17.图形的位似—知识讲解

1、17.图形的位似知识讲解17.图形的位似知识讲解 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（17.图形的位似知识讲解）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为17.图形的位似知识讲解的全部内容。 (完整word版）17.图形的位似知识讲解亲爱的读者：本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库,发布之前我

2、们对文中内容进行详细的校对,但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言,我们予以纠正，如果本文档对您有帮助,请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。最后最您生活愉快 o(_)o 图形的位似-知识讲解 【学习目标】1、了解位似多边形的概念,知道位似变换是特殊的相似变换，能利用位似的方法，将一个图形放大或缩小;2、能在同一坐标系中，感受图形放缩前后点的坐标的变化.【要点梳理】要点一、位似多边形1。位似多边形定义： 如果两个相似多边形任意一组对应顶点所在的直线都经过同一个点o，且每组对应点与点o 点的距离之比都等于一个定值k，例如，如下图，oa=koa(k0），那么这样的两个多边形叫

3、做位似多边形，点o叫做位似中心.要点诠释：位似图形与相似图形的区别：位似图形是一种特殊的相似图形,而相似图形未必能构成位似图形。 2。位似图形的性质：（1）位似图形的对应点相交于同一点,此点就是位似中心;（2) 位似图形的对应点到位似中心的距离之比等于相似比; （3）位似图形中不经过位似中心的对应线段平行。3. 平移、轴对称、旋转和位似四种变换的异同:图形经过平移、旋转或轴对称的变换后，虽然对应位置改变了,但大小和形状没有改变，即两个图形是全等的；而位似变换之后图形是放大或缩小的，是相似的4。 作位似图形的步骤第一步:在原图上找若干个关键点，并任取一点作为位似中心;第二步：作位似中心与各关键点

4、连线; 第三步：在连线上取关键点的对应点，使之满足放缩比例; 第四步：顺次连接各对应点。 要点诠释：位似中心可以取在多边形外、多边形内，或多边形的一边上、或顶点,下面是位似中心不同的画法。【典型例题】类型一、位似多边形1。 下列每组的两个图形不是位似图形的是(）.a. b。 c. d. 【思路点拨】根据位似图形的概念对各选项逐一判断，即可得出答案【答案】d【解析】解：对应顶点的连线相交于一点的两个相似多边形叫位似图形据此可得a、b、c三个图形中的两个图形都是位似图形;而d的对应顶点的连线不能相交于一点，故不是位似图形故选d【总结升华】位似与相似既有联系又有区别，相似仅要求两个图形形状完全相同;

5、而位似是在相似的基础上要求对应点的连线相交于一点举一反三【变式】在小孔成像问题中， 根据如图4所示，若o到ab的距离是18cm,o到cd的距离是6cm，则像cd的长是物ab长的 ( ）。a. 3倍 b。 c. d。不知ab的长度，无法判断【答案】c2. 利用位似图形的方法把五边形abcde放大1.5倍。abcde【答案与解析】即是要画一个五边形abcde，要与五边形abcde相似且相似比a1b1c1d1e1为1.5。 画法是： 1在平面上任取一点o. 2以o为端点作射线oa、ob、oc、od、oe.3在射线oa、ob、oc、od、oe上分别取点a、b、c、d、e，使oa:oa ob：oboc：

6、ocod：odoe：oe1。5。 4连结ab、bc、cd、de、ea。这样:1.5。 则五边形abcde为所求。 另外一种情况，所画五边形跟原五边形分别在位似中心的两侧。【总结升华】由本题可知,利用位似的方法，可以把一个多边形放大或缩小。举一反三【变式】在已知三角形内求作内接正方形【答案与解析】作法:（1）在ab上任取一点g,作gdbc;（2）以gd为边，在abc内作一正方形defg;(3）连接bf，延长交ac于f；（4）作fgcb，交ab于g,从f、g分别作bc的垂线fe， gd；四边形defg即为所求要点二、坐标系中的位似图形 在平面直角坐标系中，将一个多边形每个顶点的横坐标、纵坐标都乘同

7、一个数k(k0)，所对应的图形与原图形位似，位似中心是坐标原点，它们的相似比为k|.要点诠释：在平面直角坐标系中，如果位似变换是以原点为位似中心，相似比为k,那么位似图形对应点的坐标等于原来点的坐标乘以（或除以）k或-k.类型二、坐标系中的位似图形3.（2015漳州)如图,在1010的正方形网格中，点a，b,c，d均在格点上，以点a为位似中心画四边形abcd，使它与四边形abcd位似，且相似比为2（1）在图中画出四边形abcd;（2）填空：acd是 三角形【思路点拨】（1)延长ab到b，使ab=2ab,得到b的对应点b，同样得到c、d的对应点c，d，再顺次连接即可;（2）利用勾股定理求出ac2

