建筑教师下企业锻炼总结

1、建筑教师下企业锻炼总结建筑教师下企业锻炼总结篇一:土木工程 , 建筑工程 , 教师下工地锻炼实习总结。、实习目的 :为了贯彻落实学院关于教师利用暑期下企业挂职锻炼的文件要求，高等职业教育的培养目标决定了专业教师必须具备“双师”素质 , 而下企业锻炼是培养教 师双师”素质的重要途径。专业教师下企业调研、实践为制定人才培养方案、发课程体系、整合教学内容提供了依据。、实习简介 2017 年 7 月 20 日到 2017 年 8 月 15 日，我们力学月结构教研室一行四人前 往山西太原经济技术开发区进行下工地锻炼实习。工程简介甲方为太原锡和物贸有限公司。乙方为山西省建筑集团总公司，监理为山西华夏工程监

2、理公司，设计单位为山西亚达工程设计院。工程造价3 千多万。主体结构为框剪结构。三、实习内容熟悉图纸，参与了测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工过程的操作实习，旁听了各种技术讨论会议，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。在现场这段时间里，在工地师傅的辛勤带领和耐心讲解下，结合自己所学到 的理论知识，将这段时间的实习内容总结为三个方面，（ 一 ） 建筑施工工艺知识 筋加工前，由技术人员依据结构施工图、规范要求、施工方案及有关洽商 对各种构件的每种规格钢筋放样并填写钢筋配料单，钢筋配料单中注明 钢筋

3、的规格、形状、长度、数量、应用部位等。钢筋配 料单经项目技术部经 理审核签字认可后， 开始加工。钢筋加工前须由专业人员 编制配料单， 进行放样， 经试验加工合格后再批量加工。钢筋配料单经审批后方钢筋理审可加工。钢筋工程的一般施工过程为 : 钢筋配料单，钢筋配料单中注明 的规格、形状、长度、数量、应用部位等。钢筋配料单经项目技术部经 核签字认可后， 开始加工。钢筋加工前须由专业人员编制配料单， 进行放样， 经试验加工合格后再批量加工。钢筋配料单经审批后方可加工。钢筋工程的一般施 工过程为 :天行健，君子以自强不息。”屈原楚辞 . 九章. 怀沙 : 楚辞.九章. 怀沙 “外有敌国，则其计先自强，自

4、强者， 人畏我，我不畏人。”汉代典籍礼记中讲道 :知困，然后能自强也。“自强” 乃君子修身立德之本。它是指在逆境中不怨天尤人，勇于担当、从不言败 ;在顺 境中创新思变、追求卓越 ; 在工作上勤勉敬 业、敢冒风险、锐意进取的优良品质 和作风; 在攻关克难时，有一种“明知不可为 而为之”的“亮剑”精神。它是中华民 族精神的精髓，更是“老兵工精神”的精 髓，是山铝战胜前进道路上遇到的各种困 难、实现企业可持续发展的最核心的精 神动力。3 、企业精神 :笃学、善战、协同、奉献 企业精神是现代意识与企业个性相结合的一种群体意识。它是企业全体 或多数员工共同一致，彼此共鸣的内心态度，意志状态 和思想境界。

5、笃学笃学就是勤于学习、善于学习，阐述的是一种学习态度。代代山 铝人正是凭借这种学习态度， 不断钻研业务知识， 才建立起中国第一座 氧化铝厂， 才能推动山铝不断发展壮大。善战善战就是敢打敢拼、敢于作战、善于作战、敢打恶仗、善打硬仗， 阐述的是一种工作作风。山铝人正是依靠这种工作作风，才克服一个个难题、攻 克一道道难关，做大做强企业。协同协同是指员工之间、部门之间、业务板块、上下级之间在共同利益的前提下，相互密切配合，步调一致，阐述的是一种工作意识。协同需要团队中的每一个人都要树立顾全大局、团结一致、默契配合的意识，相互支持与帮助，从而形成合力，共同促进企业发展，实现资源共享。奉献奉献就是给予和付

6、出，是指员工为了使团队更加卓越，心甘情愿地奉献自己的辛劳和智慧，它是“老兵工精神”最宝贵的基因，是每一名山铝人的必备的优秀品质。山铝每一项成绩的取得，都与山铝人的奉献精神紧密相联。（ 二 ） 专业培训1 、机电设备安装与维修 机电设备安装与维修专业是我在考虑以后选择的，考虑到机电不分家，在实际工作中， 机电常常是结合在一起的，简洁有效的电气控制系统可以精确操纵机械运动， 精密配合的机械运动可以使电气控制的精度进步提高。为了增加自己电气方法的知识， 使自己符合现代知识传播者的身份，我选择了机电设备安装与维修专业。这个专业的学习是在山东铝厂的子公司山东铝业工程有限公司进行的。从培 训的时间安排和培

