南楼小学科学实验室管理制度

1、精品文档南楼小学科学实验室管理制度1实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所，必须保持安 静、整洁。进入实验室后应按指定位置就坐。不得大声喧哗及自行摆 弄仪器装置。2学生在实验课前，应认真预习实验内容，上课时认真听教师 讲解实验目的、要求、步骤及注意事项。3实验前应对实验所需的仪器、药品、器材进行认真清点，发 现问题及时报告教师。各组仪器未经教师许可，不得随意移动。公用 仪器，用后立即放回原处。4实验时，必须持严谨的科学态度，在教师的指导下规范操作， 细心观察实验现象，如实做好实验记录，积极思考，认真分析实验结 果，按要求写好实验报告。5严格遵循实验安全操作规程，爱护仪器设备，爱惜药品和实 验

2、材料。学生在实验中出现意外事故应及时向教师报告。 凡因不按操 作规程进行实验而造成仪器损坏和药品浪费，均应照价赔偿。6增强环保意识，废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得倒 入水槽中或随地乱抛， 应分别倒入指定的废液缸或垃圾箱中， 保持实 验场所的清洁卫生。7、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电 源、水源，玻璃器皿清洗后放回原位。并经教师检查无误后方可离开 实验室。科学实验室使用管理规章制度仪器交接制度1仪器管理人员调动或更换时，应由校主管领导、财务人员监督，一次性办清交接手续。2 对短缺的仪器物品，及帐帐、帐物不符情况，原管理人员应负责追回和解释，并作 出相应的处理。3 移交

3、范围包括帐册、规章制度、仪器实物、钥匙。4交接清册必须由主管领导、财务人员、交接人员签字生效。仪器借用制度1 仪器由专人负责保管。对教师在教学中所借用的仪器应先填好借用单，注明借用和 归还日期。2仪器借用应按时归还。借前和收回时，对仪器质量状况要进行检查和交待清楚。对 借用中损坏仪器应填报损单，主管领导视情况及时作出相应的意见进行处理。3 仪器应妥善保管，账物相符。绝不允许流失或移作他用。出借校外的须经主管校长、 教导及财产保管员商讨同意， 对未经同意， 擅自流出校外的仪器， 一经发现， 必须及时追回， 对管理人员给予批语教育，并追究其相应责任。4主管人员及仪器管理员应定期对校内仪器进行核对清

4、查。仪器损坏赔偿制度1. 教师在教学过程中如有损坏仪器不需赔偿。2. 学生按照教学要求正常操作， 若有仪器损坏的不需赔偿， 但要报告实验教师。 若不按 操作要求，人为损坏仪器的，应酌情赔偿。3. 有意拿走公物要追究，并按情节轻重给予教育或处分。4. 学生的公物赔偿费要登记入帐，由实验员检查，赔款一律交学校财务室。仪器使用制度1 实验仪器为教学服务，各学科的演示实验扩学生实验必须按标准及时开出。2 各类仪器及时登记入帐，分类别做到分柜分室科学地存放，对贵重仪器存放地点的 门窗必须加固，对易燃、有毒药品应有专柜存放。3 每学期对各类仪器作一次清理和检查。对有破损的应及时修理和填入报损单。4仪器分类

5、入柜，帖上橱门标签，仪器上应有小标签，注明编号名称。5 保持仪器清洁和干燥，使用清单及资料应泄集统一装订成册。6对仪器的说明书、分发清单及资料应汇集统一装订成册。科学实验室使用管理规章制度（五）实验教师工作职责1 执行学校有关实验室的工作计划，负责实验室的建设和管理工作。2 根据课程标准的要求，制订和执行实验室教学计划，准备和开出各学科的演示实验 和学生的分组实验，积极配合有关教师，切实保证完成实验教学任务。3严格实验安全规则和操作规程，做好安全实验防范工作。4熟练掌握仪器设备性能及工作原理，注意改进管理方法，努力提高实验工作水平。 5积极创造条件，组织学生课外科技实验活动，并开展实验教学研究

6、和教学仪器的研 制。6经常保持实验室、仪器室的整齐清洁，维护实验室的科学环境，教育学生保持良好 习惯。危险品管理制度1危险品的采购要坚持按需购买的原则。2危险品做到专橱存放。 3危险品的使用必需严格按照说明书的要求进行。 4非实验教师不得使用危险品。5危险品原则上做到不外借。如兄弟学校因教学上的需要而急需的，又一时无法购买 的，须经学校分管领导的审批方可出借。实验准备制度1实验教师（任课教师）开学要有实验计划，张贴在准备室内。 2任课教师要认真备好实验课，明确实验要求、所需仪器、药品、实验过程、方法、 注意事项。3实验通知单，学生实验一周前、演示实验三天前填好，交给实验教师准备，准备工 作完毕，均要检查一遍。4按照实验通知单对课堂演示实验和学生实验，教师必须课前事先动手完成一遍，掌 握仪器的性能及实验技能。6对易做好防5学生实验所用器材、药品应事先定件、定量配放实验桌上，失效及时调换。 损、耗品及有腐蚀性和有毒物品要有明显标记， 并嘱咐学生未经允许不得擅自动手， 患工作。7对实验后的残液应倒入污水池或指定地点，不得随意乱倒。仪器报损制度1对各类仪器、药品一学年检查一次。对在教学过程中损坏的仪器应及时修理，无修