免疫调节复习[教学课堂]

1、第四节 免疫调节,高二生物组：申玉凤,1,特选课堂,1、神经系统能够感觉到病原体的存在吗？ 人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗,2、人体能靠激素而直接杀灭病原体吗,不能,不能,2,特选课堂,本节内容在考试大纲的要求,3,特选课堂,考点一 免疫系统在维持稳态中的作用,1.机体的免疫反应在维持内环境平衡中，主要起 、 、 三种作用,在胸腺中成熟,在骨髓中成熟,包括抗体、淋巴因子,溶菌酶,2,防卫 监控 清除,扁桃体 淋巴结 胸腺 脾 骨髓,4,特选课堂,思考：骨髓与脊髓一样吗,骨髓：哺乳动物的中枢免疫器官，即骨腔内的软组织，含红细胞、白细胞和血小板等处于不同成熟阶段的造血细胞，是所有免疫细胞的来

2、源，也是B细胞分化、发育的部位,脊髓：是中枢神经的一部分，位于脊椎骨组成的椎管内脊髓的内部有一个H形灰色神经组织，主要由神经细胞构成。脊髓是许多简单反射的中枢,5,特选课堂,3、抗原和抗体,抗原：（1）能够激起机体产生免疫反应，能够与抗体或效应T细胞特异性结合的物质。 特点：异物性：主要指入侵人体的各种病原体，但自身 有时也会成为抗原 特异性：特异性取决于其 大分子性：如蛋白质、糖蛋白 抗体：机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生 分布：。 化学本质：。 分泌抗体的细胞： 细胞,病变异常的细胞,抗原决定簇,血清、组织液及外分泌液,蛋白质,浆,特异性结合,有关的 细胞器,6,特选课堂,2（2

3、006年普通高考全国卷理科综合）人被生锈的铁钉扎破脚后，应该尽快注射破伤风抗毒素，其原因是破伤风抗毒素能够（ ） A促进自身免疫反应 B增强细胞免疫作用 C使体内产生抗原 D特异性地中和外毒素,D,抗体,病菌产生的有害物质 对人体来说是抗原,7,特选课堂,4、人体的三道防线,人体的防卫机制（第一道防线,8,特选课堂,皮肤、黏膜,包括：皮肤粘膜的机械阻挡作用和附属物（如纤毛）的清除作用；皮肤粘膜分泌物（如汗腺分泌的乳酸、胃粘膜分泌的胃酸等）的杀菌作用；体表和与外界相通的腔道中寄居的正常微生物丛对入侵微生物的拮抗作用等,唾液、胃液中均有杀菌物质，但与外界相通，属于第一道防线,9,特选课堂,B C,

4、3关于人体三道防线的叙述中正确的是 （多选） （ ） A吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用 B皮肤、黏膜、胃酸等属于第一道防线 C第三道防线的结构最复杂，功能最强大 D第二道防线的杀菌物质是指抗体,10,特选课堂,疑难辨析,吞噬细胞在第二道防线和第三道防线都起作用，那么吞噬细胞起什么作用时属于第二道防线，在第三道防线中又有什么作用呢,吞噬细胞在体液中吞噬病原微生物并将其杀灭，应为第二道防线,若仅仅暴露抗原决定簇，并呈递给T细胞或吞噬抗原和抗体的结合物应界定于第三道防线,11,特选课堂,思考,某人皮肤大面积烧伤后，需要细心护理，否则极容易感染，为什么,因为破坏了第一道防线,12,特选课堂,溶菌酶的

5、作用,吞噬细胞的作用,人体的防卫机制（第二道防线）体液中的杀菌物质和吞噬细胞,13,特选课堂,第二道防线,14,特选课堂,下列细胞可以在组织中游走的是（ ） A.红细胞 B.吞噬细胞 C.浆细胞 D.T细胞,做一做,B,15,特选课堂,第三道防线,16,特选课堂,变式训练,1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是 A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发 C、感受外界刺激 D、调节体温,2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是 A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞 C、抗体和抗原 D、吞噬细胞,A,D,17,特选课堂,3、呼吸道黏膜上纤毛的作用是 A、杀菌作用 B、清扫异物 C、吞噬病菌 D、保护作用,B,4、关于

6、抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是（ ） A、抗毒素是抗体。 B、抗体都能被蛋白酶分解。 C、淋巴细胞都能产生抗体。 D、抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应,C,18,特选课堂,考点二、体液免疫和细胞免疫的过程,19,特选课堂,体液免疫过程,抗原,20,特选课堂,抗原,细胞免疫的过程,21,特选课堂,淋巴因子,抗原抗体特异性结合,呈递抗原,抗原,吞噬细胞（摄取、处理,T细胞,B细胞,呈递抗原,增殖分化,浆细胞,记忆细胞,产生,抗体,免疫反应,直 接 呈 递 抗 原,体液免疫的过程,22,特选课堂,记忆T细胞,分泌,病原体释放,靶细胞裂解死亡,靶细胞,细胞免疫的过程,T细胞,效应T

