企业笔试的试题三角形的测试用例设计

1、企业笔试的试题-三角形的测试用例设计 收藏有同学去企业进行面试，在做笔试题，有这么一道设计测试用例的题。其实这道题也给 同学们讲解过，只不过稍有些变化。三角形的测试用例设计问题好象在很多公司的笔试题里都出现过，呵呵，大同小异。那么我们看看题目：在三角形计算中，要求三角形的三个边长：ABC。1、当三边不可能构成三角形时提示错误，可构成三角形时计算三角形周长。2、若是等腰三角形打印 等腰三角形”，若两个等腰的平方和等于第三边平方和， 则打印 等腰直角三角形”。3、 若是等边三角形，则打印：等边三角形”。4 、画出程序流程图并设计一个测试用例。分析一下：1 、构成三角形的条件：任意两边之和大于第三边

2、；2 、构成等腰三角形的条件：任意两边相等；3、构成等腰直角三角形的条件：任意两边相等，而且两条边的平方和等于第三边 的平方和；4 、构成等边三角形的条件：三条边都相等。那么用什么样的设计方法进行测试用例的设计呢？一、等价类划分：三角形三条边 A、B、C的数据类型不同二、边界值分析：由于三角形的边长可以是正整数或正小数，所以就不对长度进行测试，那么边界值分析就不用了三、因果图法：三角形的三条边数据输入组合 我们看一下三角形的流程图：A的平方=B的CA+B注：改正一个小错误，在判断是否是等腰直角三角形中平方+C的平方。由于画图时，网络速度问题，导致真或假的值没有标注。我们再分析一下三角形的等价类

3、：有效等价类：输入3个正整数或正小数：1、两数之和大于第三数，女口 AB+C ； B0)(A0)(2)(B0)(3)(CC)(4)(A+BA)(5)(B+CB)(6)(C+A=B)(12)(A=B)(13)是否是等腰三角形(B=C)(14)(A!=B)and(B!=C)and(C!=A)(16)(C=A)(15)22 2(A=B)and(A+B=C )(17)是否是等腰直角三角形2(B=C)and(B+C2 A 2=A )(18)(A!=B)and(B!=C)and(C!=A)(20)(C=A)and(C 2+A2 c 2、=B )(19)(A!=B)(22)是否是等边三角形(A=B)and(

4、B=C)and(C=A) (21)(B!=C)(23)(C!=A)(24)三角形测试用例:序号A,B,C覆盖等价类输出1【3,4,5(1) (2) 4)(5)(6)是三角形20,1,2非三角形31,0,2(8)非三角形41,2,0(9)非三角形51,2,3(10)非三角形61,3,2(11)非三角形73,1,2(12)非三角形83,3,4(1)(2)(3)(4)(5)(6)(13)等腰三角形93,4,4(1)(2)(3)(4)(5)(6)(14)等腰三角形103,4,3(1)(2)(3)(4)(5)(6)(15)等腰三角形112V2,2 2,4(1)(2)(3)(4)(5)(6)(17)等腰直

5、角三角形124 ,2 V2,2V2 (1)(2)(3)(4)(5)(6)(18)等腰直角三角形132V 2,4,2 V2(1)(2)(3)(4)(5)(6)(19)等腰直角三角形143,4,5(1)(2)(3)(4)(5)(6)(16)(20)(22)(23)(24)是三角形153,3,3(1)(2)(3)(4)(5)(6)(16)(21)等边三角形16,无效等价类错误提示17-3,4,5无效等价类错误提示18a,3,无效等价类错误提示193,4无效等价类错误提示条件：C1:1 w aw 100C2:1 w Bw 100C3:1 w Cw 100C4:A B+CC5:B A+CC6:C A+BC7:A=BC8:B=CC9:A=C动