8、=42+82=80,ad2=62+22=40，cd2=62+22=40，那么ad=cd，ad2+cd2=ac2，即可判定acd是等腰直角三角形【答案与解析】解：(1）如图所示：(2）ac2=42+82=16+64=80，ad2=62+22=36+4=40，cd2=62+22=36+4=40，ad=cd，ad2+cd2=ac2，acd是等腰直角三角形故答案为:等腰直角【总结升华】本题考查了作图位似变换画位似图形的一般步骤为：确定位似中心，分别连接并延长位似中心和能代表原图的关键点；根据相似比，确定能代表所作的位似图形的关键点；顺次连接上述各点，得到放大或缩小的图形同时考查了勾股定理及其逆定理等知

9、识熟练掌握网格结构以及位似变换的定义是解题的关键4。（2015枣庄）已知:abc在直角坐标平面内,三个顶点的坐标分别为a（0,3）、b（3，4）、c(2,2)（正方形网格中每个小正方形的边长是一个单位长度）（1）画出abc向下平移4个单位长度得到的a1b1c1，点c1的坐标是 ；(2)以点b为位似中心，在网格内画出a2b2c2，使a2b2c2与abc位似，且位似比为2：1,点c2的坐标是 ；（3)a2b2c2的面积是 平方单位【答案与解析】解：（1）如图所示：c1（2，2）；故答案为：（2,2）；（2）如图所示：c2（1，0）;故答案为：（1,0）；（3）a2c22=20，b2c=20，a2b

10、2=40，a2b2c2是等腰直角三角形,a2b2c2的面积是：20=10平方单位故答案为:10【总结升华】此题主要考查了位似图形的性质以及平移的性质和三角形面积求法等知识，得出对应点坐标是解题关键举一反三：【变式】如图，将aob中各顶点的纵坐标，横坐标分别乘1，得到的图形与原图形相比有什么变化?作出所得的图形,这个过程可以看作是一个什么图形变换？【答案】解:图形的形状和大小都没有变化；可以看作是aob绕o点按逆时针方向旋转180得到的.图形的位似-巩固练习 一. 选择题1.下面给出了相似的一些命题：（1）菱形都相似;（2）等腰直角三角形都相似；（3）正方形都相似;（4）矩形都相 似；（5）正六

11、边形都相似;其中正确的有（）。a2个 b3个 c4个 d5个2.下列说法错误的是（ ）. a。位似图形一定是相似图形.b.相似图形不一定是位似图形. c。位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于相似比。 d.位似图形中每组对应点所在的直线必相互平行.3。下列说法正确的是（ ） . a.分别在abc的边ab、ac的反向延长线上取点d、e，使debc，则ade 是abc放大后的图形. b。两位似图形的面积之比等于相似比. c.位似多边形中对应对角线之比等于相似比. d。位似图形的周长之比等于相似比的平方。4。(2015营口)如图，abe和cde是以点e为位似中心的位似图形,已知点a（3，4

12、）,点c（2，2），点d（3,1）,则点d的对应点b的坐标是()a（4,2）b（4，1)c（5,2）d（5,1）5. 下列命题：两个正方形是位似图形；两个等边三角形是位似图形；两个同心圆是位似图形；平行于三角形一边的直线截这个三角形的两边，所得的三角形与原三角形是位似图形.其中正确的有（ ）.a.1个 b.2个 c.3个 d.4个6如果点c为线段ab的黄金分割点，且acbc，则下列各式不正确的是（）.a. ab：ac=ac：bc b。 ac= c.ab= d。bc0。618ab7。已知矩形abcd中，ab=1，在bc上取一点e，沿ae将abe向上折叠,使b点落在ad上的f点,若四边形efdc与

13、矩形abcd相似，则ad=(）.a. b。 c. d。2二。 填空题8。 如果两个位似图形的对应线段长分别为3cm和5cm，且较小图形周长为30cm，则较大图形周长为_。 9.已知abc，以点a为位似中心，作出ade，使ade是abc放大2倍的图形，则这样的图形可以作出_个,它们之间的关系是_.10如图，以点o为位似中心，将五边形abcde放大后得到五边形，已知oa=10cm，oa=20cm，则五边形abcde的周长与五边形的周长的比值是_ 11。 abc中,d、e分别在ab、ac上，debc，ade是abc缩小后的图形。若de把abc的面积分成相等的两部分，则ad：ab=_.12. 把一矩形

14、纸片对折，如果对折后的矩形与原矩形相似,则原矩形纸片的长与宽之比为_. 13.（2015钦州)如图,以o为位似中心,将边长为256的正方形oabc依次作位似变换，经第一次变化后得正方形oa1b1c1，其边长oa1缩小为oa的，经第二次变化后得正方形oa2b2c2，其边长oa2缩小为oa1的,经第,三次变化后得正方形oa3b3c3，其边长oa3缩小为oa2的，依次规律，经第n次变化后，所得正方形oanbncn的边长为正方形oabc边长的倒数,则n= 14。 如图，abc中，ab=ac=4，bac=36，abc的平分线与ac边的交点d为边ac的黄金分割点（addc），则bc=_。三 综合题15.如