7、细胞,密切接触,淋巴因子,增强免疫效应,增殖分化,呈递抗原,抗原,吞噬细胞（摄取、处理,23,特选课堂,A 吞噬细胞,B T细胞,C B细胞,D 浆细胞,E 记忆B细胞,F为抗体,字母所代表的含义,24,特选课堂,b 吞噬细胞,c T细胞,d 效应T细胞,g 靶细胞,25,特选课堂,26,特选课堂,2下图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是（ ） A过程都需要细胞膜糖蛋白的参与，过程主要发生在内环境中 B骨髓造血干细胞可分化成B细胞，不能分化成T细胞 C一种抗原往往具有多个抗原决定簇，一个浆细胞可以产生多种相应的抗体 D机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生反应，因为过程可迅速完成,A,2

8、7,特选课堂,4、下图1是人体特异性免疫的过程示意图（图中数字表示过程，英文字母表示细胞），请据图回答,28,特选课堂,1）参与过程的细胞除了T细胞外，还有 B 细胞。 （2）由图1可知，B和C细胞均由A细胞 造血干细胞 而来。 （3）E和F经过过程后，能直接发挥免疫作用的分别是 浆 细胞和 效应T 细胞。 （4）图1中能特异性识别抗原的细胞有 BCDEFG （填图中字母），而细胞识别的结构基础是 受体 。 （5）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是 T 细胞,对不对,29,特选课堂,1）参与过程的细胞除了T细胞外，还有 吞噬细胞 细胞。 （2）由图1可知，B和C细胞均由A细胞 分化

9、 而来。 （3）E和F经过过程后，能直接发挥免疫作用的分别是 效应T 细胞和 浆 细胞。 （4）图1中能特异性识别抗原的细胞有 （填图中字母），而细胞识别的结构基础是 BCDEF 。 （5）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是 T 细胞,30,特选课堂,6）某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一健康眼睛也将失明，这在免疫学上称 免疫缺陷 病，主要致病过程如图2。写出下列编号所代表的物质或结构名称： 吞噬细胞 ； 效应T细胞 。（7）（多选）人体内存在抗体的下列场所有 （AC ）。 A血清 B乳汁 C组织液 D肝细胞内,外泌液,对不对,31,特选课堂,6）某患者一只眼球

10、受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一健康眼睛也将失明，这在免疫学上称 自身免疫病 病，主要致病过程如图2。写出下列编号所代表的物质或结构名称： 抗原 ； 淋巴因子 。（7）（多选）人体内存在抗体的下列场所有 （ABC ）。 A血清 B乳汁 C组织液 D肝细胞内,32,特选课堂,变式训练,33,特选课堂,1.下列各项中，仅属于细胞免疫的是。 A.抗原与抗体结合形成沉淀或细胞集团 B.纤毛摆动把黏附的细菌以痰的形式排出体外 C.靶细胞裂解死亡 D.吞噬细胞吞噬、处理病菌 2.下列关于体液免疫的叙述正确的是 A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞 B.抗体一般可以直接杀死入侵的病菌 C.

11、B细胞经增殖分化，可形成大量的记忆B细胞 D.抗体是记忆细胞形成的 3.浆细胞与效应T细胞比较，含有较多的 A.中心体 B、染色体 C、内质网 D、核糖体,34,特选课堂,小结,1.熟练掌握体液免疫和细胞免疫的过程。 2.仔细审题，再回答。 3.按要求作答,35,特选课堂,考点三、免疫失调引起的疾病,1.过于敏感： 过敏反应 ，是 已产生抗体 的机体，在 第二次 接受 一样的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱,1.过于敏感： 过敏反应 ，是 已免疫 的机体，在 再次 接受 相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱,生物专业术语回答一定要准确，切记,36,特选课堂,考点四、免疫学的运用,3、器官移植 成败主要取决于：_组织相容性抗原_是否一致或相近. 减轻排斥反应的方法：长期使用_免疫抑制剂 使机体的免疫减弱,组织相容性抗原，又简称为HLA它是人体生物学“身份证”，由父母遗传；能识别“自己”和“非己”，并通过免疫反应排除“非己”，从而保持个体完整性。 因而HLA能决定造血干细胞移植的成败，造血干细胞移植要求捐献者和接受移植者进行HLA配型,37,特选课堂,人体三 道防线,第一道防线,第二道防线,第三道防线,非特异性免疫,特异性免疫,物质基础,特点,物质基础,特点,免疫系统,一,二、免疫系统的组成,三、特异性免疫的类型,体液免疫,细胞免疫,感应阶段,反应阶段