7、训内容来看， 自身就是一个刚 进入企业的员工。上班的第一天 公司就组织我们参观企业的操作车间和成品展示 车间并有技术人员进行讲解， 以 此让我们对公司有初步的认识。企业实践的前两 周是学习企业的文化，企业的理 念，企业的规章制度，产品的工艺要求，产品的 检测和维护要求，企业的发展过 程和优势。作为一个新员工， 就是要全方位的了 解自己工作的公司和自己工作为 岗位。第三周我们就安排在工程公司最早的车间 开始企业实践，每人一套工具。我 任教机械专业， 以前的社会工作经验中略微涉 及到一点电气方面的知识，所以对 电方面一知半解， 看懂电路图并不难， 但是一些电器元件的工作原理、 如何接线， 更困扰的

8、是焊接，我只有一边做一边学 习，慢慢务是电源箱的接线调试，刚拿到电路图和一些元的充实自己。企业实践的主要器件，心里有种挫败感，真的担 心自己会完不成。看着周围一起培训的学员 已经开始接线了， 心里更是紧张起来。公司安排的指导师傅， 只是简单的讲了 下，就让我们看着一台合格的产品慢慢琢 磨。当自己开始接线时，遇到了电烙铁 不会用，焊接不会，万用表不会 ?一星 期很快过去了，第一台产品也出炉了，自 己心里也有点小成就感。但是真的不是 自己想的那样的， 指导师傅指出螺丝垫片 用错、 螺丝生锈 （ 上一个程序的错误 ） 、接头号码套反、接地线未接通、走线的工艺极差、调试的数据不对等，反正就 是 第一台

9、产品上面贴满了很多不合格的便利贴。2、机械加工技术 机械加工技术是我的本职专业，也是我校机械系的重点专 业。在工程公司学 习机电设备安装与维修专业一个多月后，我向此次培训的主管生产能力包括车部门申请，调到山 东铝厂机械制造厂，进行机械加工技术的学习。山东铝厂机械 制造厂是山东省内最大的机械加工中心之一，下设三个车间， 削、铣削、磨削、刨销及滚齿机其他加工，钳工，数控加工，焊 接。涵盖机械加工的各个方面，从胚料划线刨床 （ 工艺上留加工余量 ） 粗车热处理， 调质车床半精加工磨齿轮加工淬火（ 齿面 ） 磨面 ; 齿轮零件加工工艺 :粗车 热处理精车磨内孔磨芯轴磨端面磨另一端面滚齿钳齿剃齿铡键槽钳

10、工完工，完成机械零件的全部过程。步入车间我现以一个学生的姿态来向大家学习、取经虚心求教，向工人师傅详细的询问了各种刀具，工件，车床的相关知识，并且亲自上车床与工件师傅们一起完成简单的零件产品的加工。最后又做了材料订单的整理、车床的统计、仓库工具收发保管工作。工作中我严格要求自己遵守操作规程及组织纪律和单位规章制度，认识到职业素养、团队合作等一些基本原则都要在实际生活中认真养成。（ 三 ） 参观访问星科公司在此次培训学习的过程中， 通过一位共同参加培训的同学的关系，获得了山 东星科智能科技有限公司的邀请，对公司进行了参观访问。山东星科智能科技股份有限公司成立于 1999 年 12 月， 是一家高

11、新技术企业、 双软企业。主营业务为智能化职业教育教学装备系列产品、虚拟仿真实训系列产 品的研发、生产、销售，职业教育云平台服务及应用软件开发。企业综合实力在 中国职业教育教学装备行业及中国冶金专业化虚拟仿真培训产品领域名列前茅， 是“ CETTIC 新职业技能人才汽车智能控制技术专项培训”的唯一专设培训机构， 产品出口多个国家与地区。公司产品涉及中高职院校、高等院校及行业培训等多个领域的三大系列，包含 :智能化电工电子自动化实训教学装备、智能化汽车维 修实训教学装备、行业生产虚拟仿真、设备虚拟仿真、云服务平台服务、应用软 件开发等几百余种产品。我们参观了公司的设计部门，产品展览厅及生产加工车间

