平移同步练习一

1、精品文档平移同步练习一一、填空题1. 图形经过平移后，图形的位置,图形的形状，图形的大小（填“改变”或“不改变”）2. 经过平移,每一组对应点所连成的线段 .3. 线段AB是线段CD平移后得到的图形点A为点C的对应点,说出点B的对应点D的位2.把鱼往左平移 8cm.（假设每小格是1cm2）答案：一、1.改变不改变不改变2.平行而且相等 3.在过B点与AC平行的直线上且点 D 在AB右侧，BD=AC二、1. （1）整个图案的八分之一所示的图形（2）对叶柄相对的叶子所成的图形2.略.平移同步练习二：回顾归纳1. 平移的要素：（1）平移的 ; （ 2）平移的 2. （ 1）平移：将一个图形沿某个方向

2、 叫平移.（2）平移的性质：对应点的连结线段 且.3 平移作图方法：（1）找出已知图形上的关键点；（2） 过这些点沿指定 平移，使平移 等于已知距离；（3） 依次作出各个 点，连结所平移后的点得平移图形.课堂测控知识点平移1（ 1）将线段AB?向北偏东方向平移 5cm,?则点A?平移方向 ,?平移距离为 .（ 2）经过平移后的图形与 形状和大小都不改变.2.下列物体运动中平移的是 （填序号）.（1）打乒乓球的运动；（2）手表上指针的运动；（3）汽车在笔直公路上运动；（4）车轮的滚动.3如图1所示的“田”字格可以看成由 平移得到的.O OO OO OO OO OO OO O0 O图1图24如图2

3、所示，线段b向右平移3格，再向上平移 格，能与线段 重合.5.如图3所示，三角形 ABC向下（右）平移格，再向右（下）平移 得到三角形A B C,图形的面积相等，形状不变.6下列各组图形可以通过平移得到另一个图形的是（）% F尸包尼7.（经典题）如图 4所示，长方形 ABCD中，对角线 AC, BD交于点0. DE/ AC, CE?/ BC.那么三角形EDC可以看成什么三角形平移得到的，指出平移方向，并求出平移距离?课后测控1将正方形ABCD向北偏东30方向平移4cm?则对角线交点 0?向?平移cm.2如图5所示，BC垂直于水平面，高 5.196m,现要建造阶梯，？每级台阶不超过20cm,则至

4、少要建级台阶（不足20cm按一级台阶计算）(1) 3.在5X 5方格纸中将图6 （1 ）中的图形N平移后的位置如图6 （2）中所示，那么正确的平移方法是（）A.先向下移动1格，再向左移动1格B.先向下移动1 格,再向左移动2格C.先向下移动2 格,再向左移动1格D.先向下移动2 格,再向左移动2格4. （互动探究题）如图 7所示，在网格中，有三角形 ABC将A点平移到P点，画出三角形ABC平移后的图形.解答（1）将A点向 （或向）平移格（或格）.（2）再向 （或向）平移格（或格），得点P.（3） 同理B, C与A点平移次数方向距离一样，易得B，C.（4） 连结PB，PC，B C得到三角形 AB

5、C平移后的三角形 PB C5. （经典题）如图所示，一块边长为8米的正方形土地，上面修了横竖各两条道路，宽都是1米，空白的部分种上各种花草，请利用平移的知识求出种花草的面积?拓展创新6. 如图所示，在长方形 ABCD中, AB=10cm BC=6cm试问将长方形 ABCD沿着AB方向平移多少才能使平移后的长方形与原来的长方形ABCD重叠部分的面积为 24cm ?DH C _答案：回顾归纳1 . （1）方向 （2）距离2 . （1）移动（2 ）平行或在同一条直线上，相等3 . （2）方向；距离（3）对应课堂测控1 . （1）北偏东；5cm （2）原图形2 . （3）3 .小正方形包括中间四个小圆

6、圈为基本图形4 . 2, c 5 . 3 （或 2） , 2 （或 3）6 . C （点拨：A B, D都不能通过平移得到）7 由三角形AOB向右平移，平移距离为 AD长.解题技巧：由平移图形的特征：大小，形状不变，猜想是厶AOB课后测控519 61 .北偏东 30; 4 2 . 26 （点拨：=26）203. C （点拨：或向左平移 1格，再向下平移 2格）4 . (1 右；(下);4; (5)(2)下；(右);5; (4)(3), (4)图略25 将两条道路平移得到如图所示，则空白面积为(8-2 ) (8-2 ) =36 ( m)思路点拨：运用平移思想方法是求这类面积问题最佳途径.6 .设平行线段 AE=x, A到