高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件1景物形象

1、诗,歌,鉴,赏,高三二轮复习诗歌鉴赏专项,PPT,课件,1,景,物形象,高三二轮复习诗歌鉴赏专项,PPT,课件,1,景,物形象,形象题,人,物,形,象,景,物,形,象,事,物,形,象,语言题,炼字,炼句,语言风格,手法题,内容题,修,辞,手,法,表,现,手,法,思,想,情,感,观,点,态,度,什么是诗歌的形象,形,象,意,象,人,诗中塑造的人物形象或抒情主人公,物,咏物诗或杂诗中的物象,景,写景诗或杂诗中的景象,把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象,的典型意义,诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作,者的生活理想和思想感情的艺术形象,诗,歌,鉴,赏,景,物,形,

2、象,目,录,壹,高,考,设,问,方,式,贰,答,题,思,路,及,例,题,叁,配,套,习,题,壹,章,高,考,设,问,方,式,景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物,诗中的景物形象是情中之景，有单个景物形象,即意象,也有由多个景物形象组合成的,意境。“意境”，就是作者的“真感情”与客观景物融为一体而创造出来的感人的艺术境界,从高考命题来看，对景物形象的考查往往有两种类型,一是画面描述题，二是意境赏析题,这两种类型有诸多相通之处，区别主要体现在前者答案要点有“画面特点”“画面内容,意象,两部分，对情感分析一般不作要求,后者答案要点除以上两点外，还要分析其所蕴涵的感情,所运用的艺术技巧,一,画面

3、描述题,常见设问,1,2018,天津卷,平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎,样的画面,2,2017,天津卷,第二联描绘了怎样的画面,二,意境赏析题,常见设问,1,2016,全国卷,诗的前四句描写了什么样的景象？这样写,有什么用意,2,2012,湖南卷,请从意境营造的角度，赏析全诗,贰,章,答,题,思,路,及,例,题,方法指导,画面描述,3,步骤,说明,第三步根据题干要求,有时可以省略,2018,年语文天津卷古诗词鉴赏题,癸卯岁始春怀古田舍二首（其二,东晋陶渊明,先师有遗训，忧道不忧贫,瞻望邈难逮，转欲志长勤,秉耒欢时务，解颜劝农人,平畴交远风，良苗亦怀新,虽未量岁功，既事多所欣,耕种有时息，

4、行者无问津【注,日入相与归，壶浆劳近邻,长吟掩柴门，聊为陇亩民,注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问,路的典故,2,“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎,样的画面,2,分,3,“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情,感,4,分,2018,年语文天津卷古诗词鉴赏题,癸卯岁始春怀古田舍二首（其二,东晋陶渊明,先师有遗训，忧道不忧贫,瞻望邈难逮，转欲志长勤,秉耒欢时务，解颜劝农人,平畴交远风，良苗亦怀新,虽未量岁功，既事多所欣,耕种有时息，行者无问津【注,日入相与归，壶浆劳近邻,长吟掩柴门，聊为陇亩民,注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问,路的典故,2,“平畴交远风，良苗亦怀新”描

5、绘了一幅怎,样的画面,2,分,3,“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情,感,4,分,译文,先师孔子留遗训：“君子忧道不优贫,仰慕高论难企及，转思立志长耕耘。农忙时,节心欢喜，笑颜劝勉农耕人。远风习习来平,野，秀苗茁壮日日新,一年收成未估量，劳作已使我开心。耕种之,余有歇息，没有行人来问津。日落之时相伴,归，取酒慰劳左右邻。掩闭柴门自吟诗，姑,且躬耕做农民,2018,年语文天津卷古诗词鉴赏题,癸卯岁始春怀古田舍二首（其二,东晋陶渊明,先师有遗训，忧道不忧贫,瞻望邈难逮，转欲志长勤,秉耒欢时务，解颜劝农人,平畴交远风，良苗亦怀新,虽未量岁功，既事多所欣,耕种有时息，行者无问津【注,日入相与归，壶

