2021年青年教师教学竞赛总结报告篇

1、青年教师教学竞赛总结报告5篇总结是指对工作、学习或思想的某一阶段的经验或情况进行分析研究，做出有规律结论的书面材料。它在我们的学习和工作中起着承上启下的作用，所以让我们认真完成总结。怎么写总结才能发挥作用？在这里分享一些青年教师教学大赛的总结报告，希望对大家有所帮助！青年教师教学竞赛总结报告1为了更好地促进青年教师的专业发展，加强教师之间的相互交流，提高教师的专业能力，我院决定于12月8日至12日举办青年教师教学设计和课件竞赛。共有42名化学教师参加了初中化学竞赛。经过一天的激烈竞争，获得了11个一等奖和19个二等奖，课件有8个一等奖和13个二等奖。老师的精彩表演和良好的个人素质得到了评委和观

2、众的高度赞扬。下面，我们将对这次活动做一个简要的总结。一、优点：1.教学理念比较新。在这场比赛中，新课程的理念贯穿始终，大部分老师都改变了传统的教学方式，真正体现了教学没有确定的公式，重要的是做对。许多教师可以转变角色，采用任务驱动法、独立探究法、合作学习法、资源学习法等。在设计中，积极为学生创造充分张扬个性的空间，让学生用手、用脑、用嘴帮助学生形成参与感，创造符合学生实际生活的学习情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，从而形成以学生为主体、教师为主导的双主体教学模式。教师更注重学生在学习过程中独立、合作地发现、探索和解决问题的能力。2.有各种各样的科目可供选择。以前老师大多选择二氧

3、化碳、燃烧与消防、质量守恒定律等热门话题。现在他们选择“组成物质的粒子”、“从粒子的角度看世界”、“组成物质的化学元素”等话题。选题从热点材料的探索转向核心概念的建构，表现为教师敢于挑战抽象的概念，难以看到生动的教学难点，从而将探究活动从生动的“实验探究”转化为更高层次的“思维探究”。3.许多参与的教师对教材分析有准确的把握，教学方法的选择更贴近学生的实际。教学设计符合学生认知规律，能围绕学生开展师生互动、联合探究活动，突出学生，服务学生。展示了高超的课堂艺术和强大的教材处理能力，展示了我市一批青年教师的优秀教学人才。4.信息技术在教育教学中的作用逐渐从最初的辅助地位转变为与学科教学的整合和深

4、度整合。新媒体和新技术在课堂上的有效应用也是本次比赛的一大亮点。教师课件设计新颖合理，手段先进，运用得当。如果提前对演讲过程进行拍照，可以增强演讲的直观性，让听众在演讲的第一个场景就有亲身感受。利用电子白板的特殊功能，不仅将抽象的内容变得生动直观，而且使学生更容易理解、接受和掌握新知识。此外，它可以充分利用先进的技术手段和学生开展互动教学活动，从而实现高效、智能的课堂。二、缺点：1.有的老师不会讲课，不掌握讲课要领，不明白什么是讲课？上课说什么？讲课时的时候，太笼统，不具体。教材怎么处理，活动怎么设计，重难点怎么突破都没有说清楚。2.对教材精神、教学参考和新课程标准的把握还存在不足。他们没有意

5、识到3.在教学设计过程中，少数教师对教学目标的解决很少体现在过程中。教学难点的突破在教学过程中没有得到很好的讲解；师生的教学活动设计较少；很少关注小组合作学习的效率。三.建议：1.加强教育理论学习，不断吸取营养，不断为理论培养打基础；2.加强对教材、教学参考和新课程标准的深入研究，了解其本质；3.要加强基本教学技能的训练，口语需要进一步锤炼，以增强语言感染力。总的来说，这些新老师素质不错，精力充沛，考虑周到。我相信他们会从中吸取教训，改善不足，这对他们的专业成长会起到非常重要的作用。青年教师教学竞赛总结报告二为了适应新课程改革的需要，我们应该坚持教师发展的原则，加强教师基本专业技能的培训，搭建教师自我培训和展示风采的平台，测试教师基本教学技能的水平，积极提升教师的教学技能和教学能力，促进教师的专业成长，培养一支素质过硬的教师队伍。经过教学部门的精心组织和安排，我们学校举办了这次教师基本功大赛。促进教师培训。回顾参加这次比赛的整个过程，我觉得参加这次活动最大的收获在于准备和参加比赛的整个过程。在这个过程中，真的是酸、甜、苦、辣、咸。总的来说，通过这次比赛，我有以下的想法和收获。首先要正确认识自己的实际水平。这项技能竞赛的项目包括电脑打字、板书和背诵。可以说调查非常全面。就我而言，我觉得除了