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文档简介
1、夏,梁衡,山亭夏日 唐 高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香,夏 天,这首诗描绘了情调清和的夏日图画，表现诗人悠闲自在的闲适情趣,作者简介,梁衡，当代作家。 山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学 历史档案系。主要从事散文创作、散文理论研 究。 主要作品有：新闻三部曲（3卷）、 数理化通俗演义（两卷），散文集名山 大川人杰鬼雄,初读课文，整体感知（自学指导一）：请同学们再次朗读课文，思考下列问题：1在作者的眼中，夏天有何特点？2文中突出表现了作者怎样的思想感情,紧张、热烈、急促，收获已有而希望末尽,赞美夏天的劳动作的农民。紧张、热烈、急促，深情赞美辛勤,研读
2、课文，理解内容：（互动交流一,1）哪些段落是写夏天的热烈的？ （第2、3段,第2段中哪一个词语紧扣住了第一节中的“热烈”一词？ “沸腾”一词。 “山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。夏天到了。” 运用了什么手法来突出夏天的特点？ （对比，春天和夏天景物特点的比较,在作者看来，夏天的色彩为什么是金黄的？ “收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。” 春天的色彩与夏天的色彩相比较（对比） 怎样理解“收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。”这句话？ （请同学们抓住文中的原句回答,2）哪些语段写夏天的旋律是紧张的？（第4节）
3、 侧面描写：“人们的每一根神经都被绷紧。” 这从两方面来写夏：白天到夜里/整个夏天里 （3）作者为什么不歌颂春花秋月，而要赞美这充满紧张、急促旋律的夏天呢？ 采用对比手法，作者写夏天的原因，在于歌颂劳动，赞美辛勤劳动的农民,总结文章：中心思想,本文抓住夏天热烈、紧张、急促，收获已有而希望未尽的特点，描绘夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民,互动交流二,本文在语言、内容、结构上有很多优美的地方（以下简称美点）值得我们细细品味，请思考,请用铅笔在文中划出你认为： 1、用得好、贴切、传神的词； 2、富有表现力的句子； 并请加以评点,请说说自己心目中的夏,课 堂 作 业,描绘一次你自己亲身经历过的和自己
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