2021年关于幼儿园教师国学培训心得体会5篇

1、关于幼儿园教师国学培训心得体会5篇 要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必须有活到老学到老的观念，自从参加了幼儿园教师国学培训后，对如何给小朋友们传授国学经典有了新的认识。下面是为大家收集的幼儿园教师国学培训心得体会范文，欢迎大家阅读。 今晚又是一个吸收新知识的时刻到了，我又带着我的记录本早早的坐在培训室等待 ，这已经是第八次的培训了，今晚的培训师，是一个年轻漂亮的女老师，她叫燕子老师!真是人如其名一般活泼灵巧。 一口齿伶俐的标准普通话，高雅端正的北京人气质，已经吸引了我。今天她所要给我们讲解的是国学经典，这对于我真的是很有帮助了，因为我就是教小朋友这门课程的，可见是雪中送炭呐。 她

2、整个的局面控制的非常稳，她的思路也清晰明了，从最基本的给我们做讲解，课程的流程，时间的把握，该注意的细节，幼儿的 _。古诗词要求:读 诵 吟 唱 舞，常规活动的经典问候，还有简单风趣的小律动，真是所谓为幼儿园小朋友，量身打造 (边做动作边念):国学经典 大声的读 国学经典 有感情的诵 国学经典 放声的唱 国学经典 翩翩的舞 ，别看小小的一个律动，可以活跃小孩子的气氛，从而让他们随着老师的脚步，学习今天的国学经典内容，这也是作为一个良好的导入工作。 讲了上课的常规活动，她又细细的与我们 _图画阅读，引导幼儿完整的观察图画内容 (以上到下 从左到右)切记不要指着图画说 小朋友你们看到了什么呀?那是

3、最没有教学意义的做法，小朋友只会说 太阳 月亮 海 这时候可以引导幼儿说完整的话 例如:我看到了海 我看到了大海 老师指导:在这副图画中，我看到拍打着沙滩的美丽壮观的大海，就是加修饰词，让是句子变的更完整，生动，这就是引导幼儿说完整的话。 对于上课的几点要求，也做了较详细的解说 有七:1语言清晰 2减少无效性的手势 3引导幼儿说完整的话 4注重细节的引导 5图画内容总结 6整体欣赏 7文字阅读。还给我们 _了，她所遇到的一些普遍性问题，很多老师呢，讲了 _，下面准备导入主题，这个时候孩子们有点闹哄哄的，他们有点坐不住的感觉，这个问题的主要原因是老师没有衔接语，所以一定要保证句子的连惯性，而不是

4、东一句西一句的，那样不能够给孩子吸引了，才从而容易造成那种情况。 先后又给我们介绍了 识字游戏， 诵的基础 形式 和要求，吟的方式方法包括需注意的地方，还有很多很多的东西，我都记在了脑海里，这样子的经典讲座我真的很想多听几次，很合我的胃口，很高兴自己学到了这么有益的知识，从这一次的培训我告诉自己，不单单总是照着别人打好的例子来做，那样永远得不到进步，我也希望通过自己的努力，有自己的话可说，有自己的话可谈，有自己的见解。 我是一所农村幼儿园一名热衷幼教事业的一线老师。虽然我从事这行已有8年时间，但这次有幸参加国培计划(20xx)-农村幼儿园转岗教师短期集中培训学习，我觉得我是幸运的。通过这次为期

5、十五天的“国培计划”的培训，从中学习到了很多知识，使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认识。 经过这次的培训令我感触很大，知道很多的先进的教学理念，原来我们幼儿园要提升的地方还有那么多，就我在本次培训中我有一些自己的想法：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己要怎样成为一名受欢迎的幼儿老师呢? _在幼儿教育教学过程中给幼儿营造一个良好的氛围，建立平等、 _、信任的新型师生关系?怎样把理论知识转换为行为，让我的老师们去实践呢? _?我认为需要解决的问题还很多，但我一定努力去解决所面临的问题，因为这次国培给了我方向，当然还需要自己不断的积累，不断的去学习。 关于本次的培训后自我感觉很好，我对幼教的观