12、，重点在产品展览厅参观时， 对所展出的代表性产品进行了了解和研究。该公司的产品分为软件和硬件两个部分，软件部分包括网站、课件、教学视频等，很符合现代职业教育的要求， 能够为学生和教师的终身学习提供便利条件，并有助于学校在竞争中处于领先地位。硬件部分主要是电子电工、汽车、冶金及特种设备的教学设备。在特种设备的模拟仿真系统中，产品还原了操作员的实际操作环境，包括驾 驶舱、操作杆及操作平台等，利用显示器，将操作者的操作结果直接反馈出来，适合这类设备的学习者的实训学习和考核。目前， 还没有针对机加工行业的类似设备。在与 公司研发和销售人员的交谈 中了解到，原因主要有两个，其是市场的需求少，其二是开发成

13、本过高。三、培训后的感谢（ 一） 了解不足，完善自我中职学校强调的是培养学生的职业能力和职业素 养， 具有一定的实际操作能 力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际 操作技能才能教好学生，故 要求专业教师要参加实践锻炼，从生产一线做起，抓 住一积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力。培训切机会自己动手操作，期间，我参与企业设备的安装调试、电气设备故障检修等工作，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。在培训期间，了解自己专业理论和技能的不足，为完善自我指引方向。

14、（ 二） 结识朋友，资源共享 6 个月长期培训中，要完善自己专业理论和技能是不可能，需要我在今后的教育教学中不断完善自己。在此我结识了企业的指导师傅、机电学院的教师以及14 个一起培训的学员，可以说是自己的老师，更是朋友。其他老师的班主任经验、教育教学能力、专业操作能力等都是自己的学习的榜样。所谓教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可资利用的条件， 通常包括教材、 案例、 影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施 等，广义也应该 涉及到教育政策等内容。培训期间认识了山西省内和甘肃省各个 学校一起培训 的老师，他们都是可动的资源。特别是培训最后两星期，就是教育资源的整合， 从如何

15、写优秀论文、 ppt 的制作、说课比赛、教学方法和手段的讨论、教学评价 等，都让我受益非浅。（ 三 ） 指导学生职业生涯中职学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁之间，随着普高（普通高校 ）热 的升温， 中等职业学校的社会地位也日见低下，中考后半段考分的学生进了职业 学校， 学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生成为现阶段中等职业技术学 校学生构成的主要成份。这些学生在学校里学习目标不够明确，学习的认知能力水平较低，学习焦虑现象比较普遍。情绪自控能力较弱，缺乏应有的积极理想和追求，社会适应能力较差。自我中心意识过强，自私自利心理普遍。他们进入社会的一个普遍特点是眼高手低，怕苦怕累。所以，对于中职

16、学生，要从一开始就抓好职业生涯指导工作，把企业文化引入学生德育教育，灌得，不劳不得，勤劳致富的思想。要教导他们无论在什么地输按劳取酬，多劳方都要遵守纪律，遵 守时间，遵守规章制度。培养他们学好专业技能、树立刻苦钻研精神、在社会上 和企业里要有务实精神、创新精神和创业能力。（ 四 ） 对人才的需求1. 倾向于应用型技术人才。集团公司的一线生产工人基本上都是农村的闲置劳动力， 但其他各方面需要的是经过系统学习的专业技术人才，但是通过近几年的招聘发现， 职业院校的毕业生普遍缺少一些动手能力，主要原因是在校期间缺少专业实践训练，所以工作以后还要经过较长时间的培训和学习才能独立工作，这无形之中增加了企业

17、的成本。 2. 需要提高学生的吃苦耐劳的精神。新招聘的毕业生普遍的缺少一种吃苦耐 劳的精神和职业道德， 企业的工作环境是艰苦而紧张的，很多毕业生不能适应这 种快节奏的生活和工作环境，思想上比较懒散，容易懈怠。这也是企业不愿招聘 应届毕业生的主要原因之一。 3. 需要提高学生的创新和应变能力 学校的环境相对是比较稳低的， 所以一成不变的学习环境容易使学生缺少应 变能力，企业环境的多变性恰恰需要的是这种能力，另外，企业发展需要 创新， 具体到员工身上， 就需要员工也具有创新能力。所以希望学校在传授知识 的同时， 也要注重培养学生的这些方面的能力。( 五) 对学校的建议1. 由于学校的生产设备和知识

