专业课程设置和核心课程解读

1、专业课程设置和核心课程解读服装设计和工艺专业项目开发组 汤亚娟、新课程结构介绍1、新课程结构 2、为什么这样设置?3、新课程的特点和优势1、新课程结构A、公共基础课程B、专业核心课程C、专门化方向课程D、选修课成衣制作专门化方向课程： 服装制版专门化方向课程： 选修课课程：服饰配件/服装营销服装外语/面料图案设计服装跟单/服装企业生产技术管理 服装效果图绘制/中外服装简史术基础涯规划选修课服饰配件服装营销服装外语 面料图案设计 服装跟单 服装企业生产技术管理 服装效果图绘 制 中外服装简史2、为什么这样设置？A、服装设计与工艺所要求的能力、知识、技能和态度B、教与学的现状分析C、新课标开发的理

2、念、原则D、新课标开发的历程和框架A、服装设计与工艺所要求的知识、技能和态度1、遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、吃苦耐劳2、良好的心理素质和职业道德，富有责任心3、较强的人际沟通能力和团队协作意识4、基本的独立分析和解决问题的能力，有创新意识5、服装生产工艺流程、技术文件、产品质量检验基本知识6、服装面料识别及运用的相关知识7、服装款式设计、结构设计的能力8、服装打版、出样、缝制的基本能力9、服装常用设备及特种设备的操作能力成衣制作方向还必须具备：1、服装企业裁剪流水生产岗位操作的基本能力2、服装企业缝纫流水生产岗位操作的基本能力3、服装企业后整理岗位操作的基本能力4、大类产品样衣（客衣）制作的

3、能力服装制版方向还必须具备：1、服装造型与构成的设计能力2、平面制版和推版的操作能力3、立体裁剪的基本操作能力4、服装 CAD 操作能力B、教与学的现状分析A :培养目标定位过多地强调了理论知识，对操作技能的要求模糊笼统，对职业道 德和心理素质的要求没有引起足够的重视。B :课程结构不合理，理论性的课程较多，课程内容过分注重知识的系统，教学内 容与工作任务、能力结构相脱节。C:实训课时太少，实训设施不足，实训内容滞后于实际的岗位技能要求，实训效 果有待进一步提高。D :教师队伍建设亟待加强，教师培养模式需要创新，尤其需要教师熟悉和掌握服 装企业实际生产过程的操作。C、新课标开发的理念、原则课程

4、改革的基础理念是:以职业生涯发展为目标明确专业定位，以工作任务为线索确定课程设置，以职业能力为依据组织课程内容，以典型产品为载体设计教学活动，以职业技能鉴定为参照强化技能训练。课程改革的基础原则是：遵循科学性、规范性、实用性、发展性原则D、新课标开发的历程和框架新课标开发的历程：新课标开发的框架：课程名称、入学要求、学习年限、培养目标、职业范围、人才规格、任务和职业能力分析、专业（实训）课程、课程结构、指导性教学安排。3、新课程的特点和优势新课程的特征为任务引领型：（1 ）任务引领，以工作任务引领知识、技能和态度，让学生在完成工作任务的过程中学习相关知识，发展学生的综合职业力。（2）结果驱动，

5、关注的焦点放在通过完成工作任务所获得的成果，以激发学生的成就动机。通过完成典型产品或服务，来获得某工作任务所需要的综合职业能力。（3 ）突出能力，课程定位与目标、课程内容与要求、教学过程与评价等都要突出职业能力 的培养，体现职业教育课程的本质特征。（4 ）内容实用，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择课程内容，不强调知识的系统性，而 注重内容的实用性和针对性。（5 ）做学一体，打破长期以来的理论与实践二元分离的局面，以工作任务为中心实现理论 与实践的一体化教学。二、专业核心课程的解读A、成衣基础B、服装定制技术（I）C、服装造型与构成D、服装材料识别及应用成衣基础1、主要教学内容：服装企业基本概述

6、；服装生产过程和工序分析；服装生产工艺分 析；服装技术文件资料编制；服装生产设备种类与常用设备使用。2、 主要教学要求：学生能了解服装企业基本概况和服装生产过程； 服装专业术语名 称；服装加工制造过程工序分析；产品工艺组合方法（缝合要求、组合顺序）；大类 产品技术标准；服装生产技术文件阅读及填写；常用服装设备操作；常用服装设备一般故障处理；计算机在服装生产技术管理中的应用。服装定制技术（I）1、主要教学内容：裁剪工艺规程和技术原理；各种手缝针法及运用；各种机缝缉线 基本技能；一般熨烫基础知识；典型产品（如睡衣裤、裙子、衬衫、西裤等）裁剪 与缝制。2、主要教学要求： 学生能掌握裁剪与缝制基本工艺

7、和技术原理；熟练掌握各种手 缝针法及应用；掌握各种机缝缉线的基本技能；掌握一般熨烫技能；能独立裁剪与 缝制睡衣裤、裙子、男女衬衫、男女西裤等。服装造型与构成1、主要教学内容：人体结构与比例；服装部件与结构线；服装款式图；大类产品服 装结构图和样板制作。2、主要教学要求： 学生能了解各类服装与人体的比例关系； 服装结构线与部件的表 现；服装款式图表现；大类产品服装结构图绘制及样板制作。服装材料识别及应用1、主要教学内容：服装常用材料的分类、组织结构识别，质地性能和鉴别方法等2、主要教学要求：学生应能辨别常用服装材料正反面、经纬向、组织结构及其名称 等；掌握常用服装材料质地与性能，常用服装材料缩水率和熨烫要求，织物结构对 成衣外观和服用的