校本教研个人工作计划范文5篇

1、校本教研个人工作 计划范文 5 篇校本教研，就是 为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学 质量，从学校的 实际出发，依托学校自身的 资源优势和特色 进行的教育教学研究。以下是小 编整理的校本教研个人工作 计划范文 5 篇，欢迎阅读参考 !为了提高自己的工作潜力和 业务水平，更好地 为教学工作服 务，根据学校的工作 实际 ，自身的 发展要求，特制定校本研修个人工作 计划。一、研修目 标1.透过学习，提高自身的 师德修养。2.透过学习，提高自身的 业务水平。3.透过学习，提高自身的科研水平。4.透过学习，促进自己对新课标的理解。5.树立终身学习的理念， 为自身的可持 续发展奠定基 础 。二、研

2、修 资料 ;(一 ) 多读对自己有用的 书，进行读书研习 。广泛阅读各类书目，不断充 实、更新自己的 专业知识，领悟生活化、情境化 课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同 时，注意多 钻研、勤思考，将自己的教育教学此文 转自斐斐课件园实践与理论结合起来，在 总结和反思中来构成自己的教学 风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学此文 转自斐斐 课件园方面的 书刊，及 时更新教育理念。工作之余，我 计划欣赏一些文学 书籍，写好 读书感想，从而不断充 实自己。(二 ) 在实践中进行教学研 讨 。目前进行的新 课改对我来说是一种挑 战，同时也是一次 难得的锻炼机会。我将 继续积用心参加校内校外的教研

3、活 动，平时就当天发生的教学突 发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同 组教师交流学 习。(三 ) 加强教育教学此文 转自斐斐 课件园研究，做 创新型的教 师。在今后的教学中我将 尝试运用多种灵活的教学方法，来激 发学生的学 习兴趣。及 时对每节课进 行反思，争取每学期都能有一篇 质量较高的反思和教学 设计。同 时，还要坚持每一天都有点滴收 获，及时归纳 、及时总结 ，写出教育教学此文转自斐斐 课件园研讨论文。并一如既往地准 时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究潜力。(四 ) 在备课管理上，朝着A 级管理奋斗，在原先的基 础上向前一步。四、具体 实施方案1.勤于学 习，树立终

4、身学习的观念。(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老， 树立终身学习的观念。(2) 多渠道地学。做学 习的有心人，在 书本中学习，学习政治思想理 论、教育教学此文转自斐斐课件园理论和各种 专业知识，增强自己的理 论积淀 ;也要在 “无字 处 ”学习 ，丰富的教学 经验，以到达取 长补短的目的。透 过网络学习新课标，在教学中理解 应用新课标。(3) 广泛地学。广泛地 阅读各类有益的 书籍，学习各种领域的知识、技能，个性要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知 识结构。2.多听课，坚持做到听好每一堂教研 课，做好教研笔 记 。取 长补短，努力地提高自己的教学水平。3.勤于动笔，提高教育科研水平。(

5、1) 及时积累专题研究的第一手 资料。(2) 尝试进 行教学案例的分析，把自己的专题研究从 实践层面提升至理 论层面。在实践中不断 积累经验，走进学生心灵， 创造多彩人生，学 习，再学 习，在学 习中不断超越自己。校本研究既是学校的一种研究制度，也是教师的一种研究方式。校本研究是以学校为研究的基地，以教师为研究的主体，以教师在教育教学此文转自斐斐 课件园实践中遇到的真实问题为 研究对象的研究。根据学校制定的研修规划，结合我本人的教学 实际，在本学年我的校本研修目标和资料是：以 终身教育思想 为指导，以教 师专业业务 素质提升 为目标，以进行课题研修为载体，认真参加素 质培训，采用集中研修、分散