15、图，d、e分别ab、ac上的点. （1)如果debc，那么ade和 abc是位似图形吗？为什么？（2)如果ade和 abc是位似图形，那么debc吗？为什么?16。(2014秋海陵区校级月考)如图，f在bd上，bc、ad相交于点e,且abcdef，(1）图中有哪几对位似三角形，选其中一对加以证明;（2）若ab=2,cd=3，求ef的长17. 如图1，矩形odef的一边落在矩形abco的一边上，并且矩形odef矩形abco，其相似比为1：4，矩形abco的边ab=4，bc=4（1）求矩形odef的面积；（2）将图1中的矩形odef绕点o逆时针旋转一周,连接ec、ea，ace的面积是否存在最大值或

16、最小值?若存在，求出最大值或最小值;若不存在，请说明理由【答案与解析】一、选择题1【答案】b【解析】（1）菱形的角不一定对应相等，故错误；（2)（3)（5）符合相似的定义，故正确;(4）对应边的比不一定相等故错误 故正确的是：(2）（3）（5）故选b2【答案】d。3【答案】c.4【答案】c. 【解析】设点b的坐标为（x，y），abe和cde是以点e为位似中心的位似图形，=，=，解得x=5，y=2,所以，点b的坐标为（5，2)故选c5【答案】b 【解析】由位似图形的概念可知和对，故选b.6【答案】d.【解析】acbc,ac是较长的线段, 根据黄金分割的定义可知:ab:ac=ac：bc，ac=,

17、ab=ac0。618ab故选d7.【答案】b.【解析】ab=1，设ad=x，则fd=x1，fe=1,四边形efdc与矩形abcd相似， ，解得，,（负值舍去）,经检验是原方程的解故选b二、填空题8.【答案】50cm.9。【答案】2个; 全等。10.【答案】1：2 【解析】五边形abcde与五边形abcde位似，oa=10cm，oa=20cm，五边形abcde五边形abcde，且相似比为:oa：oa=10:20=1：2，五边形abcde的周长与五边形abcde的周长的比为:oa：oa=1：2 故答案为:1:211。【答案】 .【解析】由bcde可得adeabc,所以,故. 12.【答案】。【解析

18、】矩形abcd对折后所得矩形与原矩形相似，则矩形abcd矩形bfea，设矩形的长为a，宽为b则ab=cd=b，ad=bc=a，bf=ae=,根据矩形相似，对应边的比相等得到:即：,则b2=13. 【答案】16.【解析】由图形的变化规律可得256=，解得n=1614. 【答案】.【解析】ab=ac，a=36，abc=c=72，又bd平分abc，abd=cbd=36，bdc=72,bc=bd=ad，d点是ac的黄金分割点，bc=ad=4=。三解答题15.【答案与解析】(1）ade和 abc是位似图形。理由是： debc，所以ade=b， aed=c.所以adeabc，所以。 又因为 点a是ade和

19、 abc的公共点，点d和点b是对应点，点e和点c是对应点，直线bd与ce交于点a，所以ade和 abc是位似图形. （2)debc。理由是： 因为ade和abc是位似图形, 所以adeabc 所以ade=b 所以debc。16.【答案与解析】解:（1)dfe与dba,bfe与bdc,aeb与dec都是位似图形，理由：abcdef，dfedba，bfebdc,aebdec，且对应边都交于一点，dfe与dba,bfe与bdc，aeb与dec都是位似图形；（2）bfebdc，aebdec，ab=2，cd=3，=，=,解得：ef=17。【答案与解析】（1）矩形odef矩形abco,其相似比为1：4，s

20、矩形odef=s矩形abco=44=;(2）存在oe=所以点e的轨迹为以点o为圆心,以2为半径的圆,设点o到ac的距离为h,ac=；8h=44，解得h=2，当点e到ac的距离为2+2时,ace的面积有最大值，当点e到ac的距离为22时，ace的面积有最小值，s最大=。s最小= 结尾处,小编送给大家一段话.米南德曾说过，“学会学习的人，是非常幸福的人”.在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题.作为一名专业文员教职,我更加懂得不断学习的重要性,“人生在勤，不索何获,只有不断学习才能成就更好的自己。各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐，才能开拓创新适应市场的需求。本文档也是由我工作室专业人员编辑,文档中可能会有错误,如有错误请您纠正，不胜感激！at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people.”。 in every wonderful life， learning is an eternal theme。 as a professional clerical and teaching position, i understand