2021高考语文专项训练 如何辨识字音

1、XX高考语文专项训练 如何辨识字音 303.稍(sho sho)304.少(sho sho) 305.折(sh zh zh)306.蛇(sh y)307.舍(sh sh)308.拾(sh sh) 309.省(shng xng)310.嘘(sh x)311.识(sh zh)312.食(sh s y) 313.似(sh s) _.氏(sh zh)315.熟(shu sh)316.属(sh zh) 317.数(sh sh shu)318.术(sh zh)319.刷(shu shu) 320.说(shu shu yu)321.遂(su su)322.踏(t t)323.拓(t tu) 324.台(ti

2、 ti)325.苔(ti ti)326.趟(tng tng)327.陶(to yo) 328.忒(t tu)329.体(t t)330.挑(tio tio)331.帖(ti ti ti) 332.通(tng tng)333.同(tng tng)334.吐(t t)335.王(wng wng) 336.委(wi wi)337.为(wi wi)338.圩(wi x)339.唯(wi wi) 340.尉(wi y)341.遗(wi y)342.挝(w zhu)343.洗(x xin) 344.鲜(xin xin)345.肖(xio xio)346.叶(xi y)347.邪(xi y) 348.写(x

3、i xi)349.血(xi xu)350.兴(xng xng)351.吁(x y y) 352.旋(xun xun)353.压(y y)354.咽(yn yn y) 355.殷(yn yn yn)356.湮(yn yn)357.燕(yn yn)358.掖(y y) 359.耶(y y)360.曳(y zhui zhui)361.衣(y y)362.饮(yn yn) 363.应(yng yng)364.佣(yng yng)365.柚(yu yu)366.与(y y y) 367.予(y y)368.雨(y y)369.熨(y yn)370.媛(yun yun) 371.晕(yn yn)372.扎

4、(z zh zh)373.咋(z z zh)374.载(zi zi) 375.占(zhn zhn)376.涨(zhng zhng)377.着(zho zho zhe zhu) 378.正(zhng zhng)379.怔(zhng zhng)380.挣(zhng zhng) 381.症(zhng zhng)382.只(zh zh)383.轴(zhu zhu) 384.转(zhui zhun zhun)385.赚(zhun zun) _.琢(zhu zu)387.钻(zun zun) 五、如何辨识字音 1.做好“两个 _”： (1).多音字 _：记少推多。例如：“艾”多数词中读i，”在“惩艾.自怨

5、自艾”中读y;“泥”多数词中读n，在“泥子.拘泥.泥古”中读n;“朴”多数词中读p，在“朴刀”中读p，在“朴树”中读p，作姓氏时读pio。 (2).形声字 _：记异弃同。例如：“卒”读z，用它作声旁的字，“崒”读z，“猝”读c，“淬.瘁.粹.萃.啐.悴.翠.倅”读cu，“碎”读su;再如：“真”读zhn，用它作声旁的字，“镇”读zhn，“缜”读zhn，“慎”读shn，“填.阗”读tin，“颠.滇”读din。 一般来说，可根据声旁的读音推断声母或韵母，特别是平舌音.翘舌音(z.c.s，zh.ch.sh)和前鼻音韵母与后鼻音韵母(in.en，ing.eng)。作为固始方言的一些土语区，要克服“f.

6、h”的现象。 2.语境确认：利用字形.字义.词性确定读音。例如：“巷”字有两种读音，读xing，是较窄的街道，名词;读hng，虽也是名词，但指的是坑道，专指采矿.探矿。据次，可知“街巷”读，“巷战”读，“乌衣巷”读，“巷道”读。再如“号”字也有两个读音，读ho，动词;读ho，名词，也作动词，只有“标上记号，切(脉搏)”两个义项。由此可知，“号啕”读，“号称”读(以某种名号宣称)，“号召”读(像号声一样地召唤)，“号角”读;“号叫”读。 高考主要考查常见字的读音，从近几年的高考看，主要考查多音字.形声字.形似字.同音字.易误读字，字音复习，应注意集中复习与分散复习相结合的方法，集中复习重点在于点

7、拨学习方法，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要让学生树立 _积累的意识。学习字音常用的方法主要是据义定音.联想记忆.记少不记多.记生不记熟。 (1).据义定音：这种方法多用于多音字的学习。 例如：贾：与商人.作买卖有关系的，就读g音，如“商贾”.“多财善贾”“余勇可贾”;累累：当成串讲，读li音，如“果实累累”;当累积讲，读li音，如“罪行累累”，当牵连讲，读li音，如“连累”，当连续讲，读li音，如“连篇累牍”“累教不改”。 (2).记少不记多，主要应用于多音字中，有些字音的词条很少，记住仅有的几个词条，能够减少记忆量。 例如：模：读m时，新华词典中有16个词条，而读m音时，只有“模样

8、”.“模子”.“模具”.“模板”四个词条，记住这几个词语，其他的都读m (3).记生不记熟，对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆量。 例如：济：读j音，如“周济”“救济”“同舟共济”“无济于事”都是大家熟悉的，就不要再记忆了，而j音，如“济南”“人才济济”需要强化记忆。 (4).联想记忆，主要用来记忆形似字和形声字，就是由一个形声字联想到与它形似的多个字，把这些字放到一起通过形旁推意，根据声旁断音。 六、熟知常见失误 1、形声字误读： 随着汉字的演变，不少形声字的声旁的声母、韵母、声调发生了变化。如：百折不挠(no)、机械(xi)、侪辈(c

9、hi)、栉风沐雨(zh)、怙恶不悛(h)中加点汉字的声旁反而容易迷惑考生，引起误读。 2、形近字误读： 很多字形相近而读音迥异的汉字也容易读错。如：谄媚(chn)、陷阱(xin)、馅饼(xin)中，“谄”字就容易受后两个加点汉字读音的影响而误读。再如，猝死(c)、淬火(cu)、精粹(cu)、荟萃(cu)中，“猝”就容易受后三个加点汉字读音的影响而误读 3、多音字误读： 多音字有两种情况，一种是多义形成的多音字，还有一类是同义多音字。前者字义接近的区别起来有一定难度。如：和稀泥(hu)、和面(hu)中，“和”字都有“加入液体搅拌”的意义，考生就难以区别;而和平(h)、附和(h)中，“和”字的读音因意义差别较大而比较好区别。后者考生往往更容易误读。如：待他不薄(bo)、日薄西山(b)中，“薄”字的读音因单用(单音词)和用该字构成复合词时而不同;血淋淋(xi)和血海深仇(xn)，靓妹儿(ling)和靓妆(jng)则因口语和书面语而读音不同 4、方言误读： 我国八大方言区的考生，因n、l，zh、z，in、ing，