6、念有以下些许提升： 一、对待幼儿，要有一颗爱心。不论在生活上，还是在学习上，都要给予幼儿必要的关心和帮助。注意和幼儿沟通，对幼儿的尊重和信任，让孩子快乐安全的生活学习。 二、对待幼儿，需提升自己的专业水平。 通过这次培训了解了幼儿教师该有的专业技能和综合素养。更是从不同角度探讨了我们幼儿教师应该“教什么”、“如何教”和“何时教”等问题，我不但知识有更新，观念也有很大的提升。对幼儿的教育方法和教育态度的不同,会直接导致对教育过程其它要素认识的差异，导致不同的教育行为。 三、对待幼儿，教学活动以游戏为主。我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的 _活动游戏一样重要，不只是 _活动要游戏化，孩子一日

7、生活常规中也要游戏化，要想区域游戏做好，做实，教师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。千万别剥夺了孩子游戏的权利。 通过这次学习，我从中学到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感谢这次“国培计划”的 _者，让我们有这样的机会来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育教学有了更新的认识，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热衷于幼儿教育事业。今后，我会更加努力学习，争取做一名优秀的幼儿老师。 很荣幸参加了20xx年的寒假国培培训，在承德十几天的国培学习中，学到了许多新的理论与技能，收获很多， _也很深，以下是我个人学习的一点心得。 一

8、、幸福与快乐(民族师范大学：勾晓铭) 首先理解幸福的内涵，创造美丽的人生。从几千年的汉字就能看出古人的智慧：“人”撇代表男人，男人要顶天立地，捺代表女人，女人要学会支撑。“家”上面的宝字盖代表房子，底下的豕原意是小猪的意思，也就是说一间房子里面住着一群小猪，大家亲亲热热在一起，你中有我我中有你。所以亲人之间一定要学会表扬，学会彼此欣赏。“命”一个人只有一条命，所以无论遇到什么事情都要好好的活着。 其次要控制好自己的情绪，情绪包括：喜、怒、哀、忧、思、悲、恐、惊，情绪的变化影响我们身体的各个器官，如：喜伤心;怒伤肝;忧伤脾;恐伤肾等等。 所以我们要尽量把情绪调整到适度，这里总结了10条健康情绪的

9、特点： 1、开朗、豁达，遇事不斤斤计较，不为一些鸡毛蒜皮的小事动肝火或郁结于心。 2、情绪正常、稳定，很少大起大落或喜怒无常，能承受欢乐与忧愁的考验。 3、能给人爱和接受他人的爱，等人热情，乐于助人，有同情心。 4、谈吐风情、文雅。 5、自信、乐观、有主见、能 _的解决问题，创造性的工作。 6、明智、少偏见、能正确认识自己及他人的长处、短处。 7、对前途有信心，勇于上进。 8、能面对现实，接受现实，承认现实，并按社会要求行动。 9、对平凡事物保持兴趣，能不断从生活环境中得到美的 _，快乐的享受生活工作，也会消谴。 10、尊重他人，能与人为善，和睦相处。 二、做心灵健康的幼儿教师。(民族师范大学

10、：张彦云) 张教授重点强调：“身心健康永远比学习成绩更重要。” (一)心里健康的标准： 1、智力正常;(包括：观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力都正常) 2、有安全感，不会惶惶不可终日; 3、情绪相对稳定，乐观向上; 4、对自己有充分了解，并能作出恰当评价; 5、要有适应能力; 6、人际关系和谐; 7、睡眠正常; 8、心理行为表现与年龄、性别相等。 (二)幼儿园进行心理健康教育的途径和方法： 1、心理健康的主渠道在于日常生活的各种活动; 2、对孩子进行积极的心理暗示; 3、在活动中对孩子进行全面素质的培养; 4、创设良好的环境(人文环境、物理环境)，促进儿童心理健康; 5、了解儿童发展的关

11、键期及时对孩子进行心理素质的训练与培养; 6、充分发挥幼儿园活动课的作用，让孩子在活动中体验快乐与成功; 7、加强教师心理健康教育，防止发生师源性心理问题; 8、建立幼儿园、小学、家庭、社会相互协作的心理健康教育网络。 三、以先进的幼儿教法，促进儿童健康成长(北京德利幼儿园园长 陈立君) 陈园长讲了一天的课，中心只有5点，但都很值得我们深思学习。 1、如何健全幼儿的体魄。孩子正是长身体的时候，每节活动课前都应该动动小肢体、锻炼幼儿身体，发展幼儿创设思维。 2、培养孩子一个良好的行为习惯。习惯从小入手、从小事入手，德的教育是根本。 3、给孩子一个快乐的心态。教别人的时候，首先要自己喜欢，所谓“教

