2021年关于分享的作文高中

1、关于分享的作文高中 _是一种美德，它使世界变得充满爱， _是一道算术题，解开后你会得到许多快乐; _是一种神奇的东西，能够让你快乐倍增，疼痛减少下面给大家 _一些关于 _的作文高中，希望对大家有帮助。 百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔;小草青葱，树木成荫，草木在同一片土地;行人匆匆，游人闲适，人们在一片土地生活。 _一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。 记得一个下雨天，由于工作原因，爸爸和妈妈没来接我。唉!只得自己回家了!我自己打着雨伞，走在回家的路上。 这时，我突然看见同学小红头上顶着书包，快步地跑着。我连忙跑过去，把雨伞向她的头上倾斜过去。她抬起头，用感激的眼神

2、看着我。我冲她笑了笑，说：“我送你回家吧!”她听了，脸上顿时露出了惊喜的神色，可随时又暗淡了下去，小声地说：“可是，我家离你家很远啊!送完我，你怎么回去呀!”我想了一下，说：“没事，我能自己回去!” 我们俩同打一把伞，走在雨中，打在伞上，发出清脆的声音，之后从伞顶流下来，滴在我的裤子上。好冷啊!我不禁拽了拽衣服。小红感觉到了，紧紧地握着我的手。我们相视一笑，感觉不那么冷了。 还好，不一会儿就把小红送到了家。小红非常感动，连忙请我进屋暖和暖和。我着急回家，跟她匆匆道别，举着雨伞，向家跑去。雨水打在我的脸上，冷冷的，可是我的心里却很温暖，因为我又帮助了一个朋友。我和她 _雨伞，她和我 _友情。这个

3、世界因为 _而更美好，也许，这就是 _的快乐吧? _，会让我们幸福; _，会让我们快乐; _，会让我们与朋友的友情更近一步。让我们学会 _吧! _这世界上的美好! 那个夜晚有阵风，点亮了温柔。一串蹒跚的脚步，踏响了明媚的节奏。那是一场将美好与我 _的无双盛宴。 周五下午从学校回家，不想一头扎进作业的匆忙，趁着爸妈未回家，我偷溜到楼下的咖啡馆，与步行街的傍晚来一场忙里偷闲的邂逅。 时间从发呆的空隙中流过。华灯初上，步行街萦绕着金色的柔光，不知又会是谁的身影旖旎了繁华。咖啡馆门口有三盏地灯，也是金色的，与路灯一起打开，倒有些迷惑了目光。 我静静的凝视着这熟悉又有几分陌生的街道，独自徜徉着这一份静谧

4、与孤独。 一串笑声，打破了这份浪漫。一个小孩从远处跑来，笑着，小脸庞笑的皱皱的，就像一朵盛开的菊花一样皱皱巴巴。“这倒是有些不符合这诗意的氛围了。”我是这样想的。可那小孩却丝毫不知我的想法，丝毫不在意我，他的目标是地面的三盏金黄的地灯。 他蹒跚着跑过去，停在了第一盏灯前。一只小脚高高举起，身子因重心不稳却向旁倾倒，扭了好几下，终于“啪”的一下将金黄踩在了脚下。这是很有仪式感的一下，小男孩发出了一串银铃般的笑声。紧接着又晃着晃着跑向了第二盏灯，踏上了金黄，然后是第3盏，再折回来又从第一盏开始。这样单纯的往返，这样开心的踩着一盏盏金黄的灯光，我忍不住笑了起来。 可看了一会，我笑不出来了。我看了看表

5、，已经过去了20分钟了。一个不满三岁的小孩，做这样一件简单的事情，竟能坚持这么久，他竟有这般耐力?一种错觉般的领悟袭上的心灵，连带着我和我的椅子发出了“刺啦”一声。 那小孩抬头倒是发现我了，他又指着那灯，对着我展开了菊花一般的笑容，这回我没再叫出声，反倒觉得眼眶莫名有些潮湿了。 这是属于一个幼小生命对美好最初最原始的执着。美好可能没有诗意，但爱的多了，便凝出了诗意。 那天晚上，一个小孩在我面前 _的是这个步行街的晚风里最缠绵呢喃的温柔。 _，是一种淡淡的情愫，是一种无声的快乐在人生的旅途上，你我共同 _曾经的点点滴滴 题记 “予人玫瑰，手留余香”是 _一份快乐，在快乐中感悟人生价值;“但愿人长