6、浆劳近邻,长吟掩柴门，聊为陇亩民,注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问,路的典故,2,“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎,样的画面,2,分,3,“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情,感,4,分,解析,第一步：概括特点。本题通过明确重点词语的含义来概,括画面特点。如,平畴,指平旷的田野,怀新,指孕育着新的生,机。第二步：描绘画面。用简洁的语言描述出这两句诗所描绘的画,面,答案,平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。长,势良好的禾苗，焕发出勃勃生机,步骤一、二,方法指导,意境赏析,4,步骤,说明,有时有些步骤需要结合在一起运用,因此,作答时要根,据题目的具体情况灵活处理,意境

7、赏析常用术语,类型,术,语,动,活泼、热烈、繁华、喧闹,静,恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡、澄清,悲,悲凉、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远,壮,壮阔、壮丽、空旷、高远、清远、雄浑,美,优美、明丽、清新、自然、质朴,诗词意境,热烈崇高,慷慨悲壮,曹操观沧海,悲凉凄清,苍凉悲壮,李白关山月“明月,出天山，苍茫云海间,和平静穆,淡泊静谧,王维山居秋暝,宏伟壮丽,豪迈飘逸,王维使至塞上,深邃沉郁,壮阔悲辛,杜甫秋兴,清新素雅,自然淳朴,行行重行行,纤秾婉丽,浓艳瑰丽,温庭筠菩萨蛮“小山重叠,金明灭，鬓,云欲度香腮雪,凄冷寒凉,哀伤惨淡,李清照一剪梅,度破讷沙,李益,破讷沙头雁正飞,鸊鹈泉上战初归,平明日出

8、东南地,满碛寒光生铁衣,注释】：破讷沙：系沙漠译名，亦作“普纳沙,新唐书地理志七,鸊鹈泉：泉水名,翻译】：凯旋越过破讷沙沙漠,的队伍惊飞了大雁，在鸊鹈泉上,战胜了敌军的将士们刚刚归来,一轮红日从东南方的地平线上喷,薄而出，在广袤的平沙之上，行,进的部队蜿如游龙，战士的盔甲,银鳞一般，在日照下寒光闪闪,而整个沙原上，沙砾与霜华也闪,烁光芒，鲜明夺目,度破讷沙,李益,破讷沙头雁正飞,鸊鹈泉上战初归,平明日出东南地,满碛寒光生铁衣,注释】：破讷沙：系沙漠译名，亦作“普纳沙,新唐书地理志七,鸊鹈泉：泉水名,请从意境营造的角度，赏析全诗,答案,全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽,远、大雁高

9、飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日,出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景下军容的整肃，也暗含了军,旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜,忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境,步骤,一、二、三,抒写了征人慷慨悲壮的情怀,步骤四,叁,章,配,套,习,题,阅读下面的宋诗，然后回答问题,西,楼,曾,巩,海浪如云去却回,北风吹起数声雷,朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来,注：钩疏箔：把帘子挂起,问：此诗描写了什么景色？表达了,诗人怎样的情感,这首诗描写了,海滨,暴风雨来临,前,的,壮美,景象。连天的海浪随,着阵阵雷声汹涌而来，在北风,的呼啸中波浪不断拍打堤岸,

10、又咆哮着远去。这种壮美景象,的描写渲染了“山雨欲来风满,楼”的雄伟气势。而诗人却四,面窗帘都打开，卧看风雨。从,而表现了诗人,开阔的胸襟和内,心的豪情,景象特点,描摹图景,作者思想,2012,山东卷,14,阅读下面这首宋诗，回答问题。,8,分,吴松道中二首（其二,晁补之,晓路雨萧萧,江乡叶正飘,天寒雁声急,岁晚客程遥,鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳,孤舟宿何许,霜月系枫桥,注：吴松：即吴淞，江名,1,开头两句描写了怎样的景色,营造了,怎样的氛围,3,分,答案】描写了清晨起航时,江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的,深秋景色。营造了凄冷、感伤的,氛围,阅读下面这诗宋诗，然后回答问题,次石湖书扇韵,姜夔,桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕,家住石湖人不到,藕花多处别开门,注】石湖：南宋诗人范成大,1126,1193,晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州,自号石湖居士。姜夔,1155,1221,字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波,阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年,1187,夏，曾去拜见范成大，这首诗约作,于此时,1,这首诗描绘了一幅什么样的画面？是,由哪些景物构成的？请简要叙述,答：诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静,的画面，写了小桥、流水、村庄、绿岸,浮萍、荷花、人家、庭院等景物,送魏万