6、自学，集中讨论 、教后反思等形式在 “新理念、新 课程、新技 术和师德教育， 远程教育培 训 ”等方面全面提升个人素质。具体目标如下：1、新理念：以 实施素质教育理念 为核心，注重理 论与实践相结合，透 过多种形式和资料，加 强自己对实施素质教育思想 观念的教育，帮忙自己更新教育理念，树立与素 质教育相贴合的教育 观、人才 观和质量观，开拓知 识视野，增 强实施素质教育的主 动性和自 觉性，提高 实施素质教育的潜力和水平。2、新课程：根据基 础教育课题改革工作 计划，用心参加中小学教 师新课程培训，从具体案例入手，科学地 创新地解决新 课程实施过程中出 现的新问题，进一步帮忙自己解决新课程中的

7、实际困难，提高个人在教育教学此文 转自斐斐 课件园实践中实施新课程的潜力和水平，促 进新课程改革。3、新技 术：认真学习多媒体 应用技术和现代信息技 术，同时，结合本学科以及我个人的教学 实际，使自己能独立制作 课件，能够灵活自如地上好多媒体 课。4、师德教育： 结合师德师风建设活动，全面加 强个人职业道德教育，透 过多种途径和方式广泛开展宣 传，从板 报、学习资料、各 类报刊中全方位多角度 选取典型案例，增加师德教育的 针对性和实效性，促 进自己职业道德水平的 显著提高。5、远程教育培 训：认真参加市局 组织的远程教育培 训活动，力争透 过培训学习使自己更新理念， 转变主角，切 实提高教育教

8、学潜力，尽快适 应新课程改革。以“如何激 发学生学 习语文的兴趣 ”为 具体研修 资料，用心与同事交流研 讨，力争在提高个人教学潜力的同 时也大面 积提高学生的学 习成绩。为了更好的 让知识走进课堂，提高自己的 综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平得到 质的飞跃和提升，我根据校本研修学 习任务及要求，结合实际，制定自己的个人 计划如下：一、指导思想透过研修， 进一步了解新 课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计 ，能深度建构教学法 资料生成教学 过程，力求 课堂教学 实效性，并能不断 审视自己的教学、 扬长避短，使自己的教育教学逐 渐完美。二、学习资料

9、(一 ) 个人读书1、精读教育教学方面的 专著，充 实自己。2、制订个人研修 计划 “有效教学 ”使教学真正有效3、根据 业务学习资料整理自己的学 习笔记 。4、做好学科知 识的更新。5、 “学习教学理 论与教学 设计 ”专题 撰写研修小 结。6、根据 “备课问题诊 断与解决 ”专题进 行一次合作研 讨交流。7、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受8、利用 图书室开放 时间，每学期学 习专著摘录不少于 10 篇次。(二 ) 听评课用心参加学校 组织的听评课活动，有机会用心参加上 级组织 的观摩课活动。做好听 课记录，听课反思，在学 习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。(三 ) 公开课

10、：学校组织的公开课活动中，互相学 习，互相交流，提高多媒体 课件在课堂教学中的 应用潜力。三、学习形式以参加学校校本研修活 动为主，个人自主研修 为辅，在学校安排下， 统一资料，统一进度，有 组织有计划地进行学习。根据学 习资料，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。在自学的同 时，要做好重点突出的学 习笔记。1、专题培训交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培 训学习与自己的教育教学 实践紧密结合起来。2、专题总结结合自己的教学 实践和教学 经验，紧扣每一 专题进 行探索。 对其他教 师的专题总结 、论文、实验报 告、教案、教育叙事等 进行分析与系 统整理。3、网上学 习

11、充分利用信息技 术知识的网络资源优势，在网上 查找所需学 习资料，进行互相学 习和交流。4、远程教育资源应用透过应用远程教育 资源，学 习名师的课堂教学 过程，整合与 选取好的 课件，引入自己的课堂，让枯燥的 课堂教学 “活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知 识，从而到达教学目的。四、研修主要措施1、认真参加群众 组织的学习培训，作好培 训记录 。2、参加学 习的校本研修活 动，吸取其他老 师的成功 经验 。3、精心准 备自己的研修 课程，发挥信息技 术特长，努力提升使用 现代教学 设备的潜力。4、空余 时间利用电脑进 行网络研修。为了提高自己的 业务水平和 业务潜力，更快更好地 为

