市“十三五”课题《微课在小学数学解决问题教学中的应用研究》课题计划_第1页
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文档简介

1、课题级别：教研组课题立项时间：2018年5月课题编号：微课在小学数学解决问题教学中的应用研究课题实施计划海港区杜庄学区第一小学蔡璐课题编号：为了保证课题研究有序开展，本课题组拟定课题实施计划如下：一、准备阶段（2018年5月-10月）2018年9月论证课题研究前测及分析、教师课堂教学情况分析2018年10月1日-19日构建课题目标，确立研究内容，制订研究方案、研究计划。二、实施阶段（2018年10月-2020年4月）第一阶段：2018年10月-2019年8月2018年10月25日召开开题会2018年11月1日-16日学习有关微课在小学数学解决问题教学的理论，统一思想，提高认识，初步掌握同类课题

2、的研究发展动向。2018年11月19日-30日小学三年级下册数学解决部分教材分析、设计教学活动。2018年12月3日-31日集体备课、课堂观察、课后研讨2018年1月1日-31日个案分析，明确研究实验的方向2019年2月1日-28日集体备课、同课异构、课后研讨2019年3月1日-29日阶段性小结，撰写课堂观察报告，总结经验，形成微课 在小学数学解决问题教学中的应用的模式和操作方法。2019年4月1日-10日撰写案例：小学数学解决问题微课教学情境案例第二阶段：2019年4月-2019年12月2019年5月1日-9 日总结第一阶段研究的经验与不足，学习有关微课在小学解决问题教学中的应用探究教学理论

3、。2019年6月3日-23日学活动。小学一至三年级上册数学解决问题教材分析、设计教2019年7月10日-21日2019年8月24日-31日2019年9月7日-24日2019年10月1日-16日集体备课、课堂观察、课后研讨 个案分析，明确研究方向 集体备课、同课异构、课后研讨 阶段性小结，撰写课堂观察报告，总结经验，形成微课在小学数学解决问题教学中应用的模式和操作方法2019年11月-2019年12月参加课题中期论证，撰写课题研究中期报告2020年1月-3月撰写论文：巧用微课助力小学数学解决问题教学三、总结鉴定阶段（2020年5月-6月）2020年5月结题动员会，课题组成员进一步明确课题验收需整理的档案资料及 分工；2020年5月2020 年 52020 年 62020年6月结题验收理论学习

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