一年级下册语文课件口语交际人教部编版

1、口语交际,1,课时,统编版语文一年级（下,请你帮个忙,交际内容,1,清楚知道本次口语交际的内容和要求,2,引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚、准确,合理得体使用礼貌用语，“别人请你帮忙”时，语气要热情，说,话有耐心。,重点,3,培养学生良好的听说习惯和口语交际能力,难点,学习目标,今天，老师给大家讲一个小马过河的故事,新课导入,听故事，思考问题,1,小马在去磨坊的路上遇到了什么困难,2,小马是怎么解决这些困难的,小马在去往磨坊的路上遇到,了什么困难,小马要过一条小河，河上,没有桥,小马要自己在河里走，不知道水,有多深,小马是怎样解决这些困难的,呢,他向别人请教，让,别人帮忙,它向老

2、牛伯伯,请教,它向松鼠请教,生活中，大家也许会像小马一样,遇到这样那样的困难，如果得到,别人的帮助，这些困难就能迎刃,而解了,我知道求人帮忙要说“请”；向别人,请教时要说“请问”；别人帮助自己,后要说“谢谢,请人帮忙要讲礼貌才行，你知道,哪些礼貌用语呢,我知道多数情况下称呼对方为,您”，问问题前要说“您好,当别人感谢自己的帮助时要说,不客气,礼貌用语,请，请问，您，您好，谢谢，不客气,当你热情地帮助别人以后，你会感到快,乐，别人也会心存感激。在你需要帮忙,时，别人也会毫不犹豫地向你伸出援助,之手,请别人帮忙时要讲清自,己的困难,说话要有礼貌，态度要诚恳,你请别人帮忙时，需要注意什么,态度要热情

3、，说话要亲切,别人帮了忙以后，我们要,感谢,别人请你帮忙时，你又该需要注意什么,现在，我们用刚才学会的本领帮一帮几,个遇到困难的小朋友,合作表演,应用实践,案例一,王小明同学想去书店买书，可是他不认识路,想请一个陌生叔叔帮忙,案例二,美术课上，小红发现自己忘带水彩笔了，她,想让同学帮个忙,案例三,李冰不小心把球踢到球网外，他想请路过,的一个大姐姐帮帮忙,请大家选择一个感兴趣的话题，小,组合作，进行表演,请别人帮忙时要讲清自,己的困难,说话要有礼貌，态度要诚恳,有耐心,你请别人帮忙时，需要注意什么,叔叔您好！我想请您帮个忙,我想去书店买书，您能告诉,我书店怎么走吗,没问题,小朋友，只有往前走，遇

4、到路口,右转弯就到了,遇到困难，要学会请人,帮忙,请人帮忙要有礼貌，说清楚，能,帮忙时要热情爽快，帮不了时要,委婉绝，不能帮的坚决不帮,说说你这节课的收获,1,阅读交流平台的内容，说说交流的,内容,1,本组课文中让你印象深刻的人和,事,2,综,合性学,习开展,的活动,活动,中遇到,的困难,问题,和解决,办法,活动的,收获,3,同学,互评活,动中的,表现,学完这组,课文后,许多,同学都,被中华,儿女的,爱国情,深深地,打动,莎士比,亚曾说,“一,千个读,者眼中,有一千,个哈姆,雷特,那么,本组,课文哪,个人或,哪件事,让你铭,记在心,呢？说,的时候,注意说,出印象,深刻的,理由,请同学,们先在,组内交,流,2,小组内交流本组课文中让你印象深,刻的人,和事,选出交,流的好,的同学,参加全,班交流,3,小组代表在全班交流,在综合性,活动中,有不,少同学,在查阅,资料或,调查访,问的过,程中遇,到了不,少麻烦,可他,们发挥,自己的,聪明才,智，克,服了一,个个困,难，你,想了解,他们解,决问题,的锦囊,妙计吗,想知,道他们,辛苦后,的收获,吗？那,就请你,们听听,他们的,精彩发,言吧,4,抽生交流,听了你们,的发言,我被,你们刻,苦好学,的精神,所感动,为你,们的聪,明