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文档简介

1、9,明天要远足,部编版明天要远足,PPT,课件,部编版明天要远足,PPT,课件,日,网,目,月,哇,你们真厉害,w,l,h,i,chu,目,垂,睡,shu,哇,你们真厉害,w,l,h,i,哇,你们真厉害,哇,你们真厉害,唉,i,9,明天要远足,mng,tin,yo,yun,z,明天要干什么呀,明天要,远足,yun,z,fn,gu,li,翻过来,i,唉,shu,b,zho,睡不着,9,明天要远足,为什么小女孩总是说:唉,因为,所以睡不着,yn,wi,su,y,花儿睡了,大树睡了,鸟儿们也睡了,只有,fn,gu,li,翻过来,i,唉,shu,b,zho,睡不着,我来读,fn,gu,li,翻过来,i

2、,唉,shu,b,zho,睡不着,n,d,fang de,hi,的,海,zhn,de,xing,lo,sh,shu,de,真,的,像,老,师,说,的,n,me,du,zhng,yn,s,ma,吗,那,么,那,地,方,多,种,颜,色,n,d,fang de,hi,的海,zhn,de,xing,lo,sh,shu,de,像,说的,n,me,du,zhng,yn,s,ma,吗,老师,真的,那么,那地方,多,种,颜,色,真,的,那么,那,地,方,zh,n,de,n,me,n,d,fang,那,地方的,海,n,d,fang de,hi,n,d,fang de,hi,的海,zhn,de,xing,lo,s

3、h,shu,de,像,说的,n,me,du,zhng,yn,s,ma,老师,真的,那么,吗,那地方,多,种,颜,色,fn,gu,li,翻过来,i,唉,shu,b,zho,睡不着,fn,gu,li,翻过来,i,唉,shu,b,zho,睡不着,n,d,fang de,hi,的,海,zhn,de,xing,lo,sh,shu,de,真,的,像,老,师,说,的,n,me,du,zhng,yn,s,ma,吗,那,么,那,地,方,多,种,颜,色,那,地方的,云,n,d,fang de,yn,fn,gu,q,翻过去,i,唉,shu,b,zho,睡不着,n,d,fang de,yn,那,地,方,的,云,zhn

4、,de,xing,tng,xu,shu,de,真,的,像,同,学,说,的,n,me,ji,bi,ru,run,ma,那,么,洁,白,柔,软,吗,一起读一读,fn,gu,li,翻过来,fn,gu,q,翻过去,i,唉,do,d,shn,me,sh,hou,什么时候,ci,tin,ling,ne,天,呢,亮,才,到底,才,一笔横画微微斜,竖勾直直靠右点,长长斜撇中间出,才字稳稳才漂亮,月,日,明,明,fn,gu,li,翻过来,i,唉,shu,b,zho,睡不着,fn,gu,li,翻过去,i,唉,shu,b,zho,睡不着,一、情境导入,揭示题意,1,播放名曲送别,引导学生回忆读过或学过的几首送别诗,

5、2,初读本课两首古诗,大致了解异同,3,引导先学第一首诗。板书诗题,了解有关“送”的内容,4,师生互动,了解黄鹤楼:课件展现黄鹤楼雄姿;板画长江图,明确黄鹤楼、广陵的地理位置;交流资料,了解李白和孟浩然真挚友谊的故事,评:在师生交流中,通过画面,黄鹤楼雄姿、简笔画,黄鹤楼及广陵位置、故事,李、孟交往的生动内容,使学生如见其形、如临其境,拓展了学生想象的空间,达到了解题入境的效果。,5,要求学生完整表达诗题的意思,二、初知诗意,质疑梳疑,1,自由练读全诗,注意读准字音,认清字形,2,指读正音,3,自读自悟,引导学生利用工具书或注释了解诗的大意,并激励学生质疑,4,集体交流,1,结合板画弄懂“西辞”的含义,理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思,2,提出疑问,并梳理出需要重点探讨的问题,三、赏析佳句,入境悟情,1,师讲述李、孟真挚友谊的故事,为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫,点评:讲解李、孟之间交往的生动故事,为学生理解后两句诗埋下伏笔,可谓讲在“关键处”,有画龙点睛之妙。,2,赏析“烟花三月”的含义,1,唤起学生生

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