6、久，千里共婵娟”是 _一份思念，在思念中品味;“举杯邀明月，对影成三人”是 _一份孤独，在孤独中感叹人生苦短 当俞伯牙傍水将瑟瑟琴声萦绕山谷时，于江之上的钟子期听得如痴如醉。那么深奥而又玄妙的琴声，竟被钟子期如此巧妙的领悟，这便是 _了弦外之音。依山傍水的 _让钟子期感叹这世间竟有如此一位能与自己 _喜悲的知己。人生苦短，当钟子期 _后，俞伯牙便断琴而誓，从此不再弹琴，曾经互相 _的一切也随之消散尽净。 古往今来，多少文人墨客挥笔抒情，留下多少千古绝唱，令今天的我们也 _到了他们的，体味了他们内心流露的真情实感。 “采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明在与大 _时找到了一份恬静安逸;“先之忧而忧，

7、后天下之乐而乐”的范仲淹在与岳阳楼 _时找到了人生的奋斗目标;“明月松间照，清泉石上流”的王安石在与山水 _时体味了人生另一种境界;“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的王勃在与黄鹤楼 _时领略了一种脱俗的感叹 天地万物，太阳 _了它的光芒，水滴与鱼儿共同 _一片海，白云与鸟儿共同 _一片蓝天，它们都是乐于 _的，它们是快乐的。可有时 _人与人不能互相 _呢?我国贫困地区的孩子缺少许多东西，例如食物、衣物等，他们最需要的，是关爱。社会各界人士有的慷慨解囊，有的却冷眼相待，他们不懂得怎样去 _他们的爱，去奉献他们的爱。共同生存在这个世界上，大家共同 _爱，这个世界会更美好，更和谐! 古老的中华名族

8、了灿烂的民族，但由于交通的不便，与外国文化的交流被搁浅在了每代人的心里，只能忘“世界”兴叹。后来郑七下西洋，与各国友好往来，与他国 _我国的特产，中国从此走向世界，百姓生活富足起来。到了清朝，朝廷开始 _，一片萧条景象，成了国家想要侵占的对象，中国与外国交流 _的机会逐渐减少，也因此变得贫困不堪 _，是人与人相处的桥梁， _，给我们彼此带来快乐。 _你我故事，共赏绚丽人生! _是人世间美好的东西， _等于给予，给予就是没有目的给别人快乐，快乐是指没有忧愁。只有 _的东西才是最美好最给力的。人的一生不能离开 _，学会 _你就懂得了人生的真谛。 巴金说过：“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意

9、义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于索取。”爱因斯坦也说过：“对于我来说，生命的意义在于设身处地替他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”这些作家都会 _，更何况我们这些普通人呢? 我们要学会 _， _就能得到许多的朋友，朋友在你最困难的时候可以前来帮助你，在你难过的时候可以给你一些关心。友情是无价的，但友情必须要通过 _，只有 _，给予别人快乐，别人才会帮你，才会与你风雨同舟。 那次，同桌病了，是，因此我十分着急，因为我们是一个家庭，我们团结互助，我怎会不着急呢?我把外套给他披上，又拿起他的茶杯，“嗖”的一声就飞奔于水房给他接水，又飞奔于教室给他喝水，最后又去找老师，让老师给他家长打 _

10、来接他，终于家长来了 看，这就是 _，我把外套给了他，我把爱心也给予了他，这一切的一切都是 _的魅力。 你说这是 _吗? 同学们，你们认为 _是什么呢?是单纯地把玩具拿来拿去吗?还是把零食分来分去?如果你认为 _不过如此的话，那你可能错了。 _不只是物质上的 _，也可能是精神上的 _ 那是一个晴朗的日子。我格外的开心，因为那天是我最好的朋友胡筱的生日。我非常喜欢她，因为如果没有她，我的成绩不会提升那么快，如果没有她，我的学校生活将被书给变成暗淡。可以说，和她成为朋友，我的生活变得有趣了很多。所以我一直想找个机会感谢她，可每次都被她拒绝了。这下我找到了机会了，因为胡筱过生日，她邀请了我，我终于可

11、以感谢她了。 晚上，我带上礼物来到了胡筱家。胡筱收下了我的礼物，也送了我礼物。她还说：“回家你再打开。”然后我们一起玩了起来，我们不仅玩了枕头大战，还玩了涂奶油，丢手娟等，好不快活。可以说今天是我最快乐的一天，胡筱也变成了 _给我快乐时光的人了。“胡筱，谢谢你。”这句闷在我心里的话终于说了出来。“不用谢，你是我最爱、最好的朋友。”听到这句话，热泪盈眶。 回到家后，我拆开了胡筱给我的礼物。说实话，我并未指望胡筱给我什么特别的东西，因为胡筱家境一般，应该不会准备什么贵重的礼物。可一拆开包裹，我便愣住了。她送我的礼物是一张带相框的照片，上面是我和胡筱的第一张合影。她竟然把这么贵重的礼物送给了我，我很感动。她在相框下面写了一句话：邓邓，你是我最好、最好的朋友。我的眼