12、人先教己，身先示范”，孩子就是一台24小时开着的录像机，所以老师和家长要时时刻刻注意自己的言行，只有 _对任何事有一个快乐的心态，孩子才能对任何事有一个快乐的心态。 4、灵活孩子的思维。 5、培养幼儿感恩的品德。 四、面向儿童全面发展和早期教育(北大教授、硕士生导师：钱志亮) 钱教授说孩子要多听则聪;多看则明;多动则灵;多抚则通;并给家庭教育提了几点建议： 1、增加家庭教育的人数; 2、增加语言学习的机会; 3、多些家庭交流的机会; 4、家居环境别太安静; 5、多听故事少看电视; 6、家长鼓励伙伴交往; 7、背节奏感强的古诗。 五、与家长沟通的能力(承德第三幼儿园园长 赵安东) 幼儿园老师要经

13、常面对家长，和家长沟通要遵循两个原则： 1、切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正对待，而产生 _情绪。 2、和家长谈话要有节术性，把谈话建立在客观、全面的基础上。要让家长相信我们，尊重并听取我们 _，要让家长感到教师在 _自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了解孩子，同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长 _。使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预期的目的。 通过国培的十几天的学习我觉得我们要有一颗平常的心，我们要把幼儿园当做自己的家;把同事当做自己的兄弟姐妹;把幼儿

14、当做自己的孩子。必须克服自己的心里障碍，能认识到自己的情绪，表达自己的情绪。牢记学校的“合和”精神，让我们用真诚、坦荡的心照亮学生，也照亮自己，让学生成长，也让自己成长。 参加这次教师培训，对我的影响很大，它让我认识到，幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园 _中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园 _的荣誉。 “教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了第一阶段的教师培训之后我对“教师”一词有了

15、新的认识，也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 这次 _的教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。一个月的理论培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有幼儿教师的职业道德修养、对当前幼儿园办园问题的思考、学前儿童心理发展特征、儿童是什么、学前课程理论及研究新进展、学前教育与实践问题研究、还有南京师范大学的许卓娅教授给我们带来的精彩的讲座等等。 新的历史阶段，新的形式对我们幼儿教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的 _新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值

16、和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。 关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解

17、决。 对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理 _与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国 _的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。 作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。 总的来说，我非常珍惜这次机会去好好学习，让我有

18、机会充实自己，给自己增加能量，我会将所学的知识运用到实际工作中去，为幼教事业贡献我微薄的力量! 读国学学经典，从我个人来说，有不少的收获和体会。收获可以从两方面来说：一：提高自身素养，为教育工作打好基础。我从国学与经典中学习到不少教育理念，可以学以致用。二：从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。 现代社会知识更新快，自己在学校里学到的知识太有限，根本赶不上时代的变化。要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必须有活到老学到老的观念。而学习，应该海纳百川，应该博而精。新时代的知识技能固然要学。而我国古文化博大精深，更应该是学习的宝库，知识的海洋。论语中说“学而不厌，诲人不倦。”“温故而知

19、新，可以为师矣。”国学经典里的知识也一样，就像陈年佳酿，越品越有味道。而且也只有国学经典才经得起推敲，经得起品味。论语 述而中还说过：“三人行，必有我师焉。”这句话对我影响很深，读书时我是个自信得有些自负的人，莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用业余时间粗略地看了论语，现在，在工作的环境中才知道那句话说得太对了。“人外有人，山外有山。”同事中人才济济，读中师出来的她们基本功非常扎实，书法、绘画，音乐样样都懂。而且教学多年的她们经验非常丰富，面对问题学生都能轻松应对。原本认为自己能像他们一样应付自如，但是结果却出乎意料。真是让我佩服得五体投地。也下定决心虚心向有经验的同事请教，并利用假期练习书法，争

20、取把自己的基本功练得更扎实。收效还挺不错，在工作上我也慢慢积累了一些自己的心得。 在对学生的观念上，论语里说：“因材施教。”真是经久不衰的真理。刚参 _作时，由于没有经验，对所有的学生“一视同仁”，我自认为做到了人人平等。其实却是违背学生发展规律的。由于没有重点，也没有考虑到学生的个体差异，导致教学结果很不理想。事后，我反思了自己的教学行为存在那些不足，也向其他同事征询建议。最后得出结论：要根据学生的个体差异，因材施教。比如我教毕业的几个孩子有什么问题经常跑来和我说。例如，到中学学习压力大，厌学等等。我就不再像以前一样，要求她们必须死记硬背文化知识。而是建议一个身体素质比较好的孩子朝体育方面去发展，一个爱绘画并且很有