18、尚不完全具备，根据社会的需求要了解新的生 产、技术、工艺、设备等方面知识，为了应对新的发展趋势，我们的青年教师要下到企业学习培训来补充生产现场的新科技、新工艺和新方法。2. 带着教学中的一 些课题，去企业和经验丰富的工程师及职工请教引进新的 思路以便今后教学的研 究和学校的教学质量。 3. 加强学校相关专业的结构调整，适应学生能更好的就业， 提高梁。 4. 培养能仅注重专和企业的沟通和联系，加深企业合作力度，为学校的发展搭建桥 学生时建议将专业细分，重点发展学生个体适合和感兴趣的专业，不 业的纵向学习，也应同时接受与此专业相关的横向专业知识的学习。5. 教师不但要向学生传授全面的专业理论知识，

19、更重要的是通过各种途径和 手段培训学生的整体素质。 6. 要把企业的文化引入课程，在学生的学习过程中，感 受企业的文化。这次到企业的学习， 感觉到学校培养人才和企业所需要的人才这 两者之间的 契合度，中职学校的课程设置还未能符合、贴近、领会企业的要求， 常常是两边 相去甚远。所以学校的教育需要走进企业，即使没有大的硬件投入 ( 当 然基本的 一些基础硬件设备学校是必须有的 ) ，可以和企业联合教学，就像我们常 常讲的 德国的双轨制那样，互相促进，这样的学生毕业时不用自己出去找工作， 也不用 学校去四处推荐，企业自己就会找上门来，这是教师下企业实践的感触。雷志强 2017-5-4篇五 :教师下企

20、业锻炼工作总结 2 教师下企业锻炼工作总结海拉尔第一职业学校 边 立波 为了全面提高学院的人才培养质量，突出实践能 力的培养， 改革人才培养 模式， 提高校企之间的合作， 加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技 术 能力达到生产一线的水平，学校组织安排教师下到企 业生产一线进行挂职锻 炼，积累工作经验。这为学院 的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和 培 养高级技能型人才积累了宝贵的经验。经过这些天的工作，我对相关企业的运 行模式，企 业对人才的需求有更深刻的了解，对于学校以后人才 培养问题以及人 才培养方向有了更清楚的认识。在这 次的工作经历中，不但锻炼我的专业技能， 同时也培

21、养我的理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问 题的能力。另外， 最重要的是培养了我与其他同事团 队合作、共同探讨、共同前进的精神。下面就是我在公司实践锻炼的情况总结 :文化，是企业的灵魂，是一个企业能够傲立商海的根本所在。培训了文化的浇灌， 企业便像无源之水， 是无法长久的。中国的海尔集团、邯郸钢铁公司、美 国微软公司、日本培训心得公司等等，他们创造出的 奇迹和成功的企业质量培训 方案无不告诉我 :企业文 化是企业发展的不朽之柱，文化建设有着潜在的凝聚 力量，它不仅仅 能给企业带来一种企业，而且能激发 员工的自豪感和责任感，培育企业心得精 神，员工作导向，从而提高企业的整体效益。 为我们1.

22、 作为公司的员工，我们每一位员工都应该秉承 公司的优良文化传统，牢记诚信、业绩、创新”是我们企业和员工共同的价值取向，发展是我们的第一 培训心得，具有强大核 心的竞争力的国际一流公司是 我们共同的目标。 2. 诚信文化是企业文化的重要组 成干部，企业无 信不旺，社会无信不稳，因此，诚信是企业理念的基 石。诚信 :诚，就是忠诚、老实 ; 信，就是守信用、 重信誉。诚信 作为企业核心价值培训大家网尤为重 要，它是我们的传统美德，继承和发扬这一美德，在 市场经济条件下具有特殊而现实的意义。 3. 创新，就是抛开旧的，创造新的。创新是企业 兴旺的灵魂。只有与时俱进、不断推动理念创新、管 理创新、科技创新、制度创新、各方面工作创新，才 能实现新的发展，创造新的辉煌。运用先进管理办公 室主任培训班、技术水 平和经营业绩，去拼搏，去干 部; 视质量为企业的生命，积极参与企业干部培训心 得竞争，努力打造哈尔滨职业培训学校一流地球物理 公司。任何企业文化建设都心 得以“诚信、业绩、创 新”企业价值观为核心，我们要教育每一位员工遵守 企业礼仪，形成崇尚诚信，追求完美的思