幼儿记忆发展的主要特征课件

1、考评项目,赋标准,分，对,照考评,内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,幼儿记忆发展的主要特征,考评项目,赋标准,分，对,照考评,内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,记忆在幼儿心理发展中的作用,（一）记忆的概念,记忆是人脑对经验的反映，是一种复杂的认,识过程。,记忆的过程,识记,保持,再认,回忆,考评项目,赋标准,分，对,照考评,内容和

2、,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,识记，是一个反复感知的过程,保持，是通过识记，对头脑中建立的印象进行巩,固，保存下来。,再认，是指过去感知过的事物，重新出现时，我,们能感到熟悉，确定是我们认知过的（原刺激物,出现时，能认）。,回忆，指过去感知过的事物并没有出现，但由于,某种影响而呈现出来（原刺激物没有出现而在头,脑中浮现）,考评项目,赋标准,分，对,照考评,内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目

3、,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,识记、保持、再认和回忆这四个过程的关系？,考评项目,赋标准,分，对,照考评,内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,（二）记忆的表象及其特征,1,、表象,分为记忆表象和想象表象,指在头脑中的客观事物的形象，即感知过得,事物不在面前而头脑中呈现出来的形象。,表象是在感知觉的基础上产生的，因此可根,据表象形成过程中起主导作用的感觉器官的,种类，将表象分为视觉表象、听觉表象、味,觉表象、嗅觉表象等,考评项目,赋标准,

4、分，对,照考评,内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,2,、特征,（,1,）直观性（形象性）,表象所反映出来的东西和原物体有,相似,之处,，有一定的逼真感。,（,2,）概括性,反映着同一个事物在不同条件下所经常表现,出来的一般特点，它不是某一次感知留下的,个别特点。,考评项目,赋标准,分，对,照考评,内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,

5、表象和思维概括性的异同？,考评项目,赋标准,分，对,照考评,内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,（三）记忆在幼儿生活、游戏、学习等活动,中的作用,1,、记忆在幼儿生活中的作用,2,、记忆在幼儿游戏中的作用,3,、记忆在幼儿学习生活中的作用,考评项目,赋标准,分，对,照考评,内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,二、幼儿记忆的发展特点,（

6、一）无意记忆为主，有意记忆正在发展,根据记忆有无目的和是否运用一定方法，可,分为,无意记忆,指没有自觉记忆,目的和任务,，也不,需要意志努力的记忆。,有意记忆,指按一定的目的和任务，需要采取,积极思维活动,的记忆。,考评项目,赋标准,分，对,照考评,内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,（二）形象记忆为主，词语逻辑记忆正在发,展,根据识记材料的内容，可将记忆分为形象记,忆和词语逻辑记忆。,形象记忆又可分为运动记忆、情绪记忆和,狭义的形象记忆。,考评项目,赋标准,分，

7、对,照考评,内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,运动记忆,是指对自己的动作或身体运动的记,忆。,情绪记忆,是对经验过得情绪或情感的记忆。,形象记忆,是根据具体的形象来识记各种材料,。,词语逻辑记忆,是以概念、判断、推理等为内,容的记忆。,考评项目,赋标准,分，对,照考评,内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,在幼儿的记忆中，形象记忆和词语逻辑记忆,的发展有什么特点？,考评项目,赋标准,分，对,照考评,内容和,考评办,法对考,评项目,进行考,评，评,出各考,评项目,的考评,实际得,分，考,评类目,下各考,评项目,考评实,际得分,之和为,该考评,类目的,考评实,际得分,（三）意义记忆效果优于机械记忆,根据识记时对