二下计划《安徒生童话》

1、读书计划一、本班读书情况分析、本学期读书目标课外阅读作为课内阅读的延续和补充，要极大地开拓学生 的视野，丰富学生的学识，拓展他们的知识面，积累语言，亲 近母语，陶冶情操，为学生提供更多的接受思想教育的机会， 提高学生的阅读能力和写作水平。通过引导学生阅读，让他们 在思想品德提高上、生活和学习行为习惯的养成上得以提高。 本学期重点目标是培养学生良好的读书习惯。三、本学期读书活动开展措施每天背 10 20 分钟师生共同阅读 师生共同交流汇报师生共同阅读 师生共同交流汇报1、读书时间及方式 三字经：利用早读或其他时间 安徒生童话：3 月 1 日3 月 20 日3 月 21 日3 月 31 日木偶奇遇

2、记：4 月 1 日4 月 20 日4 月 21 日4 月 30 日方式：（ 1）对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书 活动的意义，明确读书活动的目标、任务。（2）让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的 读书兴趣。（3）合理、充分利用一切可以利用的时间进行读书，每天 抽出半个小时来阅读。（4）双休日、节假日，要做到读书、休息两不误，使读书 成为一种习惯，一种乐趣。（5）学生积极推荐自己认为好的故事给其他学生分享，在 班级中营造良好的读书氛围。（6）开展读书交流活动，向同学介绍有意义的故事，评选 出班级读书之星。2、检查方式（ 1）走进家庭，争取家长的支持，鼓励学生把自己读的有 意

3、思的故事讲给家长听，家长给予评价。（2）充分发挥小组的作用，小组内每天把自己看的故事讲 一讲，评一评。（3）通过班内讲故事比赛，只要发现一直坚持读书的学生 就大力表扬，提高学生的读书兴趣。四、学生必读书目三字经、安徒生童话、木偶奇遇记设计：临沂第七实验小学 冯小玲主题一：安徒生童话阅读指导课一、阅读内容简介有关安徒生童话的专题书籍较多， 它们大都包含着脍炙人 口的名篇。如，讲出生时面貌丑陋而长大后变成美丽的天鹅的， 揭露穷苦的小女孩冻死在大年夜悲惨遭遇的， 讲爱听好话而不 顾实际上当受骗的皇帝事情的， 讲用智慧取得胜利的士兵故事 的，等等。二、阅读目标1. 遇到不认识的字能主动查字典解决。2.

4、 知晓书中的主要人物及大体故事情节。3. 摘抄积累书中的好词佳句。4. 训练读中思考的良好习惯。三、阅读时间3 月份，前三个星期阅读，后一个星期进行交流汇报。四、阅读过程1. 精彩推介，激发兴趣 教师激趣，学生续讲故事。师讲皇帝的新装前半部分。问学生：谁听过这个故事？谁能说说故事中皇帝后来怎么做的？ 你是怎么知道这个故事的？学生交流、 汇报。教师激发读书欲望： 以前我们识字量少， 听别人讲故事有收获，现在我们识字多了，会读书了，自己去 读故事，收获会更多。 教师借机推介书目安徒生童话。老师拿出书，简要说说书中的主要篇目。进而激发学生读 的欲望。2. 结合片断，指导读法。 示皇帝的新装内容。 思

5、考：我们该怎样才能读好这个故事？ 让学生充分想办法，然后交流各自的方法。 老师结合学生汇报，有重点指导读的方法，如：如何默读，如何读准不认识的字，如何记录好词句，如何 标出不明白的地方，如何复述，等等。 鼓励部分学生试读。3. 提出要求，制定计划。 提出要求：阅读安徒生童话中的丑小鸭 、卖火柴的小女孩 、 打火匣，另外自选两篇以上。 学生个人制订计划： 如，每周读哪几篇，读中怎样记录好词佳句，请谁指导或监督，重点读哪一篇，本次读书活动中要重点展示的才能，等 等。 展示自己的计划。 （学生的读书计划可根据读的实际情 况随时进行调整。）4. 依据计划，学生阅读。 课上指导学生按计划开始阅读。 （只

6、是学生独立阅读的 开头，不要求学生完整地读完一个故事。 ） 鼓励学生课下自由阅读。（注意在平时了解学生读书情况，及时随机指导。 ）阅读交流课一、阅读交流内容阅读安徒生童话中的丑小鸭 、卖火柴的小女孩 、 打火匣，另外自选两篇以上（如皇帝的新装 、海的女 儿、白雪皇后、夜莺、野天鹅、拇指姑娘、最后的 一天、飞箱二、交流目标1. 交流自定的读书计划完成情况，再激励读书的兴趣。2. 交流读书过程中生字好词佳句等语言文字方面上的收获。3. 交流平时与家人、同学合作读书方面的收获。 、三、交流时间3月24日至 28日四、交流过程1. 目的简介 谈话，激发兴趣。让学生说说前段时间读的篇目，怎么读的？ 表扬平时读书表现认真及发言积极的学生。 引出交流目的：展示读书的收获。2. 精彩回顾 教师与自愿的学生分角色，快速朗读皇帝的新装。 出示皇帝的新装精彩片断（关于皇帝看织布及游行 的片断）。 说说再读这篇文章后的收获。3. 各显身手小组内展示自己平时读书的作品：如，摘记，配画，篇 目等等。各小组选出优秀作品班上展示： 展示各组中选出的优秀作品，全班评比。 让学示读的技能：找生展出精彩部分进行品读，师生共同 理解内容，解答疑问。让学生说说展示收获，进行表扬、鼓励。 小结学生读书的好方法。4. 荣誉时刻全班内评比本月读书小