12、教育教学服 务。根据上 级教育主管部门和学校的工作要求， 结合自己的 实际和自身 发展要求，特制 订本学期个人研修 计划如下：一、指导思想透过校本教研，努力改 变自己，学 习新的知 识和教学方法以适 应现代课堂，提高自身专业技能和提升 师德素养，以求 对学校的 发展起到添 砖加瓦的作用。二、研修目 标1、透过学习教师法，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高 为师。2、透过学习规范 纲要，提高自己的教学水平和业务潜力，能上好每 节课3、透过研修，能 备好每一 节课，会写反思、会写案例分析。三、研修 资料1、学习幼儿园的各 项教学要求，不断反思自己的教学。2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析

13、，上好每一节课。四、具体措施1、坚持个人与群众学 习，以个人学 习为主，多与同事交流，认真做好学 习笔记。2、按时按要求用心参与教研 组的群众 备课活动，认真备好每一 节课，用心 发表个人的见解。3、用心参与学校 组织的教研活 动，争当 优秀。4、参与 课题研究， 为课题积 累必备的材料。5、经常反思自己的教学行为和管理行 为，不断地 总结经验 与教训，促进自己不断 发展。总之，本学期我将在本 计划的指引下，深入开展校本教研活 动。这是新世纪学校教育改革与 发展的需要，也是推 进课程改革 实验的需要，更是 课程改革顺利开展的制度保障。只有用心开展以校 为本的教学研究，才能促 进课程改革目 标的

14、全面实施，才能把 创造还给教师，让教师在校本教研中充分 发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教 师更具有潜力。校本教研工作在我校开展已 经几年了， 积累了一点 经验，初步理清了一些 头绪 ，也发现了不少 问题。本学期，我将在学校校本教研工作基 础上，做好个人的校本教研。 树立良好的师德师风，使自我反思行 为纵深发展，凸 显个体价 值，并加 强团体合作，构成 终身学习的潜力。 总体资料：以个人反思学 习为基础，讲求实践的锤炼，在同伴互助和 专业引领中提升。操作思路：以 专业化水平提高 为主线 ;以教学 观念与教学行 为的转变为 切入点 ;以课堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的

15、提高 为途径 ;理论联系实践，学 习后交流，在交流中学习。具体活动资料 :1.从实际出发，用心参加学校和教研 组的研讨、互助，做到有 问题及时解决，有 经验及时学习，使校本教研服 务于教学，提高自己的 专业水平。2.于日常工作中要成效。树立良好的 师德师风，转变观 念，构成 课程仪式。要深 钻教材，搜集 资料，精心 设计每一节课，备好教材和学生，把自己的个性和特长都融入到 课堂。紧随教研 组长的引领，在备课的过程中虚心 请教 ;深入课堂，多听 课，取得第一 爱岗敬业演讲稿手资料，及 时准确处理教学中出 现的各种 问题，把握主体方向，并在听 课后与 讲课教师平等交流，互促互 进。3.三点一 线活

16、动 。始 终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点 连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研 讨、课堂评析、教材分析 设计等为教研的基本形式，透 过教学观摩、教学示范、案例分析、 谈心得体会等活 动为平台提高自己的 业务水平。活动方式：1.每周参加教研 组的校本教研活 动。透过听评课进 行教学反思与交流，促 进专业化成长。一人 讲课，众人评论，不仅仅益于讲课教师查找自己的不足，也能 够将好的观念与具体做法 较为形象、具体的 传达给其他教 师，直接服 务于教学。定期、不定期听 课，及时指出讲课教师的优缺点，博采众 长，允许争鸣，不搞一言堂。 进行反思的 经验交流，展示 优秀反思，提高深入思考的潜力。2、参加丰富的活 动，展示自己，增