学生团队精神培训课件

1、学生团队精神培训,赢在团队,大学生团队精神培训,江阴职业技术学院 陈斌,学生团队精神培训,1+1 ？,1+1=2,彬彬有礼 相安无事,取长补短发挥优势,双方斗气 躺倒不干,矛盾激化 相互拆台,貌合神离 问题成堆,学生团队精神培训,五指举人游戏,游戏程序： 1、选取参加者为六人，其中一人为试验者，另外五人为举人者。 2、试验者背靠墙壁，站在小方凳上，露出脚尖。 3、另外五个人各伸出食指，两个人的食指顶住试验者的手掌，两个人的食指顶住试验者的脚尖，另一个人的食指顶住试验者的下颚。 4、准备就绪后，喊一声“一、二、三”五个人共同向上用力，能否把试验者托举起来。,团队合力产生了不可估计的强大力量！,学

2、生团队精神培训,赢在团队,学生团队精神培训,一、团队基础篇,学生团队精神培训,目标一致,学生团队精神培训,目标 不明,战略 不清,无从 下手,目标明晰,学生团队精神培训,目标一致,学生团队精神培训,相互认同,心怀感恩,学生团队精神培训,文化积极,团队文化,学生团队精神培训,纪 律,要求：,学生团队精神培训,有纪律 有规范,学生团队精神培训,规范的发展,学生团队精神培训,价值观就是种子！,软文化,学生团队精神培训,团队模型,学生团队精神培训,二、团队技巧篇,成员主 动沟通,成员默 契合作,成员责 任意识,成员有 序竞争,学生团队精神培训,撕纸游戏,闭上眼睛,全过程不许问问题,把纸对折,再对折,再

3、对折,把右上角撕下来,旋转180度,把左上角撕下来,睁开眼睛,沟通的双向性原则,主动沟通,学生团队精神培训,隐形的凳子游戏,四张凳子,四位同学,依次坐好,倒向膝盖,抽出一凳,抽出一凳,抽出一凳,抽出一凳,人尽其责 创造奇迹,责任意识,学生团队精神培训,拼三角纸牌游戏,要求：,学生团队精神培训,过程现象,学生团队精神培训,思 考,有 序 竞 争,学生团队精神培训,成员有序竞争,学生团队精神培训,默契报数游戏,游戏规则： 1. 随机背向站队； 2. 谁都可以开始； 3. 同一个人不可以重复连续报数； 4. 成员间不可以沟通、暗示、提醒或使眼色； 5. 若有两个或多个成员同时报数则重来 6. 若有成

4、员报相同数目则重来； 7. 所有成员从130依序报过没有重复，则完成； 8. 计上述全过程时间，耗时少的组获胜。,学生团队精神培训,思 考,默 契 合 作,责 任 意 识,学生团队精神培训,团队英雄雁行理论,每只雁鼓动双翼时，对尾随的同伴都具有“鼓舞”的作用。雁群一字排成V字型时，比孤雁单飞增加了71%的飞行距离。 当带头的雁疲倦了，它会退回队伍，由另一只取代它的位置。 队伍中后面的大雁会以叫声鼓励前面的伙伴继续前进。 当有雁只生病或受伤时，其它两只雁会由队伍飞下协助及保护它。这两只雁会一直伴随在它的旁边，直到它康复或死亡为止。然后他们自己组成队伍再开始飞行，或者去追赶上原来的雁群。,学生团队

5、精神培训,与拥有相同目标的人同行，能更快速，更容易地到达目的地，因为彼此之间能互相推动。 1+1 2 的团队才是优秀的团队。,如果我们与大雁一样聪明的话，我们就会留在与自己目标一致的队伍里，而且乐意接受他人的协助，也愿意协助他人。,大雁的启示,在从事困难的任务时，轮流担任与共享领导权是有必要的，也是明智的，因为我们都是互相依赖的。 要认识到自己也有能力不足的时候，懂得依靠团队力量而不是个人力量。,学生团队精神培训,*当你看到长距离赛跑时大家紧跟在一起,深恐一旦落后即无法赶回 * 当你看到自由车团体赛同一队友的V型车队及领队轮流方式 你是否想到,雁行理论 !,鼓翅,追隨,同行,学生团队精神培训,欧美人打桥牌，打的是协同配合 日本人下围棋，想的是整体布局 中国人搓麻将，摆的是各自为阵 武汉人斗地主，玩的是勾心斗角,有一种说法这样讲：,学生团队精神培