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1、:集备时间：授课时间：案型： 实施案IIIII线!名姓生学 班 级年七：级班 人课授 ：人备主科目数学课题8.4三元一次方程组解法举例（2）课型新授学习目标1掌握用代入法和加减法解更为一般的三元一次方程组2通过对问题的一题多解，培养学生观察、分析问题及灵活地解题的能力3进一步理解消元法解方程组时体现的消元化归思想重点灵活地选用代入法和加减法解三元一次方程组难点合理选择消元方法和消元对象教学流程：创设情境，提出问题甲、乙、丙三人一起去集邮市场，甲买入 A种邮票3张，B种 邮票2张，C种邮票1张，按票值付款13元乙买入A种邮票1张， B种邮票1张，C种邮票2张，按票值付款7兀.丙买入A种邮票2 张

2、，B种邮票32张，并卖出C种邮票1张，按票值结算还需付 12 兀问A、B、C三种邮票面值特各是多少兀？导学说明反思体验三元一 次方程组的 应用价值解三元一次 方程组的基 本思路是什 么？有哪些 常用的消元 方法？巩固新知例1解下列二兀一次方程组3x5y1,xy20,1. 4x 6y 7z 2,2. y z 19,3x5y2z4;xz21.例2在等式y ax bx c中，当x1时，y 0 ；当x 2时，y 3 ；当x 5时，y 60 .求a, b, c的值.导学说明反思先独立思考解 题方法，再在 小组内交流， 并在班级内汇 报.练习：3x y 2z 31解方程组 2x y 4z 11，若要使运算简便，消兀的方法应选取（）7x y 5z 1A.先消去xB.先消去yC.先消去zD.以上说法都不对2解方程组a: b: c 3: 4:5a b c 36小结：解三元一次方程组的基本思想是，但在解题前要认真观察方程组中各个方程的系数特点，选择好先消去的“元”，这是决定解题过程繁简的关键.一般来说应先消去的未知数.作业：1. 教科书第114页，练习第1（2）题.2. 教科书第

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