,加强知识运用的综合性,灵活性与实践性;二注重知识的全方位整合与综合运用,分析;三在知识学习过程中,注重培养学生知识回顾与反思的习惯;四在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合,培养学生积累知识,提出问题,分析问题和解决问题的习惯和能力,培养初步的应用意识;五在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;六在学习过程中引导学生体会数学的价值,培养勇于探索,勇于创新的科学精神,获得适应未来.生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。不足之处:个别同学知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改进与提高;整体知识整合不够,学生分析问题和运用知
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