小学语文阅读重要性课件

1、小学语文阅读重要性,1,阅读的重要性,小学语文阅读重要性,2,你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有我有一位读故事给我听的妈妈。 史斯克兰 吉利兰（Strickland Gillilan）,小学语文阅读重要性,3,主要内容,阅读 （一）阅读的重要性 （二）亲子阅读的理念 （三）阅读习惯的培养 （四）亲子共读的技巧,小学语文阅读重要性,4,关于阅读的误区,1、认为阅读是学龄儿童的事情？！ 2、阅读认字？！ 3、阅读是孩子自己的事情？！,小学语文阅读重要性,5,4、阅读是读有字的书or学习用书？！ 5、阅读一定要读有用的书？！ 6、给孩子阅读的书一定非黑即白？！,小

2、学语文阅读重要性,6,一、阅读,（一）阅读的重要性 在人生最宝贵的早期教育时期，我们可以给孩子有形的东西认字、数数，会说ABC，会画画、唱歌 我们更应该通过早期阅读，给孩子一些无形的东西健全的性格、美好的感情、聪颖的智慧、深刻的哲理、良好的修养留在孩子的心中，变成一生享用的财富。,小学语文阅读重要性,7,早期教育的结果，只有当孩子成人的时候，才能看到。你为孩子的成长准备了什么样的土壤？你在里面播下了什么种子？,种瓜得瓜，种豆得豆。,小学语文阅读重要性,8,1、读故事可以培养孩子的语感和词汇量，进而对孩子的学习很有帮助； 2、读故事可以提高孩子的理解能力和阅读能力； 3、读故事对孩子的语法很有帮

3、助；,小学语文阅读重要性,9,4、读故事是可以有效的开发孩子的想象力和想象空间； 5、读故事可以从小培养孩子集中注意力的能力； 6、读故事是很好的教育方式，例如对价值观的培养等等。,小学语文阅读重要性,10,（二）亲子共读的理念,又称亲子阅读，是指在家庭中大人与孩子一起阅读。通常，我们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书”。 亲子共读可以是大人读给孩子听，可以是孩子读给大人听，可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，或者是自己读给自己(默读或读出声音)；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。,小学语文阅读重要性,11,亲子共

4、读的误区： 1、亲子共读只适用于幼儿，等到孩子上学了、会自己认字念书了，就应该让孩子独立阅读，否则会养成依赖大人的习惯。,小学语文阅读重要性,12,2、亲子共读的目的是帮助孩子早点学会识字、阅读，因此在共读的过程中，应当着重于帮助孩子认字，学会阅读的方法。 3、亲子共读是女人的事情。 4、没有时间和孩子一起读，也缺乏经验，不知该怎么读。,小学语文阅读重要性,13,（三）阅读习惯的培养,我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。” 而家长对孩子良好学习习惯的养成负有最重要的责任！,小学语文阅读重要性,14,从规则着手！,1、定时 好的习惯从良好的时间设置开始

5、！ 而不是随性而为。 固定时间做固定的事情习惯的培养。,小学语文阅读重要性,15,从规则着手！,2、定量 根据孩子的认知特点、理解能力、注意力时间而设定阅读量。 切勿操之过急！,小学语文阅读重要性,16,从规则着手！,3、以兴趣为主 保持孩子对书籍的长时间的关注是一件不容易的事，但是兴趣可以弥补这一不足。 兴趣是最好的老师! 调皮的孩子也会喜欢书，不过他在挑战你的能力而已！ 技巧： 和孩子共同挑选书籍，甚至让孩子自己挑书； 男女孩之间的差异，男孩子喜欢车和恐龙，女孩子喜欢公主童话。,小学语文阅读重要性,17,从家长自身着手！,4、切勿过于功利 家长功利性阅读的心态往往是导致孩子远离甚至厌恶阅读

6、的背后元凶！ 相信习惯的力量，而勿急功近利！ 用潜移默化来影响孩子，而不是认识字的数量！,小学语文阅读重要性,18,从家长自身着手！,5、以身作则 从自己做起，做个爱读书的爸爸妈妈，而不是电脑妈妈or电视爸爸。 让家中充满书香。 技巧： “我们一起读书吧！” 自己先读，然后告诉孩子。,小学语文阅读重要性,19,从家长自身着手！,6、和生活结合起来 将令人头痛的管教和书籍结合起来。 当孩子遇到书中主人翁相同的故事时，用主人翁的言行来引导孩子。 技巧： 掌握书中故事，用最及时的表扬和批评来管教孩子。 比如：孩子害怕、勇气、分享、交友等。,小学语文阅读重要性,20,从书本着手！,7、共同选书 选书也

7、是阅读习惯培养的重要环节，选书不是一言堂！ 共同选书是尊重孩子和培养孩子自主意识的重要表现。 技巧： 带领孩子多逛书店，家长做好引导即可。,小学语文阅读重要性,21,从书本着手！,8、爱护书籍 教导孩子爱护书籍是阅读的第一步。 正确的翻阅书籍，管理书籍，摆放书籍也是培养孩子良好阅读习惯不可缺少的环节哦！ 技巧： 鼓励孩子自己整理书籍； 和孩子一起包书皮吧！,小学语文阅读重要性,22,（四）亲子阅读小技巧,家长们苦于缺乏亲子共读的技巧？！ 知道阅读很重要，可是不知道怎么和孩子一起读？！,小学语文阅读重要性,23,1、声音语调,让声音变得更加丰富、富有悬念、甜美等等，都可以将孩子的注意力吸引过来。

8、 语调变得更抑扬顿挫，咬字清楚，时而缓慢，时而喘急。 比如：模仿动物的叫声，模仿火车的轰隆声等；和故事情结结合起来，将声音变得更加有趣。,小学语文阅读重要性,24,2、借用道具,结合孩子爱玩的天性， 在阅读的过程中，借用 一些有趣的道具往往会 事半功倍，而且会使阅读 更立体、更直观！ 比如：手偶，板凳， 纸，泥巴，卡通卡片等等。,小学语文阅读重要性,25,3、善用想象力,孩子的想象力往往超出 大人们的想象空间，而阅读 是发挥孩子想象力最有效的 工具。 比如：互编故事；故事改 编；留有悬念等。,小学语文阅读重要性,26,4、互动,允许孩子提问和向孩子提问； 家长讲过几次后，鼓励孩子 讲给家长听，情节不一定完全 吻合，而是重在鼓励儿童自我 表达。,小学语文阅读重要性,27,5、躯体接触,共读是关系，是亲子间增温的良方，有人有书有时间，懂得享受就可以。 善于利用躯体接触不仅可以增进阅读氛围，也可融洽亲子关系。 比如：拥抱、摸头、亲吻等。,小学语文阅读重要性,28,6、环境打造,创造一个良好的阅读环境也是一门重要的技术哦。 阅读环境要求：安静、明亮、温馨、干扰物较少等。,小学语文阅读重要性,29,心理学专家陈鹏对读书的评价： 当孩子读第1遍时，会享受一个有趣的故事； 当孩子读第2遍时