陕西省西安市庆安高级中学高一物理 功复习导学案

1、 陕西省西安市庆安高级中学高一物理 功复习导学案 策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】 1会举例说明做功的过程就是能量转化的过程，功是能量转化的量度 2理解功的概念，知道做功的两个不可缺少的因素WFx cos，会计算恒力的功，掌握计算总功的方法掌握功的公式：3 4知道功是标量，理解正功、负功的物理含义 【重点难点】 重点：使学生在理解力对物体做功的两个要素的基础上掌握机械功的计算公式。 物体在力的方向上的位移与物体运动的位移容易混淆。难点：1 对负功意义的认识2 【自主学习】的方向上发生一段_的作用，如果在_1、定义：一个物体受到_ . _，这个力就对物体做了 2、做功不可缺少的两个因素： _

2、 _ _ . 、功的公式：3如果力是变力，无论力的大小变化，还是力的方1理解:（）只能用于求恒力的功.l. 求功Fcos向变化，都不能直接用W：同一个力做功的数值与参照系的选取有关，这叫做功的相对性。通常s（2）位移 不说明参考系时，应认为是对地位移。且是力的作用点的位移。对物体做功的多少决定于三个因素：力的大小、位移的大小、力和位移）力F（3的夹角，跟物体做什么运动（匀速运动或变速运动）无关，也跟物体同时受到的其. 他力无关）功是过程量，求功时一定要明确要求的是哪一个力在哪一段位移（过程）上（4. 做的功）做功与能量转化密切相关，做功的过程就是能量转化的过程，大量事实表明，（5 做了多少功，

3、就有多少能量发生了转化 _ . ，符号是、功的单位：4_ _、功是5（矢、标）量。但有正负。 - 1 - 6、正功和负功l F可知：cos根据W（锐、的夹角为_F跟位移s_时，W0.（1）当_即当力_（动、阻）力，所以，F是_F钝）角时，力对物体做正功，这时力. （动、阻）力对物体做正功对物体不F和位移s _时，力时，W0.即当力（2）当F_. 的方向上没有发生位移.这种情况，物体在力F做功_的夹角为跟位移sW0.即当力（3）当_F _时，（动、阻）力，所以，_F是（锐、钝）角时，力F对物体做负功，这时力_一个力对物体做负功，又常说成物体（动、阻）力对物体做负功._. 这个力做功（取绝对值）：

4、功的正、负不表示方向，也不表示功的大小。比较功的大小时，要看功的绝理解功的正、负仅仅表示是动力对物体对值，绝对值大的做功多，绝对值小的做功少. 做功，还是阻力对物体做功 -6J谁更大？思考：+5J、 【合作探究】 探究一：进一步理解功的一般计算式 1、求一个力对物体所做的功WxF_ 1 的方向和位移，力所做的功方向相同时，cos1）、当力 示角时，则有不同的方法处理求解：如下图12）、当力的方向和位移方向成FF由于力与，求出力在位移方向上的分量 正交分解， _一是先把力 1W ； _ 位移方向垂直的分量不做功，因此功Wx_，再求功 二是先求出位移在力的方向上的分量 _1 _ xF 之间的夹角2

5、、对力的判定：和位移 中图1= =中图2 3正功和负功的理解- 2 - WFx 1 1)、讨论功和图2cos讨论完成下表。可能值，结合图W cos的取值 功的正负 的值 0 /2 0 /2 /2 ）、请举出力对物体做正功和做负功的实例：2 ）、结合实例说明正功、负功的物理意义：3 力对物体做正功表示 力对物体做负功表示 探究二：合力做功的计算，动摩擦因数为如图所示，一物体从倾角为的固定斜面顶端开始下滑，1例 ）物体所受的合力2.（经过位移s时，求：（1）物体所受各个力所做的功 所做的功。 m，斜面倾斜 练习：如图所示，利用斜面从货车上卸货，每包货物的质量 20kg L，求0.2 角 37，斜面

6、的长度，货物与斜面间的动摩擦因数 0.5m （取货物从斜面顶端滑到底端的过程中受到的各个力所做的功以及合外力做的功2g 10m /s） 当堂训练】【 1、 (关于功的概念，以下说法正确的是)- 3 - 力是矢量，位移是矢量，所以功也是矢量；A. B.功有正、负之分，所以功也有方向性； C.若某一个力对物体不做功，说明该物体一定没有位移；物体位移大小及力和位移间夹角的余弦D.一个力对物体做的功等于这个力的大小、 三者的乘积。那么，30角。的力在水平地面上拉车行走50m，拉力与车前进的方向成2、用400N 拉力对车做的功是( )444 J D.以上均不对A.2.010J B.1.010J C.1.710m，则运动员对球所做的功是运动员用2000N的力把质量为0.5kg的球踢出503、 ( ) 200J B.10000J C.25J D.A无法确定如果空气v竖直向上抛出一个质量为m的小球，上升最大高度是h4、以初速度0空气阻力对小球做的功阻力F则从抛出到落回出发点的整个过程中，的大小恒定，f ( )为h -2 F0 BAF h C-2mgh Df f作用在